《秋天的懷念》ppt實(shí)用教案

1、1、體會(thu)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。2、掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物 形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。第1頁/共30頁第一頁，共31頁。史鐵生1951年生于北京， 1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)(yngyun)坐上了輪椅。他寫的我與地壇被公認(rèn)為中國近50年最優(yōu)秀(yuxi)的散文之一。2002年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎，是現(xiàn)在中國最令人敬佩(jngpi)的作家之一。第2頁/共30頁第二頁，共31頁。活到最狂妄的年齡(ninlng)上忽的殘廢了雙腿。兩條腿癱瘓(tnhun)后的最初幾年，我找不

2、到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。第3頁/共30頁第三頁，共31頁。 癱瘓 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 訣別 爛漫(lnmn) 翻來覆去 絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x x do do 第4頁/共30頁第四頁，共31頁。掌握下列(xili)詞語喜怒無常：喜出望外(x ch wng wi)：絮絮叨叨：訣別：爛漫：一會兒高興，一會兒生氣。形容態(tài)度多變。望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。形容說話(shu hu)連續(xù)不斷且啰嗦。 多指不再相見的分別。 顏色絢麗多彩，十分美麗 。第5頁/共30頁第五頁，共31頁。作者懷念(huin

3、in)的是誰？為什么是秋天的懷念(huinin)？初讀感知(gnzh)在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親；也表明經(jīng)過人生的“秋天”，母親牽掛(qingu)的兒女都已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境。第6頁/共30頁第六頁，共31頁。 聽讀課文(kwn)思考課文(kwn)里寫了幾次秋天里看菊花？ 第7頁/共30頁第七頁，共31頁。第一次第二次 母親聽說(tn shu)北海的花都開了，我推你去走走我不，我不去北海的菊花(jhu)開了，我推你去看看吧什么(shn me)時候第三次又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花我倆在一塊兒，要好好兒活第8頁/共30頁第八頁，共31頁。2、我對生活的態(tài)度前后有什么變化？

4、文中寫了促使我變化的關(guān)于母親的幾件事？請用簡潔的語言(yyn)概括出來。（1）我發(fā)脾氣時，母親安慰我。（2）母親為了我隱瞞病情。（3）母親央求(yngqi)我看花。（4）母親的臨終囑托。初讀感知(gnzh)第9頁/共30頁第九頁，共31頁。再讀探討再讀探討(tnto)你覺得文中的你覺得文中的“我我”，性格，性格(xngg)脾氣是什脾氣是什么樣的？么樣的？ 第10頁/共30頁第十頁，共31頁。望著望著天上望著望著天上(tinshng)(tinshng)北歸的雁陣，我會北歸的雁陣，我會 突然把面前突然把面前(minqin)的玻璃砸碎的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美(tinmi)的歌聲，我會 媽媽讓我去

5、看菊花，我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。 第11頁/共30頁第十一頁，共31頁。面對面對(min du)“我我”的暴躁，母親的暴躁，母親 悄悄地躲出去(ch q) 偷偷地聽我的動靜(dng jing) 撲過來、抓住手 忍住哭 好好兒活 第12頁/共30頁第十二頁，共31頁。 品讀第二段，母親又是怎樣對待品讀第二段，母親又是怎樣對待(dudi)兒子的？兒子的？ 擋在窗前 央求(yngqi)般的神色 一會兒坐下，一會兒站起 比我還敏感(mngn)第13頁/共30頁第十三頁，共31頁。當(dāng)時母親(m qn)的情況怎樣呢？ “母親常常肝

6、疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”。 可以看出(kn ch)母親是一個怎樣的人？第14頁/共30頁第十四頁，共31頁。深受苦楚深受苦楚(kch)的母親的母親有沒有突然把面前有沒有突然把面前(minqin)(minqin)的玻璃砸碎？的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周(szhu)的墻壁 有沒有大聲呼喊我活著什么勁！沒有沒有沒有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子第15頁/共30頁第十五頁，共31頁。白色(bis)的花高潔第16頁/共30頁第十六頁，共31頁。黃色(hungs)的花淡雅第17頁/共30頁第十七頁，共31頁。第18頁/共30頁第十八頁，共31頁。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅

7、色的花熱烈而深沉，潑潑灑(p s)灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 第19頁/共30頁第十九頁，共31頁。表明成熟(chngsh)的我們現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，會勇敢地面對生活中的磨難。品讀課文最后一段。思考：為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開得爛漫(lnmn)”？結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒”這句話，有什么深意？寫出了秋天的美，也寫了母愛的美，寫出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)！ 表現(xiàn)了我對生命的渴望(kwng)和對母親的思念。第20頁/共30頁第二十頁，共31頁。第二(d r)課時秋 天 的 懷 念第二(d r)課時第21頁/共30頁第二十一頁，共31頁。 課文講述了重病纏身的母親(m

8、 qn)，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。主旨(zhzh)第22頁/共30頁第二十二頁，共31頁。文中多次提到(t do)菊花，有何用意？ 母親帶我看花，是對生命的熱愛。 菊花的淡雅(dny)高潔，是母親品質(zhì)的寫照。 菊花熱烈深沉，是母愛的寫照。 母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷。第23頁/共30頁第二十三頁，共31頁。秋天(qitin)的懷念我母親(m qn)身體癱瘓(tnhun)性格暴躁脾氣很壞身患重病堅(jiān)韌頑強(qiáng)體貼兒子歌頌了無私偉大的母愛表達(dá)對母親深深的懷念第24頁/共30頁第二十四頁，共31頁。 語言(yyn)品味 下面是課文中描寫母親的動

9、作、語言、神情、心理等的句子，表現(xiàn)了母愛的偉大。試結(jié)合上下文作具體分析。1. 母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。2. 母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”3. 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。4. 還記得那回我?guī)闳ケ焙?bi hi)嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個5.她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。第25頁/共30頁第二十五頁，共31頁。母親“悄悄地”出去是為了讓我盡情發(fā)泄心中的痛苦，突出(t ch)母親的謹(jǐn)慎小心。“偷偷地”表現(xiàn)了母親不放心我，關(guān)注著我，表現(xiàn)了母親的慈愛和細(xì)心。 “撲”“抓”

10、的動作，表現(xiàn)了母親非常在意兒子的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣?！叭獭弊謱懗隽四赣H盡管自己十分悲痛，卻抑制悲傷鼓勵、安慰兒子的痛苦心情。1. 母親就悄悄地躲出去(ch q)，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。2. 母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”第26頁/共30頁第二十六頁，共31頁。“憔悴的臉”表明母親積勞成疾?！把肭蟀愕纳裆币姵瞿赣H的耐心、慈祥。提起我兒時的趣事，母親暫時(znsh)忘記了眼前的煩惱，直到她突然意識到犯了“禁忌”，才從“夢”中驚醒。 中斷敏感話題，避免刺激我。說明她的內(nèi)心比“我”還沉重。3. 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般

11、的神色。4. 還記得那回我?guī)闳ケ焙?bi hi)嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個5.她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。第27頁/共30頁第二十七頁，共31頁。拓展(tu zhn)延伸我們(w men)應(yīng)該怎樣“好好兒活”？第28頁/共30頁第二十八頁，共31頁。 2002年，史鐵生獲得了華語文學(xué)傳媒(chun mi)大獎年度杰出成就獎； 史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難(knn)，表達(dá)出的卻是存在的明朗和快樂。第29頁/共30頁第二十九頁，共31頁。感謝您的觀看(gunkn)！第30頁/共30頁第三十頁，共31頁。NoImage內(nèi)容(n