加快學(xué)前教育發(fā)展--強(qiáng)力夯實(shí)教育根基--全面提升教育質(zhì)量(共9頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上加快學(xué)前教育發(fā)展 強(qiáng)力夯實(shí)教育根基 全面提升教育質(zhì)量 在全縣學(xué)前教育工作會(huì)議上的講話（2010年11月12日）（根據(jù)錄音整理）各位校（園）長(zhǎng)：大家好！回首“十一五”期間，我縣學(xué)前教育規(guī)模壯大快，辦園水平提升快，幼教事業(yè)成績(jī)顯著，能基本滿足人民群眾對(duì)幼兒教育的需求。這是縣委、縣政府高度重視我縣學(xué)前教育發(fā)展的結(jié)果，更是全縣學(xué)前教育工作者辛勤耕耘和社會(huì)各界鼎力支持的結(jié)果。在此，我代表縣委教育工委、縣教委對(duì)在座的校（園）長(zhǎng)，并通過(guò)你們向奮戰(zhàn)在幼教事業(yè)崗位的1300多名教職員工表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的慰問(wèn)！并對(duì)獲得上檔升級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的12所幼兒園表示祝賀！剛才，漢豐教管中心、漢豐幼兒園

2、和欣月幼兒園作為幼教主管機(jī)構(gòu)、公辦、民辦幼兒園的代表，作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。他們的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，講述非常生動(dòng)，做法非常具體，在共同推進(jìn)發(fā)展學(xué)前教育的過(guò)程中，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。今天，縣委教育工委、教委決定召開(kāi)“全縣學(xué)前教育工作會(huì)”，目的就是要加快學(xué)前教育發(fā)展，強(qiáng)力夯實(shí)教育根基，全面提升教育質(zhì)量。學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和職成教育要協(xié)調(diào)發(fā)展，地區(qū)之間的教育要均衡發(fā)展，我們不能忽略每個(gè)階段、不同地區(qū)的教育，這是我們不變的宗旨。剛才，曉泉主任對(duì)我縣學(xué)前教育目前發(fā)展的現(xiàn)狀、取得的主要成績(jī)作了全面總結(jié)，對(duì)后一階段如何加快學(xué)前教育發(fā)展作了系統(tǒng)的安排，講得非常具體，非常到位，我完全贊同。希望各位校（園）長(zhǎng)在

3、今后的工作中抓好落實(shí)。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：一、明確責(zé)任，深化學(xué)前教育發(fā)展的認(rèn)識(shí)在教育系統(tǒng)內(nèi)，曾經(jīng)有這樣一種不成文的責(zé)任推諉現(xiàn)象：當(dāng)高中教育的出口質(zhì)量不好時(shí)，責(zé)任就倒追給初中教育，初中倒追給小學(xué)教育，小學(xué)倒追給學(xué)前教育，苦于無(wú)賴，學(xué)前教育就只有把責(zé)任硬塞給孩子的父母沒(méi)“優(yōu)生優(yōu)育”。這種責(zé)任推諉，沒(méi)有道理，也解決不了實(shí)際問(wèn)題，雖有些荒唐，但其中多少有一些必然的聯(lián)系。正所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育質(zhì)量的提高，民族素質(zhì)的提升如“冰凍三尺，非一日之寒”！撇開(kāi)孩子父母是否“優(yōu)生優(yōu)育”這層因素，學(xué)前教育作為學(xué)校教育的起點(diǎn)，他就是每個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的奠基性教育，對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要的啟蒙

4、意義?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，學(xué)前教育是一切學(xué)校教育的源頭。因此，加快學(xué)前教育發(fā)展，全力夯實(shí)教育根基，是全面提高教育質(zhì)量的根本，也是促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展、全面發(fā)展的根本，作為學(xué)前教育工作者應(yīng)該有著高度的責(zé)任感和緊迫感，把抓好學(xué)前教育擺在抓好其他各類(lèi)教育同等重要的位置，把附設(shè)幼兒園、獨(dú)立建制幼兒園以及公、民辦幼兒園擺在同等發(fā)展的位置。二、正視成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)前教育發(fā)展的信心 “十一五”期間，我縣學(xué)前教育本著“量質(zhì)并舉、新舊結(jié)合、多元發(fā)展”的策略，不斷改善辦學(xué)條件，積極鼓勵(lì)投資辦園，使學(xué)前教育條件快速改善、規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)展、秩序有效規(guī)范、質(zhì)量不斷提高，逐漸形成了“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、突出公益、規(guī)范

