安全教案1-3年級

1、課 題：不 能 玩 火 （一）年級（11）課指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：尊重生命、珍惜生命是全人類的共同傳統(tǒng)。中國古代先人舜曾明確提出：“生命是普天之下萬物萬事最為寶貴的，最有價值的東西?！避髯釉诙Y記中提出：“生，人之始也；死，人之終也。始終懼善，人道畢矣。”這也是在強調(diào)要尊重生命，熱愛生命。古人甚至把愛惜生命與“孝”聯(lián)系起來。古代孝經(jīng)中強調(diào)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！笨梢?，熱愛生命是一種傳統(tǒng)道德。要幸福快樂地成長，安全問題可不能小看！學(xué)習(xí)本課的目的，就是讓同學(xué)們從小能了解和掌握一些火災(zāi)時的自護(hù)自救知識與技能，樹立“我要安全，安全為我”的觀念，呵護(hù)好我們稚嫩的生命。于是，我根據(jù)一年級

2、學(xué)生的特征，課堂教學(xué)通過多段動畫片來貫穿全課內(nèi)容：從火災(zāi)的危害情境進(jìn)入課題；到認(rèn)識危險物品不去碰；再到認(rèn)識滅火好幫手怎么用；熟悉正確撥打119火警電話的方法；引出遇到火災(zāi)的自護(hù)自救兒歌；在訓(xùn)練場中鞏固所了解的知識后，教師送上錦囊小卷，學(xué)生談自己的收獲；最后拓展認(rèn)識火的其他用途。從這層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓同學(xué)們懂得人類生活離不開火，但是，如果我們沒有安全意識，隨意去玩火，那可就危險了。火發(fā)怒了，不僅會燒掉財物、房屋、森林，還會給人們的生命安全造成極大的危害呢！教學(xué)活動背景分析：對少年兒童來說，生活中一旦發(fā)生事故，最容易受到傷害的往往是他們。如果少年兒童自己不注意安全，不清楚生活中有時會遇到危險

3、，做一些危險的事，那么造成事故，受到傷害的首先是他們。近年來發(fā)生的一些青少年受到傷害的意外事故，充分說明了這一點。一年級學(xué)生的年齡小，注意力集中時間只有1015分鐘，自我控制能力也不足，需要教師的引導(dǎo)。于是，為了吸引學(xué)生，本課多處運用同課中內(nèi)容相關(guān)的動畫片來加強學(xué)生注意力，引導(dǎo)大家體會所學(xué)內(nèi)容，一步步了解火災(zāi)自救知識。讓同學(xué)們知道危害了解方法掌握自救熟悉電話親身體驗鞏固知識拓展視野。全課利用看、說、讀、練、學(xué)的娛樂活動教學(xué)手段來完成“不能玩火”消防安全知識的教學(xué)活動。請牢記：美好的生活從我們文明的言行開始，成功的未來從生命的安全起步。從而懂得人的生命只有一次，它是最寶貴的，應(yīng)當(dāng)愛惜！教學(xué)活動目

4、標(biāo)：1、知道玩火容易造成火災(zāi)，不去碰危險物品。2、了解滅火好幫手有哪些，掌握使用方法。3、熟悉撥打火警電話“119”的正確方式。4、學(xué)會火災(zāi)自救兒歌，提升自我保護(hù)意識。教學(xué)活動對象：小學(xué)一年級的30人，全班學(xué)生分6組，共5組。教學(xué)活動材料：教學(xué)課件、與火災(zāi)有關(guān)的視頻、滅火器、火柴、打火機、蚊香、杯中蠟燭、沙土、水若干、玩具電話、火警安全標(biāo)志等教學(xué)活動步驟：一、 情境園：1、放錄音：消防車警笛聲。2、提問：同學(xué)們聽，這是什么聲音呀？聽到消防車發(fā)出的警笛聲，你會想到發(fā)生了什么事情嗎？讓我們來看看吧！3、播放“煙花火災(zāi)”錄像。師：看到了吧，燃放煙花炮竹引起的火災(zāi)是多么的危險啊！你們能說說火災(zāi)會給我們

5、的生活造成哪些危害呢？小結(jié)：同學(xué)們知道的可真多！大家看，當(dāng)火發(fā)怒的時候，不僅會燒掉財物、房屋、森林，還會給人們的生命安全造成極大的危害呢！今天，我們就來學(xué)習(xí)“第11課不能玩火”，看看會教我們些什么知識！（板書課題11、不能玩火）二、 智慧屋：1、分析引起火災(zāi)的幾種常見原因提問：剛才錄像中的火災(zāi)是由煙花引起的，那同學(xué)們還知道哪些東西會引起火災(zāi)呢？（出示圖片）小結(jié)：火柴、打火機、蠟燭、蚊香這些物品使用不當(dāng)都能引起火災(zāi)，所以呀，危險物品不去碰。2、觀看“獅子老師的課堂”錄像師：現(xiàn)在，我們一起來進(jìn)入“獅子老師的課堂”聽聽它會講些什么呢！大家可要認(rèn)真看，仔細(xì)聽哦?。úシ配浵瘢煟郝犕戟{子老師的課，你們都

6、學(xué)到些什么知識呀？誰能說說看？（學(xué)生回答）（1）用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；（2）大聲呼救；看清標(biāo)志，從安全出口逃脫；（3）遇到失火了，可以利用滅火器和消防栓來滅火；（4）如果衣服著火了，在地上打滾滅火；（5）撥打119火警電話，請消防員叔叔來滅火；（6）失火時不能坐電梯；火大了，有時候門是打不開的；小結(jié)：同學(xué)們的記性可真好，看來確實學(xué)到不少知識哦！3、認(rèn)識“滅火好幫手”師：看看，這兩樣?xùn)|西是什么呀？（生答）（板書：滅火器）對了，他們可都是滅火好幫手！4、了解滅火器的使用方法師：我們在各處見到最多的就是滅火器了，大家會使用嗎？（生答）那就讓喜洋洋來告訴大家吧！（播放“正確使用滅火器的方法”視頻

7、）小結(jié)：同學(xué)們看明白了嗎？正確使用滅火器的方法是：1提、2拉、3噴、4掃。把滅火器的噴頭對著火源的底部噴掃，才能滅火成功。它可以撲滅圖片上的A、B、C等范圍內(nèi)的火。而消火栓是消防員叔叔才能用的，它要和水袋一起使用才能起到滅火的作用哦?。ò鍟?提、2拉、3噴、4掃）5、撥打火警電話119師：“大家看，消火栓上有個什么電話？那你們會撥打火警電話嗎？誰來試一試？（請個別學(xué)生用玩具手機，嘗試撥打119電話）師：同學(xué)們有的回答很好，有的沒說清楚，還是讓喜洋洋來教教我們正確的報警方式吧！師：大家聽清楚了嗎？火警電話“119”說清地址好施救。老師這里就有一個模擬情景圖，先請同位的同學(xué)1人扮演消防員，1人扮

