小學(xué)五年級(jí)語文第九冊(cè)期末模擬試題VIP

1、小學(xué)五年級(jí)語文第九冊(cè)期末模擬試題（2007.1）傾聽與思考（5分）一、集中注意力，仔細(xì)聽老師讀一段話，完成練習(xí)。（0.5×4+3=5分）1、我國1915年規(guī)定每年的（清明節(jié)）為植樹節(jié)，后于1929年把植樹節(jié)改為（3）月（12）日，表達(dá)了人們對(duì)（孫中山）的敬仰和懷念。2、聽了這段話，聯(lián)系你周圍的實(shí)際，你對(duì)環(huán)保有什么建議？請(qǐng)簡單寫下來。 我的建議就是人們不要亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境，同時(shí)要保護(hù)生態(tài)平衡。積累與運(yùn)用（25分）二、讀拼音，請(qǐng)將相應(yīng)的漢字工整、規(guī)范地寫在格子里。（3分）zhu dào ké sòu zo tà 追 悼 咳 嗽 糟 蹋 三、將成語

2、填寫完整，并選擇其中一個(gè)成語寫一句話。（0.5×6+1=4分）問（寒）問（暖） 悲（歡）離（合） （惜）老（憐）貧情同（手）（足） 肝膽（相）（照） （休）（戚）與共 問寒問暖： 每當(dāng)我生病了，我媽媽總是對(duì)我問寒問暖。 四、詩詞是我國燦爛的文化瑰寶。本學(xué)期，你一定積累了很多詩詞。請(qǐng)你默寫一首本學(xué)期學(xué)過的、你最喜歡的古詩，并說明你喜歡的原因。（5+1=6分） 題目:題西林壁 作者: 蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰 ， 遠(yuǎn)近高低各不同 。 不識(shí)廬山真面目 ， 此緣身在此山中。 。我喜歡的原因：這首詩給了我一個(gè)啟示，就是人不可以只從一個(gè)方面去看問題，要從各方面去看問題，獲得正確的認(rèn)識(shí)。 五、本學(xué)期，

3、你一定積累了不少名言警句、對(duì)聯(lián)和歇后語，會(huì)用嗎？試一試，看誰運(yùn)用得最恰當(dāng)。（0.5×8=4分）1、有位同學(xué)總浪費(fèi)時(shí)間，我們可以送給他的句子有：勿謂寸陰短，既過難再獲。2、有位同學(xué)總怕失敗，我們可以送給他的句子有：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。3、在杭州岳飛墓前，有秦儈跪拜岳飛的塑像。我看到這樣的雕塑，想到了這樣一句名言“：利于國者愛之，害于國者惡之”。我還知道一句愛國名言：寧為玉碎，不為瓦全。六、一學(xué)期來，你讀了很多文章，收獲真不少吧。請(qǐng)按要求填空。（6+2=8分）1、在本學(xué)期所學(xué)的課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有勇敢機(jī)智、知識(shí)豐富的少年閏土，有鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志的劉伯承，有愛憎分明、

4、為別人想得多、為自己想得少的魯迅。2、我們還了解許多風(fēng)景名勝和自然景觀，我覺得最美的課文是夕照，其中最美的句子是：光帶著收獲的喜悅，從“石榴”里溢了出來，映著鉆天楊矯健的身影，在天際形成一幅絕妙的工筆畫。3、讀書匯報(bào)。這學(xué)期我讀的課外書中，我最喜歡牛奶糖，喜歡的原因是：這本書語句通順，讓人懂得大道理，非常的感人。 閱讀與理解（35分）六、請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章，按要求作答。（文一） 挑山工（節(jié)選）（5分）從泰山回來，我畫了一幅畫 在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，因?yàn)槲倚枰?、給多音字選擇正確讀音，正確的打“”(

5、1.5分)似（shì sì）乎 重（zhòng chóng ） 背（ bi bèi）心2、“我”畫的那幅畫的畫面是：(1.5分) 在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。3、“我需要它?！边@里的“它”表面上是指 畫，實(shí)際上是指畫面主人公那種 認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)韌不撥，勇于攀登的可貴精神。（2分）（文二） 信譽(yù)的價(jià)值（6分）1、聯(lián)系上下文理解下列詞語：物美價(jià)廉：物品優(yōu)美，又便宜 貧病交加：非常貧瘠，又有疾病，兩樣交織在一起2、文中與“紅火”意思相近的詞是：興隆。3、原來這對(duì)夫妻開店生意十分興隆的原因