5、發(fā)展、促進(jìn)均衡”的學(xué)前教育發(fā)展格局，我縣學(xué)前教育得到了又好又快的發(fā)展。一是學(xué)前教育辦學(xué)規(guī)模不斷壯大。教委和全體學(xué)前教育工作者緊緊圍繞縣人民政府在2009年政府工作報(bào)告中提出的加快普及學(xué)前三年教育，努力創(chuàng)建庫(kù)區(qū)一流學(xué)前教育的目標(biāo)，全縣學(xué)前教育辦學(xué)規(guī)模不斷壯大。現(xiàn)有各類(lèi)登記注冊(cè)幼兒園423所，在園幼兒45861人，從事學(xué)前教育的教職工1316人，36歲幼兒人口68605人，入園幼兒45861人，學(xué)前三年毛入園率66.8；學(xué)前一年入園17622人，毛入園率95.1。二是學(xué)前教育資源條件不斷優(yōu)化。合理調(diào)整規(guī)劃布局，結(jié)合中小學(xué)布局調(diào)整，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園進(jìn)行整體規(guī)劃建設(shè)，即由學(xué)前班為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐?/p>

6、規(guī)范化幼兒園為主體。新獨(dú)立建制南門(mén)、鐵橋等10所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，縣政府還將投入1000多萬(wàn)元在城區(qū)新建云楓幼兒園，為優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育注入新的活力。穩(wěn)定優(yōu)化師資建設(shè)，實(shí)行調(diào)聘并用，提高入口質(zhì)量，暢通新教師補(bǔ)充機(jī)制；建立科研網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)機(jī)制；通過(guò)政策扶持與傾斜，切實(shí)提高待遇，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。激勵(lì)辦園上檔升位，采取對(duì)上檔升級(jí)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)機(jī)制，不斷提升辦園水平，現(xiàn)有以“漢豐幼兒園”為代表的市級(jí)示范園1所，一級(jí)幼兒園6所，二級(jí)幼兒園11所，三級(jí)幼兒園35所。嚴(yán)厲打擊非法辦園，協(xié)同屬地政府、公安、安檢、衛(wèi)生等部門(mén)開(kāi)展非法幼兒園專(zhuān)項(xiàng)整治工作，鼓勵(lì)和敦促無(wú)證辦學(xué)的幼兒園通過(guò)整

7、改，積極創(chuàng)造條件，取得合法辦園資格；取締通過(guò)整改仍無(wú)法取得合法辦園資格的幼兒園，大力推進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。學(xué)前教育資源得到不斷優(yōu)化，為城鎮(zhèn)和農(nóng)村幼兒健康成長(zhǎng)奠定了良好基礎(chǔ)。三是學(xué)前教育管理機(jī)制不斷健全。建立了“鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)為依托，政府統(tǒng)籌，教育主管部門(mén)，各有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，各類(lèi)早期教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)共同參與”的管理機(jī)制，從宏觀指導(dǎo)、科學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、投入保障、保教監(jiān)管等方面，明確職能部門(mén)的職責(zé)任務(wù)，形成“上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的管理運(yùn)行模式，初步形成了各部門(mén)各司其職、共同管理學(xué)前教育的良好局面，有力保證了學(xué)前教育的有序有效發(fā)展。四是學(xué)前教育保育質(zhì)量不斷提高。各級(jí)各類(lèi)幼兒園堅(jiān)持教育科研為先導(dǎo)

8、，全面啟動(dòng)幼兒養(yǎng)成教育工程，全方位實(shí)施“科研興園”戰(zhàn)略，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)生活即教育、在游戲中學(xué)習(xí)的教育思想，把探究式學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，激發(fā)幼兒求知欲，做為保教工作的重中之重，使教師的教育理念不斷提升。堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶共發(fā)展，深入開(kāi)展“城鄉(xiāng)聯(lián)手，協(xié)同共進(jìn)”活動(dòng)，通過(guò)“獨(dú)立建制幼兒園”與“民辦幼兒園”結(jié)隊(duì)幫扶、雙向交流等形式，堅(jiān)持定期指導(dǎo)與扶持的原則，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源共享，促進(jìn)公民辦幼兒園園共同發(fā)展、共同提高，卓有成效地提高了幼兒園保育質(zhì)量。漢豐教管中心在交流發(fā)言中也講到與南門(mén)、長(zhǎng)沙幼兒園實(shí)施城鄉(xiāng)資源互動(dòng)、共享的好做法，這值得肯定。希