8、演報警者，試著撥打119電話，看看哪一對說的最好。等會請他們上來表演哦?。▽W(xué)生表演）小結(jié)：大家聽，撥打正確的火警電話后，消防員叔叔就及時趕來了。但是，同學(xué)們千萬要記住了，火警電話可不能隨便撥打哦?。ò鍟夯鹁娫挕?19”）6、學(xué)習(xí)消防標(biāo)志和火災(zāi)的自救兒歌師：現(xiàn)在，老師請同學(xué)們欣賞一首“消防標(biāo)志歌”?。úシ乓曨l）小結(jié)：歌曲聽完了，大家一定要記住這些“消防安全標(biāo)識”，它們可是我們逃生的通道呀！師：好了，接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)書中“遇到火災(zāi)的自救方法”的兒歌吧！（投影板書“火災(zāi)的自救方法”教師領(lǐng)讀）小結(jié)：同學(xué)們讀得真好！大家千萬要記住，遭遇火災(zāi)時，鎮(zhèn)靜是最重要的喲！三、 訓(xùn)練場：1、小實驗：“將

9、蠟燭熄滅”師：“剛才我們了解了許多發(fā)生大火時的一些自救的辦法，那著小火時應(yīng)怎么辦呢？老師給每個小組準(zhǔn)備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準(zhǔn)備了一些能滅火的材料，現(xiàn)在大家自己選擇一種方法快將火撲滅吧！2、小組活動，教師巡視指導(dǎo)。師：你們都是用什么方法把火撲滅的呢？請個別學(xué)生講述活動情況。小結(jié)：大家看，小火如果不及時撲滅就能引起大火，所以我們今后可不能隨便玩火哦！3、做一做。P45下面的行為對嗎？對的打“ ”，錯的打“×”。4、想一想。P45怎樣預(yù)防火災(zāi)？5、練一練。P46掌握遇到火災(zāi)時的自救方法。師：讓我們來看看“火災(zāi)自救逃生9招”的視頻吧！加深印象！小結(jié)：看完“火災(zāi)自救逃生9招”

10、后，老師要送給大家錦囊小卷。四、 錦囊小卷：起火了，別慌張1、迅速通過安全通道遠(yuǎn)離火場。2、快速找到最近的電話，撥打119報警。3、告訴消防部門起火的詳細(xì)地址。五、 我的收獲：1、我知道火警電話是_。2、大火中逃生，要彎腰 。用濕毛巾捂住嘴和鼻子，防止被濃煙嗆傷。3、今天我給自己涂上 顆星。4、人類生活離不開火，下面就讓我們再來認(rèn)識火吧！教師總結(jié)：在生活中，掌握必要的安全常識，學(xué)會在危險來臨時沉著冷靜面對。只要做到“安全在心中，規(guī)則牢牢記”大家才能健康成長哦！課 題：電教設(shè)備不亂動 （一 ）年級（12）課指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,青少年的安全問題日益成為社會關(guān)注的焦點，讓學(xué)生學(xué)會

11、尊重生命,珍愛生命,樹立牢固的安全意識,掌握必要的安全知識與技能,提高自救、自護(hù)和互救的能力，是學(xué)校教育的重要任務(wù),是素質(zhì)教育的必然要求.要讓學(xué)生健康快樂的成長，安全問題可不能小看！學(xué)習(xí)本課的目的，就是讓學(xué)生了解和掌握電教設(shè)備的安全知識，讓學(xué)生明白，只有正確了解和掌握了電教設(shè)備的使用和注意事項后，才能讓電教設(shè)備更好的為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。于是我根據(jù)一年級學(xué)生的特征，課堂教學(xué)首先通過講故事看圖片進(jìn)入課題，認(rèn)識亂動電教設(shè)備的危害。然后采取小組合作討論交流的方式，引導(dǎo)學(xué)生找到教室以及學(xué)校的一些電教設(shè)備，并通過課前收集資料以及平時的觀察，明白這些電教設(shè)備給我們學(xué)習(xí)帶來的方便。然后通過看視頻、圖片和分小組搶

12、答形式，明白亂動電器設(shè)備有觸電的危險，也會損壞這些物品。再送上錦囊小卷，讓學(xué)生明白發(fā)生觸電后不要慌張，以及一些急救的方法。最后讓學(xué)生談收獲，拓展寫安全標(biāo)語，并根據(jù)本節(jié)課的具體表現(xiàn)情況涂上星星。從這層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生明白電教設(shè)備給我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的方便，如果亂動不僅會損壞它們，而且會觸電，危及人的生命財產(chǎn)，所以一定要懂得安全知識及注意事項。教學(xué)活動背景分析：在現(xiàn)代化的教室里,有很多先進(jìn)的電教設(shè)備,它們拓展了我們的學(xué)習(xí)空間,給我們上課帶來了方便,讓學(xué)習(xí)變得更有趣啦!可對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說,他們對外界事物都很好奇,喜歡摸喜歡碰, 他們并不知道電教設(shè)備存在的安全隱患,所以必須對他們進(jìn)行電

13、教設(shè)備安全事項的教育。一年級學(xué)生小，注意力集中時間只有10-15分鐘，自我控制能力差，需要教師的引導(dǎo)，為了吸引學(xué)生注意力，我運用了課文中的看圖片講故事，看視頻，小組討論交流，小組競賽搶答題目，設(shè)計安全標(biāo)語等形式，讓學(xué)生積極主動參與到活動中來，從而明白了不能亂動電教設(shè)備。為了我們的生命安全，為了電教設(shè)備能更好的為同學(xué)們服務(wù)，讓每一個同學(xué)都提高安全意識，愛護(hù)公共財產(chǎn)，做一個文明的好學(xué)生！ 教學(xué)活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2、了解電教設(shè)備存在的安全隱患,懂得亂動電教設(shè)備不僅會遭到損壞而且有觸電的危險，還會危及到人的生命及財產(chǎn)。3、了解觸電后的急救知識。4、設(shè)計安全標(biāo)語，提高安全意識。

