大班區(qū)角游戲活動方案

1、大班區(qū)角游戲活動方案區(qū)角主題：幸福家園設(shè)計思路：環(huán)境是重要的教育資源，它作為一種隱性課程，就像是一位不會說話的教師，對幼兒的認(rèn)知和各方面的發(fā)展起著重要的作用。為了讓幼兒能夠真實的體會到日常生活中的樂趣。我們的區(qū)角活動幸福的家開始了。玩是幼兒的天性，幼兒是在玩的過程中構(gòu)建并積累自己的經(jīng)驗。根據(jù)我班幼兒活潑好動、富于想象的特點，教師在設(shè)計時，以角色扮演為主題，展開了快樂小舞臺、我們愛讀書、寶寶醫(yī)院、我有一雙小巧手、Baby超市、我是小小運動員，左鄰右舍、玩玩樂等區(qū)角活動。將成人對世界的認(rèn)識，還原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗。一、 快樂

2、小舞臺：表演是孩子特別喜歡的活動，在這里，他們就是小演員、大明星。材料投放：服裝、頭飾、電子琴、鼓、跳舞毯、DVD、舞臺、觀眾席等?；顒右?guī)則：小眼睛會觀察，小耳朵會聆聽，小嘴巴會說話，小手會幫忙，相信自己，我能，我行，我最棒！活動過程：讓幼兒自主選擇材料，扮演不同的角色，將自己學(xué)會的表演內(nèi)容呈現(xiàn)在快樂小舞臺上。指導(dǎo)策略：教師為孩子提供可操作材料，和孩子共同觀看并要求幼兒能大膽?yīng)毩⒌耐瓿杀硌?。二、我們愛讀書：為了讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，圖書是必不可少的。材料投放：書架、各類幼兒圖書?；顒右?guī)則：我們愛圖書，小圖書，手中拿，輕輕翻，仔細(xì)看，看完悄悄放回去活動過程：幼兒自由選擇自己愛看的圖書。 指

3、導(dǎo)策略：教師教會幼兒正確的看書姿勢，安安靜靜的看圖書，并要求幼兒愛惜圖書，看完后要擺放回原來的位置。三、寶寶醫(yī)院：醫(yī)生，護(hù)士，總是讓小朋友覺得很威風(fēng)。在寶寶醫(yī)院，孩子們認(rèn)識了常用的醫(yī)療用品，藥品。還學(xué)會了簡單的護(hù)理知識呢！材料投放：醫(yī)護(hù)人員工作服、聽診器、各類藥瓶、藥盒、注射器?；顒右?guī)則:小眼睛多觀察，小腦袋多思考?；顒舆^程：58名幼兒分角色扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人。指導(dǎo)策略：教師和幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗回憶整理醫(yī)生、護(hù)士、病人的角色特征。四、我有一雙小巧手：每個孩子都是天生的藝術(shù)家，在繪畫區(qū)、美工區(qū)：我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的可操作材料，并鼓勵孩子回家收集材料。讓孩子自己動手操作體驗獲取經(jīng)驗。學(xué)會正確使用

4、剪刀等工具。材料投放：彩色卡紙、剪刀、彩色筆、彩帶、各種廢舊材料活動規(guī)則:輕輕拿材料,小心使用剪刀,會合作不說話,活動后擺放好,我們都是最棒的?；顒舆^程：發(fā)揮每個幼兒的想象力，讓幼兒動手操作。指導(dǎo)策略：示范正確安全使用剪刀等工具。五、 我是小小運動員：生命在于運動,球、呼啦圈讓孩子們都喜歡上了運動。材料投放：球、呼啦圈、籃球架。 活動規(guī)則：擺整齊，要愛護(hù)，我們都是最棒的?；顒舆^程：幼兒自由選擇材料，進(jìn)行玩耍。指導(dǎo)策略：教師教會幼兒正確的運動方式，并講解動作要領(lǐng)。六、 玩玩樂：動腦動手，讓孩子們一起玩起來，看孩子們疊城墻，小小的建筑師也是從小就練成的哦！材料投放：各種小玩具，紙箱，竹筒。活動規(guī)則

5、：1、保持安靜 2、愛護(hù)玩具 3、保持桌面干凈 4、放回原位活動過程：幼兒自由結(jié)伴，合作完成作品。指導(dǎo)策略：教師做觀察記錄。七、 Baby超市：超市是孩子最喜歡去的地方，里面有好吃的，好玩的，好喝的，這是我和孩子一起收集的瓶瓶罐罐，做成的Baby小超市。材料投放：紙箱，牛奶盒，各種飲料瓶，油桶?；顒右?guī)則：輕輕拿，輕輕放，會合作，不說話，活動后，擺放好，我們都是最棒的?；顒舆^程：58名幼兒選擇自己喜歡的角色售貨員，顧客進(jìn)行扮演。指導(dǎo)策略：教師跟幼兒一起回憶購物經(jīng)驗，指導(dǎo)購物的正確程序，以及售貨員與顧客之間的禮貌對話。八、 左鄰右舍生活中不可缺少的就是鄰居，左鄰右舍，孩子們用心設(shè)計自己心中的愛心家園。材料投放：彩色筆，卡紙，剪刀?；顒右?guī)則：認(rèn)真聽老師的指令，看老師的示范。安靜的完成自己的作品?；顒舆^程：幼兒自由選擇喜歡的材料制作左鄰右舍的房子。指導(dǎo)策略：教師邊示范邊巡回指導(dǎo)。作為孩