9、望公、民辦幼兒園之間也要探索建立加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源互動(dòng)、共享的合作交流機(jī)制，在加快發(fā)展我縣幼兒教育的同時(shí)，還能做到優(yōu)質(zhì)。面對(duì)我們?nèi)〉玫某煽?jī)，應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：目前，我縣學(xué)前教育基礎(chǔ)還很薄弱，學(xué)前教育還存在容量不足、質(zhì)量不高、管理不嚴(yán)、機(jī)制不憂、教師不足等問(wèn)題，與廣大人民群眾期待子女享受良好學(xué)前教育的愿望還有較大差距。所以，一方面我們要靜下心來(lái)正視差距，另一方面我們也要看到我縣學(xué)前教育工作的亮點(diǎn)，增強(qiáng)自己的底氣，充滿加快學(xué)前教育發(fā)展的信心和決心。三、展望未來(lái)，堅(jiān)定學(xué)前教育發(fā)展的步伐目前，我們即將邁進(jìn)“十二五”的新時(shí)期，開(kāi)縣人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見(jiàn)中的發(fā)展目標(biāo)早已鎖定，發(fā)展思路早已明確，發(fā)展步伐

10、早已邁出，結(jié)合教育“十二五”規(guī)劃，我們必須動(dòng)腦筋、花力氣、費(fèi)心血，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)前教育均衡快速發(fā)展的力度，確保在2013年實(shí)現(xiàn)“學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到74，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)98%以上，基本普及學(xué)前三年教育”的短期目標(biāo)。因此，我們要著重抓好以下五方面工作：（一）規(guī)劃布局工作。在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教委牽頭，規(guī)劃建設(shè)、衛(wèi)生防疫、財(cái)政、物價(jià)、公安等其他職能部門(mén)參與，建立學(xué)前教育聯(lián)系制度。根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口分布和流動(dòng)情況，結(jié)合本區(qū)域公辦幼兒園的設(shè)置，按照“30005000人布點(diǎn)幼兒園”的要求，合理確定城鄉(xiāng)幼兒園辦園規(guī)模和空間布局，為全縣學(xué)前教育的大發(fā)展描繪好藍(lán)圖。到2013年，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園

11、覆蓋率100的目標(biāo)。（二）建設(shè)改造工作。我縣學(xué)前教育建設(shè)改造的重點(diǎn)是抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，從而指導(dǎo)和帶動(dòng)村級(jí)幼兒園發(fā)展。即以中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和深化基礎(chǔ)教育管理體制改革為契機(jī)，實(shí)行以政府為主導(dǎo)，社會(huì)共同參與，構(gòu)建“獨(dú)立公辦”、“國(guó)有民辦”和“民有民辦”的多層次、多格局的多種辦園模式。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的閑置資產(chǎn)進(jìn)行資源重組，新建、改建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，增加公辦幼兒園的數(shù)量、擴(kuò)大公辦幼兒園的容量；加大投入，改善辦園條件，加快幼兒園規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，在基礎(chǔ)建筑和設(shè)備設(shè)施上滿足學(xué)前教育全覆蓋的需要。（三）隊(duì)伍建設(shè)工作。學(xué)前教育的健康發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一要落實(shí)編制。合理確定全縣

12、公辦幼兒教師事業(yè)編制數(shù)，并根據(jù)工作需要，通過(guò)面向院校招聘和培養(yǎng)轉(zhuǎn)崗現(xiàn)有教師的形式，逐步招錄、培養(yǎng)優(yōu)秀師資充實(shí)到公辦幼師隊(duì)伍中來(lái)。繼續(xù)加大“結(jié)對(duì)幫扶，捆綁發(fā)展”力度，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育工作需要，通過(guò)下派支教、幫教的形式，由城區(qū)公辦幼兒園向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園派遣支教教師，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。二要保障待遇。對(duì)獨(dú)立建制的公辦幼兒園要在教師補(bǔ)充、績(jī)效工資落實(shí)方面給予政策支持；依法保障非公辦幼兒教師在工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn)等方面的合法權(quán)益；非事業(yè)編制幼兒教師在職稱評(píng)定、評(píng)獎(jiǎng)和評(píng)優(yōu)等方面，享受事業(yè)編制教師同等待遇。三要提升素質(zhì)。實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度，將具備幼兒教師資格的教師納入縣人才交流中心管理，各類(lèi)幼兒園教