14、教學(xué)活動對象：小學(xué)一年級學(xué)生教學(xué)活動材料：教學(xué)課件、電教設(shè)備及圖片、觸電及觸電后急救視頻、做安全標(biāo)語的色卡紙教學(xué)活動步驟：一、 情境園：1、同學(xué)們,我現(xiàn)在跟你們講一個故事,你們可要認(rèn)真聽喲,聽完后告訴我,你有什么想法?2、課件出示圖片,師看圖片講故事:一天,陳老師到學(xué)校配電房進(jìn)行檢查,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到幾名學(xué)生正在玩游戲。其中一個同學(xué)將木棒往為380伏電教設(shè)備供電的電線上一扔,木棒觸到電線滑下來,另一個同學(xué)立刻把木棒搶到手,迅速再往上扔去。看到這些,陳老師急忙上前制止:“同學(xué)們,不要玩這種危險游戲,這樣做很危險的!萬一木棒把兩根電線連在一起,不但會損壞電器設(shè)備,造成全校停電,還會危及你們的生命安全?！蓖?/p>

15、學(xué)們見到陳老師面孔嚴(yán)肅,仿佛意識到了問題的嚴(yán)重性,怯怯地低下了頭。3、師:同學(xué)們,聽了剛才的故事,你有什么想法？（指名回答）4、過渡：先進(jìn)的電教設(shè)備拓展了我們的空間，讓我們的學(xué)習(xí)變得更有趣，可亂動電教設(shè)備就很危險，今天我們學(xué)習(xí)新課。板書課題：12、電教設(shè)備不亂動（課件出示）-教師簡介電教設(shè)備二、 智慧屋：1、電教設(shè)備是老師上課的“好幫手”，課前老師布置了作業(yè)，相信你們也收集了一些資料，現(xiàn)在我們分小組交流討論一下：（課件出示）A教室里有哪些電教設(shè)備？B學(xué)校里還有哪些電教設(shè)備？C它們給我們的學(xué)習(xí)帶來哪些方便？（四人分小組討論）2、小組討論后交流，學(xué)生邊匯報教師邊課件出示電教設(shè)備圖片電腦電視機電子白

16、板廣播設(shè)備錄音機投影儀3、除了書上說的這些電教設(shè)備，不知同學(xué)們仔細(xì)觀察沒有，我們學(xué)校還有哪些電教設(shè)備和電器呢？指名說。（試聽平臺、電扇、空調(diào)、飲水機、校訊通固定電話等）三、 訓(xùn)練場：1、過渡：在享受電教設(shè)備給我們上課帶來方便的同時，要注意不能隨便亂動它們，要不然不僅會有觸電的危險,而且還會損壞這些電器。課件出示（出示亂碰電器觸電的視頻或者圖片）2、想一想，做一做。下面的行為，你覺得對嗎？為什么？（教師相機引導(dǎo)學(xué)生，亂動電器設(shè)備不僅僅有觸電危險，也容易損壞電器）A上完信息技術(shù)課，小明沒有關(guān)電腦就離開微機室了。B小青用手去摸電教室里的用電開關(guān)。C小立先向老師請教電子白板的用法后，才去使用。D廣播室

17、里沒有人，小輝進(jìn)去拿起話筒唱了首歌。E下課了，幾個同學(xué)見老師回辦公室去了，偷偷玩起電腦。F英語課下課了，王老師把收錄機忘在教室里了，我得馬上通知她。G電教室的屏幕真大啊，讓我用手量一量。H下課了，幾個同學(xué)圍在講臺邊玩投影儀。師小結(jié)：我們教室里除了這些現(xiàn)代化的電教設(shè)備之外，還有一些其它的電器，它們都一樣存在著安全隱患，所以同學(xué)們都不要隨便碰。亂碰這些電器設(shè)備不僅僅是怕觸電，而且容易損壞，為了我們的生命安全，為了這些電教設(shè)備及電器能更好的為我們服務(wù)，希望每一個同學(xué)都提高安全意識，愛護(hù)我們的公共財產(chǎn)，做一個文明的好少年！四、 錦囊小卷：1、在我們生活中，如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，你知道怎么辦嗎？（觀看視頻：

18、觸電后如何急救）2、（課件出示）有人觸電怎么辦？以下步驟救人：（1）.必須讓觸電者迅速脫離電源。應(yīng)立即關(guān)閉電源開關(guān)或拔掉電源插頭。若無法及時找到或斷開電源，可用干燥的木棒、竹竿等絕緣物挑開電線。（2）.脫離電源后，將觸電者迅速移到通風(fēng)干燥的地方仰臥，把他的上衣和褲帶放松，觀察有沒有呼吸；摸一摸脖子上的動脈，看有沒有脈搏。（3）.實施急救。若觸電者呼吸、心跳均停止，應(yīng)同時交替進(jìn)行口對口人工呼吸和心臟擠壓，并打電話呼叫救護(hù)車。（4）.盡快送往醫(yī)院，運送途中不可停止施救。切記： 切勿用潮濕的工具或金屬物去撥電線。 觸電者未脫離電源前，切勿用手抓碰觸電者。 切勿用潮濕的物件搬動觸電者。3、我們只有提高

19、了安全意識，才能保證健康平安，不僅僅是電教設(shè)備安全，老師也溫馨提醒一下校園安全：課件出示：溫馨提醒五、 我的收獲：1、今天我們通過觀看視頻、圖片，認(rèn)識了現(xiàn)代化的電教設(shè)備，并知道了該如何注意它的安全，面對這些有安全隱患的東西，我們是不是要設(shè)計一個安全標(biāo)語，這樣可以提醒同學(xué)們注意呢?老師啊設(shè)計了一個，你們看看：課件出示：我設(shè)計的安全標(biāo)語：配電重地，閑人莫入2、現(xiàn)在請同學(xué)們也學(xué)著老師這樣，拿出色卡紙，設(shè)計一個安全標(biāo)語，不會寫的字可以用拼音代替。（1） 我設(shè)計的安全標(biāo)語：。（2）今天我給自己涂上（ ）顆星。得星標(biāo)準(zhǔn)，符合一條就得一顆星： 課 題：遵守公共場所安全規(guī)定 （一）年級（13）課指導(dǎo)思想與理論

20、基礎(chǔ)：作家歌德曾說過“親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青?！?珍惜生命，尊重生命是我們安全教育的重要內(nèi)容。公共場所是人口密集的地方，如果不注意安全標(biāo)識，不遵守安全規(guī)范，很容易危及個人和他人的生命。教授這一課對于成長中的小學(xué)生來說是非常必要的。 美國著名專家愛德加·戴爾提出學(xué)習(xí)金字塔理論。它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保持率）的多少。該理論提出聽講學(xué)習(xí)效果卻是最低的，兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%。通過“閱讀”方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10%。用“聲音、圖片”的方式學(xué)習(xí)，可以達(dá)到20%。是“示范”，采用這種學(xué)習(xí)方式，

