教學(xué)設(shè)計(jì)第六單元

1、羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容：16 小松鼠找花生總課時(shí)：2 第 1 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員：蔡勝文 陳小艷 翁媛媛 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“找、生”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“生、里、果”3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“夕”“母”。2.朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“找、生”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“生、里、果”3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“夕”教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)“找、生”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“生、里、果”3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“夕”教學(xué)方法小組合作教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)設(shè)計(jì)理念充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課程理念，以學(xué)生的朗讀，代替教師的講解分析，讓學(xué)生在讀中感，在讀中

2、悟。激發(fā)興趣，培養(yǎng)語(yǔ)感，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)生字詞3、 初讀課文，感知大意四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.導(dǎo)入：課件出示花生圖片，談話：小朋友們看，這是什么？花生是一種非常好吃的食品，不但我們愛(ài)吃，連小松鼠也愛(ài)吃呢。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第16課小松鼠找花生2.板書(shū)課題。引導(dǎo)學(xué)生交流關(guān)于花生的資料。，1.教師范讀全文。2.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自讀課文，遇到生字圈出來(lái)，多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。3.課件出示不注音的生字。教師問(wèn)：在生活中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了屏幕上的哪些字？ 如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？4.組織小老師教讀生字后，同桌互相認(rèn)讀，并糾正字音。注意讀準(zhǔn)

3、“找、種、生”。1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，小組交流課文講了一件什么事。2.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3.小結(jié)。1.課件出示3個(gè)會(huì)寫(xiě)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?.教師范寫(xiě)。3.強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。4.組織學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)花生的認(rèn)識(shí)齊讀課題邊讀邊畫(huà)出生字小組合作，糾正讀音小組交流：課文講了一件什么事？仔細(xì)觀察，書(shū)空描紅，在田字格里規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。三、板書(shū)設(shè)計(jì)羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容：16 小松鼠找花生總課時(shí)： 2 第 2 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員： 蔡勝文 陳小艷 翁媛媛 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。2.知道花生

4、在地下結(jié)果這一常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。教學(xué)方法小組合作教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)設(shè)計(jì)理念 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索。在整堂課的教學(xué)中，我非常注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言習(xí)慣，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,糾正語(yǔ)病，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放規(guī)范的氛圍。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、品讀感悟四、拓展五、作業(yè)1.出示生字卡片，組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。2.組織學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字。1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)第1、2自然段。（1）學(xué)生自讀第1自然段。問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你知道了些什么？你覺(jué)得花生的花怎么樣？過(guò)渡：小松鼠看見(jiàn)花生的花，它是怎樣問(wèn)鼴鼠的呢？（2）學(xué)

5、生分角色朗讀第2自然段。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第35自然段。（1）引導(dǎo)學(xué)生自由讀這幾個(gè)自然段。（2）朗讀指導(dǎo)：小松鼠沒(méi)看見(jiàn)花生，心里覺(jué)得怎樣？引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的理解再讀這幾個(gè)自然段。1.啟發(fā)學(xué)生思考：小松鼠后來(lái)找到花生沒(méi)有？它是怎樣找到的？小松鼠找到花生后會(huì)怎樣呢？2.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)續(xù)編故事花生找到了。3.組織全班講故事。寫(xiě)本課生字1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。2.聽(tīng)寫(xiě)生字。1.自由讀第一自然段，交流自己的讀書(shū)感受。2.圖文結(jié)合，回答問(wèn)題。3.有感情地朗讀第1自然段。4.分角色朗讀第2自然段。5.自由讀3-5自然段。6.有感情地朗讀全文1.小組匯報(bào)。2.小組合作編故事。學(xué)生在生字本上練習(xí)。復(fù)習(xí)生字，鞏固識(shí)字

6、。以富有童趣的語(yǔ)言，縮短師生間的心理距離，讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，續(xù)編故事等趣味環(huán)節(jié)，活躍氣氛，激活思維。讓孩子們?cè)鷮?shí)實(shí)地閱讀文本、實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)生字。三、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思：羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容： 17 雪地里的小畫(huà)家 總課時(shí)： 2 第 1 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員：蔡勝文 陳小艷 翁媛媛一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。2.讀懂每句話，理解詞語(yǔ)意思。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。2.，讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。教學(xué)難點(diǎn)1.識(shí)字、寫(xiě)字。2.朗讀，背誦課文。教學(xué)方法小組合作探究教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、掛圖。多媒體。教學(xué)設(shè)

7、計(jì)理念在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，根據(jù)本教材的特點(diǎn)以及一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用多種手段畫(huà)一畫(huà)（畫(huà)腳?。┑刃问?。調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動(dòng)，將美術(shù)內(nèi)容融入到本課教學(xué)中。通過(guò)學(xué)習(xí)感悟，積累語(yǔ)言，發(fā)展思維，在愉快的學(xué)習(xí)中完成教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入二、初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音三、細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容四、讀文想象畫(huà)面五、作業(yè)布置：1.“雪地”是什么樣子的？ 2.什么是畫(huà)家？3.課題講的誰(shuí)？4.什么地方的小畫(huà)家？師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫(huà)家是怎樣畫(huà)人的，都畫(huà)了些什么畫(huà)。1.學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要