13、師的聘用必須是在注冊(cè)合格的教師中選聘，對(duì)未取得教師資格證或上崗證的教師，要限期取得任職資格或逐步解聘。鼓勵(lì)幼兒教師學(xué)歷提升，力爭(zhēng)到2013年，全縣學(xué)前教育專(zhuān)任教師合格學(xué)歷達(dá)到99。高度重視師德教育，要定期開(kāi)展學(xué)前教育教師師德教育，不斷提高學(xué)前教師師德素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧的育人氛圍。完善幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，拓寬培訓(xùn)渠道，大力提高幼兒教師育人水平。四要培養(yǎng)骨干。加強(qiáng)幼兒園名園長(zhǎng)、名教師的培養(yǎng)，重視骨干園長(zhǎng)和骨干教師的評(píng)選工作，為廣大園長(zhǎng)和教師創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀園長(zhǎng)、名師、專(zhuān)家型教師，引領(lǐng)我縣學(xué)前教育又好又快發(fā)展。（四）規(guī)范管理工作。學(xué)前教育的對(duì)象是

14、廣大學(xué)齡前兒童，對(duì)象的特殊性決定了加強(qiáng)學(xué)前教育管理的重要性。一要規(guī)范辦園行為。在縣教委嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園審批和年檢制度的前提下，由縣府辦牽頭，教育、衛(wèi)生、公安、交通、安監(jiān)、民政、物價(jià)、規(guī)劃建設(shè)等部門(mén)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成的清理整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，將不定期開(kāi)展非法幼兒園清理整頓行動(dòng)，對(duì)辦園條件差、辦園行為不規(guī)范，未取得辦園許可證的要限期整改，對(duì)拒絕整改或整改后仍達(dá)不到要求的，要依法予以取締。二要規(guī)范收費(fèi)行為。建立完善以“按質(zhì)定級(jí)，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”的幼兒園收費(fèi)管理制度。城區(qū)或農(nóng)村，同一性質(zhì)、同一等級(jí)的幼兒園，實(shí)行統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園不得以開(kāi)辦實(shí)驗(yàn)班、特色班和興趣班等名義另外收取費(fèi)用，不得收取與幼兒入園掛鉤的贊助費(fèi)。三要強(qiáng)化

15、安全管理。各幼兒園要特別重視幼兒園的安全管理，努力為幼兒創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。全面加強(qiáng)學(xué)前兒童的交通、食品、消防、衛(wèi)生和活動(dòng)等方面的安全工作，建立健全安全管理規(guī)章制度，實(shí)行安全責(zé)任追究制，把安全責(zé)任層層分解落實(shí)到人。各幼兒園要根據(jù)在園兒童數(shù)量，按規(guī)定配備專(zhuān)兼職衛(wèi)生保健人員，認(rèn)真落實(shí)晨檢記錄，要建立幼兒出勤登記制度和傳染病疫情報(bào)告等制度。學(xué)生在園用餐的幼兒園，要做好園內(nèi)食品、衛(wèi)生、消防等安全隱患的排查和整改。要經(jīng)常組織開(kāi)展安全教育和演練，教給師生員工必要的安全防護(hù)知識(shí)和逃生方法。（五）保育保教工作。保育保教工作是學(xué)前教育的中心工作。學(xué)前教育是教育體系中一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的階段，具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。各級(jí)各類(lèi)幼兒園必須根據(jù)兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和身心特點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的習(xí)慣、興趣、情感、態(tài)度，著眼于培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和能力，合理確定適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容和方法，防止和糾正“小學(xué)化”、“保姆式”的教學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育?；炭茖W(xué)前教育專(zhuān)職管理干部和教研室學(xué)前教育專(zhuān)職教研員，要充分起到在教育教學(xué)中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，各教管中心教研員要懂得學(xué)前教育，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要有學(xué)前教育輔導(dǎo)員，并理順內(nèi)部管理關(guān)系，認(rèn)真履行主管部門(mén)職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起轄區(qū)學(xué)前教育保育保教的管理和指導(dǎo)工作。同時(shí)，基教科、教研室要組織加強(qiáng)教育教學(xué)研究，建立健全城鄉(xiāng)學(xué)前教育業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和科研網(wǎng)絡(luò)，要