21、可以記住30%。“小組討論”，可以記住50%的內(nèi)容?！白鲋袑W(xué)”或“實際演練”，可以達(dá)到75%?！敖虅e人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。于是，我根據(jù)一年級學(xué)生的特點，結(jié)合學(xué)習(xí)金字塔理論來設(shè)計教學(xué)活動。從淘淘的故事情境進(jìn)入課題；到認(rèn)識公共場所；再通過觀看動畫片，進(jìn)行pk賽認(rèn)識安全標(biāo)識；通過討論讓孩子明白公共場所應(yīng)做到的三點；在訓(xùn)練場中通過說一說，演一演鞏固所了解的知識后，教師通過視頻動畫送上錦囊小卷，學(xué)生談自己的收獲。從這層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓同學(xué)們懂得在公共場所我們要遵守安全規(guī)定，保護(hù)好自身的安全！教學(xué)活動背景分析：一年級學(xué)生的年齡小，注意力范圍小，時間短，思維具有直觀、形象的特

22、點。全課利用看、聽、說、演、賽等多種形式來展開教學(xué)活動，活潑的動畫片，快樂的演一演，激烈的pk賽，讓孩子們特別喜歡。通過有趣生動的活動，讓學(xué)生了解，認(rèn)識公共場所安全規(guī)定，知道安全標(biāo)識，在日常生活中自覺遵守安全規(guī)定，注意自身的安全。教學(xué)活動目標(biāo)：1、了解各種公共場所，知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的安全規(guī)定。2、認(rèn)識一些公共安全標(biāo)識。3、強化安全意識，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守安全規(guī)定的重要性，自覺遵守公共場所安全規(guī)定。教學(xué)活動對象：小學(xué)一年級的30人，全班學(xué)生分6組，共5組。教學(xué)活動材料：教學(xué)課件、與公共場所安全有關(guān)的視頻、安全標(biāo)識卡片、抽獎盒子等。教學(xué)活動步驟：一、情境園：1、出示圖片：淘淘被電梯夾住手

23、指2、講述故事：8歲的小男孩淘淘在手扶電梯上瘋跑，不慎摔倒，導(dǎo)致手指被卷入電梯。聞訊而來的消防官兵立刻斷掉電源，拆開電梯將淘淘救出，但淘淘已經(jīng)被電梯“咬斷”了兩根手指。3、聽了故事同學(xué)們知道了什么？小結(jié)：同學(xué)們知道的可真多！看來我們到公共場所，必須要遵守那里的安全規(guī)定，才能保證我們的人身和財產(chǎn)安全。今天，我們就來學(xué)習(xí)“第13課遵守公共場所安全規(guī)定”，看看會教我們些什么知識?。ò鍟n題13、遵守公共場所安全規(guī)定）二、 智慧屋：1、了解什么是公共場所提問：同學(xué)們，你知道哪些地方是公共場所呢？小結(jié)：公共場所是指人群經(jīng)常聚集，服務(wù)于公眾活動的場所，包括街道、馬路、車站、碼頭、機場、廣場等。2、看視頻播

24、放認(rèn)識安全標(biāo)識動畫，讓學(xué)生了解常見的安全標(biāo)識。3、小組pk賽（1）讓學(xué)生從盒子中抽出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？（2）討論安全標(biāo)識的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)識？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)識行不行？為什么？（3）總結(jié)：同學(xué)們，我們在公共場所一定要按安全標(biāo)識上的要求行動，才能保證安全。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。4、討論：在公共場所我們還應(yīng)怎么做才安全呢？5、齊讀書上在公共場所應(yīng)做到三點。三、 訓(xùn)練場：1、看一看，想一想出示圖片，下面分別是哪些公共場所？我們應(yīng)該怎么做？2、小模擬。（1）在公共汽車上，兩個小朋友在

25、瘋跑，汽車突然一個急剎，兩名同學(xué)飾演小朋友，一名同學(xué)飾演司機，進(jìn)行對話。（2）兩個小朋友在商場的手扶電梯上打鬧,兩名同學(xué)飾演小朋友，一名同學(xué)飾演管理員，過來制止這樣危險的行為。3、小組討論。（1）在圖書館里，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)定？（2）乘坐公共汽車時，我們要注意哪些安全事項？（3）在電影院里，我們要注意哪些安全事項？（4）在游樂場乘坐電動設(shè)施時，我們要注意哪些安全事項？4、全班交流小結(jié)：那么淘淘在扶梯上應(yīng)該怎么做呢？老師要送給大家錦囊小卷。四、 錦囊小卷：1播放乘坐手扶電梯動畫2小結(jié)：乘坐手扶電梯“四不要”（1）不要在手扶電梯上追逐、打鬧，不能背對著電梯，更不能逆向在電梯上奔跑玩耍。（2）乘手

26、扶電梯不要踩在黃色安全警示線上及兩個階梯相連的部位，不要將手放入梯階與擋板的間隙內(nèi)。（3）不要在手扶電梯進(jìn)出口處逗留。（4）不要讓鞋及衣物觸及手扶電梯擋板。五、 我的收獲：1、我知道在公共場所要注意_。2、今天我給自己涂上_顆星。教師總結(jié)：在公共場所，我們必須要遵守那里的安全規(guī)定。只有遵守公共場所的安全規(guī)定，才能保證我們的人身和財產(chǎn)安全。課 題：馬蜂窩，捅不得 一年級第（14）課 指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：本課以安全生活呵護(hù)生命為主線，通過對社會生活等各方面安全問題了解，樹立牢固的的安全意識，掌握必要的安全知識和技能，提高自救、自護(hù)和互救的能力。讓學(xué)生學(xué)會尊重生命、珍愛生命、樹立生命安全意識，將知識

27、運用于生活之中。教學(xué)活動背景分析： 現(xiàn)在學(xué)生對馬蜂窩的認(rèn)識還不夠，常常以嬉戲玩耍為樂去招惹馬峰，不知道遭惹馬峰后的后果，通過本課的學(xué)習(xí)可以大致了解到馬蜂的為什么不能桶以及遭惹馬峰危害后果。教學(xué)活動目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到馬蜂是一種帶毒刺的昆蟲，如果被馬蜂的毒刺蟄，嚴(yán)重的會危及生命。提醒同學(xué)們千萬別去捅馬蜂窩。讓學(xué)生了解為什么馬蜂窩不能捅呢？如果被毒刺不小心蟄了，應(yīng)該采取怎樣的急救措施。教學(xué)活動對象：一年級學(xué)生教學(xué)活動材料：放大的課文插圖，有關(guān)被馬蜂蟄的資料教學(xué)活動步驟：一、情境園：師：同學(xué)們你們知道馬蜂嗎？小結(jié)：馬蜂，也稱胡蜂嗎，是一種尾部帶毒刺的昆蟲。師：對馬蜂的知識認(rèn)識多少呢？你有沒有被馬蜂蟄過