6、是：由于他們賣的酒物美價(jià)廉4、妻子的“秘訣”是: 偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。5、你對(duì)妻子“秘訣”有什么看法？ 答：我的看法是： 當(dāng)一個(gè)人把自己的信譽(yù)給丟掉，那個(gè)人便可稱為沒有任何價(jià)值的人。 （文三） （11分）又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們?cè)谠鹿庀律⒉剑夏棠處еO女在月光下乘（chéng shèng ）涼。我也是月光下長大的。記得夏天每當(dāng)夜（幕 暮）降臨時(shí)，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用布滿老繭的手撫摸著我，一邊扇（shn shàn）著扇（shn shàn）子，一邊給我講老掉牙的的民間故

7、事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂。幼時(shí)，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱得最動(dòng)聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心地用雙手一捂，然后，小心翼翼地捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了， 但我依然愛那慈母般溫和的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡，我愛（美麗 漂亮）的月光。1、給文章取個(gè)合適的題目：月光

8、下的童年（1分）2、在文中選擇恰當(dāng)?shù)淖x音和字詞，打“”。（2.5分）3、作者在文中回憶了哪三件事？（3分）(1)月光下外婆給我講故事。 (2) 月光下我很愛蛐蛐斗蛐蛐。(3) 月光下我和家人吃月餅和唱歌。 2、找出我捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞。（2.5分）(1)走 (2)打（3)翻開(4)捂(5)捉 4、作者愛美麗的月光，因?yàn)樵鹿庀掠凶髡咄甑淖阚E，所以他愛美麗的月光。（2分）（文四） 云賦（13分）1、 給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）云在太陽頭上輕輕飄著 飄著 一會(huì)兒像輕柔的棉絮若飛若停 招之若來 推之若去 一會(huì)兒像奔騰的駿馬 向遠(yuǎn)處馳去 一會(huì)兒像仙境宮闕的輪廓2、根據(jù)語言環(huán)境寫出下列詞語的近義詞。（

9、2分）分外（格外） 靦腆（害羞）3、 你喜歡哪一段？說說理由。（2分） 我喜歡第五段，因?yàn)樽髡甙言茖懙萌绱嗣利?，使我陶醉?4、 先讀一讀文章中的例句，再造句。（2分）像又像溫暖的春風(fēng)如母親的手，輕輕的撫摸著我的臉，又像調(diào)皮的小孩，撫弄我的黑發(fā)。5、 與夕陽比較一下，兩篇文章有什么相似和不同的地方。（3分）相同： 兩篇寫景的文章，用了大量的比喻、擬人的修辭手法，具體生動(dòng)地描繪出了景物的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。不同：夕照：課文先寫了對(duì)夕照的整體感受；按照時(shí)間順序，記述了日落過程，又通過太陽下落時(shí)色彩的變化，形象地描繪出各個(gè)階段的特點(diǎn)；云賦：先寫了對(duì)云的整體感受；再抓住秋天傍晚，隨著太

10、陽下落的變化，寫出天上的云的顏色、形狀等變化，作者抓住了云的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)，生動(dòng)地描寫了云的特點(diǎn)。 寫作與表達(dá)（35分）一、情景交談，試試你的口頭表達(dá)和交際能力。（5分）陳文路過吉祥路173號(hào)農(nóng)業(yè)銀行時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩名歹徒搶劫一名婦女，并將這名婦女刺傷。兩名歹徒拿著搶來的包向德政路方向逃跑。夜深了，附近沒有人，受害者正大量流血。陳文十分著急，連忙拿起電話撥打急救電話（120），對(duì)急救中心的人說：“喂，你好！我發(fā)現(xiàn)有人受傷了，快來吉祥路173號(hào)農(nóng)業(yè)銀行這里。 ”接著又撥打（110）報(bào)警：“喂，你好！我剛剛看到兩名歹徒搶劫一名婦女，他們向德政路方向逃跑了，快來?。　保ㄒ螅合嘈拍阋欢ㄖ廊绾螕艽驁?bào)警電話和急救中心求助電話。請(qǐng)將陳文撥打電話的內(nèi)容寫在相應(yīng)的橫線上。） 二、快樂寫作抒真情。（任選一題）（30分）平時(shí)你勤于練筆嗎？現(xiàn)在是展示你作文才華的好時(shí)機(jī)。請(qǐng)你任選一題，寫一篇400字左右的文章。注意字跡工整，語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。選擇1：在我們身邊每天都發(fā)生著許許多多的事情，請(qǐng)你選擇自己所見、所聞或所感的一件小