28、的經(jīng)歷？小結(jié)：同學(xué)們懂得的知識可真多。被馬蜂的毒刺蟄了，嚴(yán)重的會危及生命哦！今天，我們就來學(xué)習(xí)馬蜂窩，捅不得的知識，看看到底會產(chǎn)生怎樣的后果。（板書課題）師：讓我們來聽一段故事吧！（馮驥才捅馬蜂窩）說說你的感受？二、 智慧屋：師：我們雖然沒有像故事中那樣被馬蜂蟄傷，但是如果不小心，也許會發(fā)生類似的事情哦！請大家談?wù)劊銈冇袥]有馬蜂窩的經(jīng)歷？發(fā)生了這種事情后，給你們帶來什么樣的后果呢？師：馬蜂是一種群居性昆蟲，如果入侵者捅了馬蜂的蜂巢，所有的馬蜂便會群起而攻之，用身上的毒刺來保衛(wèi)自己的家園。師：如果被馬蜂蟄了，我們?nèi)绾翁幚砟兀?A.首先應(yīng)仔細(xì)檢查傷口，及時膠帶把毒刺粘吸出來，也可用消過毒的鑷子把

29、毒刺拔出來。 B.可用吸奶器或拔火罐將毒汁吸出。 C.吸出毒液后，應(yīng)使用酒精、白酒等對傷口進(jìn)行徹底清洗消毒。 D.若疼痛仍無緩解，要及時就醫(yī)，以免發(fā)生危險。三、 訓(xùn)練場：1、快樂搶答：（1）馬蜂窩能不能桶？桶了會有怎樣的后果？（2）不小心被馬蜂蟄了，你知道怎么辦？2、小演練：被馬蜂蟄了以后的緊急處理方法。 （同桌輪換角色練習(xí)，一名同學(xué)扮演受傷的人，另一名同學(xué)進(jìn)行緊急處理演練）。四、 精囊小卷：學(xué)生欣賞動畫片馬蜂窩 師：看完了你們明白了什么？以后該怎么去做呢？五、 我的收獲：1、不小心被馬蜂蟄了，要及時_。 師：用氨水或者蘇打水涂抹，可以止痛，嚴(yán)重著去醫(yī)院治療。 2、今天我給自己涂上_ 師：你們

30、可真棒?。⊥瑢W(xué)們切記一定不要桶馬蜂窩喲！課 題：用電的安全 （一）年級（15）課指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。要幸?？鞓返爻砷L，安全問題可不能小看！關(guān)愛生命健康，安全用電應(yīng)該從早抓起。在生命安全教育課堂上，希望同學(xué)們了解安全用電常識，初步掌握家用電器的使用方法。了正確使用電器設(shè)備、遇見緊急觸電情況如何處理以及電力設(shè)施保護(hù)等知識，安全用電知識及技能應(yīng)讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)、正確操作。教學(xué)活動背景分析：有了電真方便，電燈、電視機、電腦、洗衣機、電冰箱等家用電

31、器的普及，為我們的生活帶來了諸多便利。但是，要注意電的安全使用，以避免不必要的傷害。為了增強小學(xué)生日常的用電安全、節(jié)約用電意識，讓孩子掌握安全用電常識，以保障未成年人健康成長。一年級學(xué)生的年齡小，注意力集中時間只有15分鐘左右，好奇心重，自我控制能力也不足，需要教師和家長的正確引導(dǎo)。在教授用電的安全一課時，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，補充了一些用電常識的動畫片，用生動直觀、淺顯易懂的方式去向?qū)W生普及知識，讓孩子們更系統(tǒng)地了解了電對人體如何造成傷害，學(xué)習(xí)安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險。本課用朗朗上口的兒歌讓同學(xué)們記牢用電知識，學(xué)會基本的自救、自護(hù)方法。教學(xué)活動目標(biāo)：1、了解安全用電常

32、識。2、初步掌握家用電器的使用方法。3、學(xué)會基本的自救、自護(hù)方法。教學(xué)活動對象：小學(xué)一年級教學(xué)活動材料：教學(xué)課件，用電安全標(biāo)志等教學(xué)活動步驟：一、情境園：1、談話導(dǎo)入： 師： 電使人們的生活更加便捷，人們的生活離不開“電”。 在我們身邊，在我們生活的家庭里，“電”給我們帶來了哪些方便呢？ 生：自由說 （生活中家用電器給我們帶來的方便）2、師：家用電器讓我們的生活方便，快捷，多姿多彩！我們的生活真是少不了“電”??！ （出示課件圖片：家庭的電器） 3、過渡：電給我們?nèi)祟惖纳顜砹藰O大的方便，然而使用不當(dāng)時，也給我們帶來危害。當(dāng)電流通過人體會造成傷亡，會損壞電器設(shè)備和引發(fā)火災(zāi)。（出示課件圖片：情景

33、劇P59，因觸電發(fā)生的悲?。煟核晕覀円欢ㄒ⒁庥秒姲踩。ń沂菊n題用電的安全）二、 智慧屋：（一）“電”的隱患。電給我們的生活帶來了便捷，生活中處處都有電的蹤跡，但用電不當(dāng)，也會產(chǎn)生危險哦！課件出示圖片，讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)隱患，指名學(xué)生說一說。1、破損的電源線（電源線破損時，要立即更換或用絕緣布包扎好）2、在通電的電線上晾曬衣物3、濕手接觸電源（水是可以導(dǎo)電的，這樣會發(fā)生觸電的危險?。?（二）“電”的安全使用 。（課件出示動畫片）1、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。如：不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。2、學(xué)會緊急情況下切斷總電

34、源。3、 電器用品要注意不要沾上水，所以不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。如：電視機開著時，不可用濕毛巾擦，防止水滴進(jìn)機殼內(nèi)造成短路，機毀人傷。不能用濕手接插頭，這樣容易觸電。 4、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。（注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。雨天防雷電。遇到下雨打雷打閃，要關(guān)掉電視、音響，拔掉電源插頭。）5、對于斷了的電線，不能靠近，更不能用手碰，應(yīng)主動打電話給電力部門處理。三、 訓(xùn)練場：1、想一想。（1）下面的行為對嗎？對的打 “”、錯的打“×”。（2）與同桌說一說你的看法。2、小演練

35、：有人觸電了怎么辦？ （1） 一名同學(xué)扮演觸電者，其他同學(xué)分組實踐救助求助方法。 （2）小組活動，教師巡視指導(dǎo)。 （3）看課件學(xué)方法。四、 錦囊小卷：讀兒歌，P62頁安全用電歌。五、 我的收獲：1、不能用_去接觸插座內(nèi)部。2、電器用完后要 。3、今天我給自己涂上 顆星。教師總結(jié)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。安全用電知識對我們每一個人都非常重要。課 題：安全乘坐地鐵 （二）年級（11）課指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：近年來，生命教育在我國推進(jìn)迅速，受到重視。我國中小學(xué)急需開展

36、生命教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生命，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、熱愛生命的態(tài)度，樹立積極的生命觀，實現(xiàn)生命的意義和價值。讓學(xué)生關(guān)注死亡，體悟人生，珍惜生命，促使學(xué)生成為全面、均衡發(fā)展的人。把生命教育滲透在死亡教育、品格教育、健康教育、個性化教育、和挫折教育之中，形成完備的安全教育體系。教學(xué)活動背景分析：現(xiàn)在中國孩子的教育，家庭教育方面，父母為了不讓孩子輸在起跑線上，千方百計地讓孩子上最好的幼兒園，考重點小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)，利用一切假日，讓孩子上各種培訓(xùn)班、補習(xí)班，孩子從懂事起聽到的是父母長輩的嘮叨：要好好學(xué)習(xí)，考上好的學(xué)校，將來找個好的工作，賺好多的錢，過上富裕的生活。家長平時只重視孩子的學(xué)習(xí)，而忽視了

37、對孩子的安全教育、生命教育。學(xué)校教育方面，雖然有品德、健康的教育，但是對學(xué)生的挫折教育、生命教育還很缺少，沒有形成完整的生命教育體系。每年的暑假，就不斷有孩子游泳溺水死亡的新聞爆出，最近報道還有一名初二的學(xué)生和他的同伴去河里游泳，為了救同伴，兩人都被淹死。這些事故既讓我感到心痛，又越發(fā)覺得生命教育的重要性。所以作為教師在平時的教育中應(yīng)加強對學(xué)生進(jìn)行意外事故的預(yù)防和安全知識的教育，在突發(fā)事故中既要救人又要懂得保護(hù)自己。教學(xué)活動目標(biāo)：1、知道地鐵是現(xiàn)代化的地下交通工具，對周圍生活中的現(xiàn)代化科技產(chǎn)品產(chǎn)生興趣。2、知曉安全乘車的道理3、正確掌握的乘坐地鐵的方法和一些必要的自我保護(hù)的方法。教學(xué)活動對象：

38、小學(xué)二年級的32人，全班學(xué)生分8組，每組4人。教學(xué)活動材料：教學(xué)課件、與地鐵有關(guān)的視頻、圖片。教學(xué)活動步驟：一、情景園 1、觀看錄象，回憶經(jīng)驗，教師提問：“剛才看到的是什么交通工具？”2、“它看上去象什么？”“為什么要造地鐵？”3、小結(jié)：地鐵，是一座城市融入國際大都市現(xiàn)代化交通的顯著標(biāo)志。它是解決和緩解城市交通擁擠，運輸能量最大、運行速度最快、環(huán)境污染最小、乘客最安全舒適的理想交通方式。4、師：以前人們都是你擁我擠地坐公交車，自從有了地鐵以后，都不用你擁 我擠地上公交車了。現(xiàn)在，人們可以舒適地乘坐公交車，因為有了地鐵。 地鐵承擔(dān)了公交車的“一部分”，幫公交車減輕了“負(fù)擔(dān)”。4、“有那些同學(xué)乘坐

39、過地鐵的？”5、課件出示課本中的3個案例。師：“地鐵給我們帶來了方便，可是不能正確乘坐地鐵也是會給我們帶來傷害。今天，我們就來學(xué)習(xí)“第11課安全乘坐地鐵?！卑鍟n題11、安全乘坐地鐵二、智慧屋1、教師播放安全乘坐地鐵視頻動畫2、師：“同學(xué)們豬八戒和孫悟空告訴我們怎樣安全乘坐地鐵的？在小組內(nèi)說給小伙伴聽聽?！彼娜诵〗M討論老師根據(jù)學(xué)生的回答一次出示乘坐地鐵要注意的內(nèi)容。1）在站臺等候地鐵列車時，要站在黃色安全線后，列車進(jìn)站時不要探頭張望。 2）如果物品落入軌道時，不要跳下站臺自行撿取，應(yīng)尋求車站工作人員的幫助。 3）自覺遵守秩序。出入站時不要擁擠,上下車時先下后上,不要在站內(nèi)追逐打鬧。4）當(dāng)車門的

40、蜂鳴器響起、車門即將關(guān)閉時，不要用身體或其他物品擋住車門，強行登車。 5）上車后要坐好，站立時應(yīng)緊握吊環(huán)或立柱；手或身體勿扶靠屏蔽門。6）要正確、安全地乘地鐵站內(nèi)的扶手電梯，靠右站在黃色線以內(nèi)，不逆行、不擁擠。3、師：請坐過地鐵的同學(xué)談?wù)劯惺堋?4、小結(jié)：看來不正確的行為是會給我們帶來危險和傷害的。三、訓(xùn)練場：1、想一想對不對。P45下面的行為對嗎？對的打“ ”，錯的打“×”。2、做一做：P46上面的回家跟爸爸媽媽一起乘坐一次地鐵吧。3、想一想：在乘坐地鐵時我們應(yīng)該注意些什么？4、師：老師要送給大家錦囊小卷。四、 錦囊?guī)椭旱罔F事故的逃生方法？乘坐地鐵時，如果不幸發(fā)生意外，切不可驚慌

41、失措，要根據(jù)不同情況冷靜地進(jìn)行自救。1、兩車碰撞或追尾，撞擊過后，千萬不要隨意下車，必須聽從地鐵工作人員的安排，有秩序地離開事故現(xiàn)場。2、如果發(fā)現(xiàn)列車內(nèi)起火，應(yīng)立即按下地鐵車廂內(nèi)的緊急報警裝置及時報告。然后，在乘務(wù)員或司機的指引下，有序、快速地通過車頭或車尾的疏散門進(jìn)入隧道或通過打開的疏散平臺往臨近車站逃離。五、 我的收獲：1、 我要自覺遵守地鐵成成秩序。出入站及上下車是不要擁擠，先 _ 后_ 。不要在車站和車廂內(nèi)追逐打鬧。2、 在站臺候車時，我會站在_ 色安全線內(nèi)，以免發(fā)生危險。教師總結(jié)：在生活中，掌握必要的安全常識，乘坐地鐵時，如果不幸發(fā)生意外，切不可驚慌失措，要根據(jù)不同情況冷靜地進(jìn)行自救

42、。課 題：謹(jǐn) 記 勞 動 安 全 （二）年級（12）課指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：勞動，可以培養(yǎng)同學(xué)們的勞動觀念和勞動習(xí)慣，增長實踐知識和能力，培養(yǎng)勤勞樸實的高尚品德，有利于青少年健康成長。毛澤東同志曾經(jīng)說過：我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。但是作為青少年的我們，身體還未發(fā)育成熟，耐受力差，生活經(jīng)驗不夠豐富，技術(shù)也不太熟練，因此，在勞動中要特別注意勞動的安全。本堂課的特點是通過“勞動最光榮的兒歌”吸引同學(xué)們的注意，用故事的引導(dǎo)進(jìn)入課題，在生活實踐中來了解我們應(yīng)該掌握哪些勞動安全知識，通過同學(xué)的演練加深印象，在學(xué)跳韻律操中放松心情，

43、再次進(jìn)入說一說和寫一寫中鞏固所學(xué)知識，然后教師送上錦囊小卷，讓同學(xué)們完成“我能行”，最后談收獲，教師總結(jié)并送上“勞動創(chuàng)造生活 汗水成就希望”的視頻。教學(xué)活動背景分析：21世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視小學(xué)生的勞動教育，不重視他們勞動習(xí)慣的培養(yǎng)；同時，現(xiàn)在獨生子女增多，他們在家庭中像小皇帝、小公主，在家里過著“飯來張口，衣來伸手”的優(yōu)越生活，家長也認(rèn)為 “現(xiàn)在孩子小，等他長大了自己會勞動”，這也給勞動教育帶來一定的困難。勞動教育是我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個極其重要的方面，對培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，磨練意志

44、品質(zhì)，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對象是10年后的新一代勞動者，如何在新形勢下對學(xué)生進(jìn)行切合實際的勞動教育，培養(yǎng)他們良好的勞動習(xí)慣，尤其是在勞動中應(yīng)該注意什么？更是值得好好探索的問題。今天我們就一起走進(jìn)勞動安全的殿堂，共同去接受勞動安全的教育。教學(xué)活動目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識到勞動中注意安全的重要性。2、學(xué)會正確使用常用的勞動工具，防范勞動造成的傷害。3、樹立學(xué)生熱愛勞動，注意勞動安全、珍愛生命的意識。教學(xué)活動對象：小學(xué)二年級的36人以內(nèi)，分成 6組左右。教學(xué)活動材料：教學(xué)課件、與勞動安全有關(guān)的錄像、掃帚、拖把、鐵鍬、抹布等教學(xué)活動步驟：一、 情境園：師：同學(xué)

45、們，上課前老師請同學(xué)們欣賞一首兒歌勞動最光榮1、 講故事：“盡職的勞動委員”（P47內(nèi)容）2、 提問：這個故事告訴了我們什么呢？3、 老師引出課題謹(jǐn)記勞動安全二、 智慧屋：師：作為小學(xué)生，我們應(yīng)該在勞動時掌握哪些基本的安全防護(hù)知識呢？ （生讀P48，交流。）1、聽從老師的指揮，不逞能，不參與超出自身能力范圍的勞動。2、值日、掃除時，不持勞動工具瘋鬧，不將勞動工具亂丟亂放。3、沒有老師或家長在一旁指揮，一定不要登高去擦窗戶或電燈、電扇等較高的部位。（重提情境園內(nèi)容）4、不要將掃帚、拖把、鐵鍬、鐵鏟等勞動工具扛在肩上，以免碰傷別人。應(yīng)手握工具把，使工具頭朝下。（找學(xué)生來進(jìn)行情景演練）5、擦拭電器時

46、，應(yīng)先拔掉插頭。千萬不要用濕抹布擦拭未拔插頭的電器設(shè)備。（進(jìn)行情境演練2）6、有以下情況就不要勉強參加勞動：身體不舒服時；病剛好時；勞動量過大時；氣候惡劣時。7、勞動后要及時洗手。（注意衛(wèi)生）師：說了這么多，大家都累了吧！我們來放松一下哦！請大家跟著做做“勞動最光榮韻律操”。三、 訓(xùn)練場：1、 說一說。P49下面幾幅圖中的行為安全嗎？請說一說應(yīng)該如何做。2、 寫一寫。6人小組合作填寫P49 ：在班上參加勞動時，你還想提醒大家注意什么呢？四、 錦囊小卷：我們該怎樣學(xué)做家務(wù)勞動呢？1、 學(xué)會勞動程序，培養(yǎng)勞動技能。2、 先易后難，循序漸進(jìn)。3、 注意安全。（安全第一哦?。?、我能行：當(dāng)班上進(jìn)行衛(wèi)生

47、大掃除活勞動時，你能主動要求擔(dān)當(dāng)勞動衛(wèi)生安全委員嗎？并提出幾條安全措施，好嗎？五、 我的收獲：在一起的班級勞動中，我有時沒有注意做好一些安全防護(hù)。以后，我會注意做到 ，爭做“安全勞動小能手”！教師總結(jié)：勞動是光榮的，我們都喜歡參加體育活動?？墒莿趧訒r，我們往往容易忽視安全，給自己帶來不必要的傷害。因此，我們在勞動中一定要掌握正確的方法，遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律，文明勞動，安全勞動，時刻將安全記在心中哦！請欣賞“勞動創(chuàng)造生活 汗水成就希望”視頻課 題：小猛從雙杠上掉下來了 （二）年級（13）課指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：堅持安全第一，健康第一的指導(dǎo)思想，根據(jù)小學(xué)生的年齡生理、心理的特點，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為

48、中心，強化小學(xué)生體育運動安全意識，落實安全措施，著重進(jìn)行科學(xué)鍛煉、心理健康、安全常識等教育教學(xué)活動，讓學(xué)生懂得在體育運動中如何保障人身安全，進(jìn)一步減少、避免體育活動中傷害事故的發(fā)生。本課是二年級教材，學(xué)生是低年級學(xué)生，學(xué)生年紀(jì)小，理解能力較低。在設(shè)計本課教案時針對低年級學(xué)生的特點，以圖文為主，學(xué)生互相討論，述說為主，加深學(xué)生印象。教學(xué)活動背景分析：體育課上和學(xué)校課間活動時，學(xué)生常常會運用到一些體育設(shè)施和器材。但是在運用這些設(shè)施和器材做運用時，由于學(xué)生年齡小、沒有安全防范意識，常常發(fā)生意外傷害事故。所以對低年級學(xué)生進(jìn)行正確使用體育設(shè)施和器材的教育非常必要。教學(xué)活動目標(biāo)：1.認(rèn)識學(xué)校的體育設(shè)施和器

49、材并能正確使用。2.了解在運用體育設(shè)施和器材時要注意的安全事項。3.能發(fā)現(xiàn)同伴在使用體育設(shè)施和器材時的不安全因素并能及時制止。教學(xué)活動對象：二年級學(xué)生教學(xué)活動材料：PPT教學(xué)活動步驟：一、 情境園：1. 師：同學(xué)們，在體育課上和平時的課間活動時我們都會用到體育設(shè)施和器材，你們都知道哪些體育設(shè)施和器材呢？請大家看看大屏幕，看誰能說出它們的名稱。2. 教師展示PPT圖片，學(xué)生答。3. 師：你們都認(rèn)識它們，但你們會正確使用它們嗎？這不，小猛今天午餐后的休息時間帶著幾個小伙伴到學(xué)校體育器材區(qū)玩雙杠。看看他發(fā)生了什么事情吧?。≒PT）（教師講故事：二年級的小猛來到了雙杠前，神氣地對大家說：“瞧，我來給大

50、家表演個空中飛轉(zhuǎn)360度！”只見小猛手撐著兩邊的雙杠跳躍而起，使自己身體騰空，正當(dāng)他頭朝下準(zhǔn)備翻轉(zhuǎn)時，卻不慎從杠上掉下，摔倒在地，頓時頭部鮮血直流，疼的大哭起來。小猛被同學(xué)和老師送到醫(yī)院縫了6針，還被診斷有輕微腦震蕩，要在家休息一周。師：同學(xué)們聽了這個故事，你們有什么想說的呢？4. 同學(xué)各自發(fā)表自己的觀點。（教師引導(dǎo)小猛由于沒有正確使用體育器材而導(dǎo)致危險發(fā)生）板書課題二、 智慧屋：1.師：同學(xué)們說得可真好，那我們該如何正確使用體育設(shè)施和器材呢？2.小組討論，并發(fā)言。3.教師幫助學(xué)生歸納：我們在運用一些體育設(shè)施和器材進(jìn)行體育鍛煉的時候，要注意這些安全事項：（1） 鍛煉前要先對體育器械進(jìn)行認(rèn)真的檢

51、查，確保器械完整牢固。（2） 在利用體育器械，特別是室外固定體育器械（如單杠、雙杠、肋木、云梯、爬桿、聯(lián)合器械等）進(jìn)行鍛煉時，必須有家長或老師的陪同。（3） 和同伴一起在體育器械上進(jìn)行鍛煉時，要有秩序地依次聯(lián)系，切不可爭搶、擁擠、推搡和瘋逗打鬧。（4） 在體育器械上進(jìn)行鍛煉時，要量力而行。必須根據(jù)自己的身體狀況，運動技能和年齡特點完成力所能及的動作，切不可逞能、魯莽。（5） 注意運動保護(hù)。A. 在進(jìn)行雙杠、單杠、跳箱、跳馬、跳山羊等活動時注意準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子、海綿包等運動保護(hù)裝置。B.一定要等老師在器械旁邊站立保護(hù)后才可進(jìn)行運動。三、 訓(xùn)練場：（一）看一看1.師：PPT同學(xué)們，看看下面

52、哪些圖中存在不安全因素，請你在圓圈里打“”，并想想應(yīng)該怎樣做呢？2.學(xué)生自己完成練習(xí)，并在小組內(nèi)討論。3.學(xué)生代表匯報。4.教師總結(jié)：只有我們正確安全的使用體育設(shè)施和器材，我們才能安全、健康、快樂的成長。（二）說一說1.出示PPT師：你們知道如何正確的使用這些體育運動設(shè)施及器材嗎？2.指名答，教師點評。四、 錦囊小卷：教師講解雙杠運動簡介并播放雙杠演示ppt:雙杠是男子競技體操項目之一?，F(xiàn)代比賽用雙杠有四根立柱架設(shè)兩根平行的木制橫杠制成，杠長350厘米，高175厘米，可升降。雙杠比賽的成套動作由擺動、擺越、屈伸、弧形擺動、回環(huán)、空翻和靜止用力等動作組成。最后，整套動作的下法要求必須站在杠的一側(cè)

53、。雙杠于1896年被列為奧運會比賽項目。五、 我的收獲：師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們在運用體育設(shè)施及器材進(jìn)行體育鍛煉時，要注意哪些方面呢？請同學(xué)們在54頁我的收獲里寫一寫，不會寫的字可以用拼音哦！總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解并掌握了如何正確的使用體育運動設(shè)施和器械，希望同學(xué)們能運用到平時的活動中去，做到安全使用體育設(shè)施哦！教學(xué)活動小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上通過PPT圖片，相互交流，述說認(rèn)識了體育器材的各種用途和使用方法，能夠安全使用體育器材。由于制作了PPT圖片，課堂上圖文并茂，學(xué)生容易接受和理解，教師講授時輕松自主，學(xué)生課堂上回答問題活躍積極，課堂效果好。教學(xué)活動

54、反思：這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運動安全而設(shè)計的，因為體育器械和設(shè)施是學(xué)生事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對學(xué)生今后運動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，孩子們也能理解，希望在以后的生活實踐中能得到充分的運用。課 題：進(jìn)入地窖要小心 （二）年級（14）課指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：怎樣開展安全教育，對我國教育工作者來說，是一個重要的課題。小學(xué)是最適宜進(jìn)行安全教育的時期，因為兒童最易接受安全指導(dǎo)并轉(zhuǎn)化為行動，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，如果錯過了這個關(guān)鍵時期，將會在孩子今后的人生中留下極大的隱患。小學(xué)生有時候容易受冒險心或從眾心理的支配做出危險舉動，容易在看到別人的危險舉動時不由自主或不得已地參與進(jìn)去，這一點需要特別加以注意。還有，小學(xué)生的活動范圍比幼兒增大了許多，使教師和家長