8、讀成句。）2.這篇課文有幾句話？這篇課文，告訴我們一些什么知識(shí)？1. 讀課文。2. 問(wèn)：你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個(gè)“下雪啦”看出它們很高興）“一群”是多少？你們平常畫(huà)畫(huà)時(shí)要用什么？這4位小畫(huà)家是怎樣畫(huà)畫(huà)的呢？“幾步就成一幅畫(huà)”是什么意思？3. 你們自己練習(xí)讀出高興的語(yǔ)氣。1.熟讀課文2.想一想，青蛙為什么沒(méi)有參加？它為什么大白天“在洞里睡著”了呢？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）（生：繪畫(huà)技藝很高的人）（小畫(huà)家）（雪地里的小畫(huà)家）（讀幾遍后教師檢查，指名讀（四種小動(dòng)物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動(dòng)物）（自讀幾遍后指名讀）（雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家）（好

9、多個(gè)）用腳學(xué)生練習(xí)讀。1.讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說(shuō)出它們形狀上的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。看書(shū)上插圖與圖片比較，說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家們畫(huà)得像不像2.指名回答（因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠動(dòng)物）教學(xué)伊始調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)雪天已有的認(rèn)識(shí)，讓他們暢談對(duì)雪天的感受，從而引發(fā)對(duì)“雪地里小畫(huà)家”在雪地上畫(huà)什么的探究欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我把學(xué)生放在主體地位，讓學(xué)生自己去觀察，自己去體驗(yàn)， 三、板書(shū)設(shè)計(jì)： 小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙四、課后反思：羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容： 17 雪地里的小畫(huà)家 總課時(shí)： 2 第 2 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員：蔡勝文 陳小艷 翁媛媛一、教師討論：教

10、學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文。2.背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。教學(xué)難點(diǎn)朗讀，背誦課文。教學(xué)方法小組合作探究教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、掛圖。圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，多媒體。教學(xué)設(shè)計(jì)理念在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，根據(jù)本教材的特點(diǎn)以及一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用多種手段畫(huà)一畫(huà)（畫(huà)腳?。┑刃问?。調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動(dòng)，將美術(shù)內(nèi)容融入到本課教學(xué)中。通過(guò)學(xué)習(xí)感悟，積累語(yǔ)言，發(fā)展思維，在愉快的學(xué)習(xí)中完成教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)三、作業(yè)1. 朗讀課文。2. 寫(xiě)生字。1.畫(huà)：引導(dǎo)學(xué)生自己找準(zhǔn)位置（整體部件），看教

11、師范寫(xiě)字后，獨(dú)立寫(xiě)字頭。2.葉、牙、用、幾4個(gè)字方法同上。提示：“用”第一筆是豎撇。（1）整體位置：上小下大。（2）部件位置：竹字頭上的兩上“”在豎中線左右各一個(gè)，左邊第二筆橫尾壓豎中線，右邊第一筆撇尖壓豎中線。“毛”字第一筆從竹字頭右邊的“”撇點(diǎn)之間起筆，撇到橫中線上。第二橫收筆在橫中線上。其他寫(xiě)法同“毛”。1.齊讀2.自己默記字形，同桌互相檢查?？陬^組詞語(yǔ)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)本書(shū)寫(xiě)三、板書(shū)設(shè)計(jì)： 葉、牙、用、幾四、課后反思：羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容： 18 借生日 總課時(shí)： 2 第 1 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員：蔡勝文 陳小艷 翁媛媛 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)

12、設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方”“饣”。2.朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。2.認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方”“饣”。教學(xué)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。2.認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方”“饣”。教學(xué)方法朗讀教學(xué)準(zhǔn)備1.制作生字卡片。 2.制作多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)理念本課設(shè)計(jì)為了突出本課的重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣我采用了讀書(shū)感悟法、圖文結(jié)合法等方法。為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用質(zhì)疑、自主、合作、探究、讀中感悟、觀察對(duì)比等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達(dá)、觀察、想象的能力。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

13、一、談話導(dǎo)入。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、布置作業(yè)。1.導(dǎo)入：平時(shí)你向別人或別人向你借過(guò)什么嗎？好多小朋友都有過(guò)借東西的經(jīng)歷。但你們借過(guò)生日嗎？2.板書(shū)課題。1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。2.引導(dǎo)同桌合作分角色讀課文，互相糾正字音。3.組織全班齊讀。4.出示生字卡片，檢測(cè)生字。1.課件出示4個(gè)會(huì)寫(xiě)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?.教師范寫(xiě)。3.強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。4.組織學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。課件出示作業(yè)：抄寫(xiě)4個(gè)會(huì)寫(xiě)字。1.針對(duì)問(wèn)題，自由交流。2.齊讀課題。1.自由讀課文，圈出生字，多讀幾遍。2.同桌合作分角色讀課文，互相糾正字音。3.自主識(shí)字。4.

14、合作識(shí)字5.齊讀課文1.認(rèn)真觀察4個(gè)會(huì)寫(xiě)字在田字格中的位置。2.跟著老師書(shū)空。3.練習(xí)書(shū)寫(xiě)。完成作業(yè)。 激起興趣運(yùn)用質(zhì)疑、自主、合作、探究、讀中感悟、觀察對(duì)比等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達(dá)、觀察、想象的能力。羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容： 18 借生日 總課時(shí)： 2 第2 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員： 蔡勝文 陳小艷 翁媛媛 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo)1.了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。2.鞏固生字。教學(xué)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。教學(xué)難點(diǎn)了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。教學(xué)方法朗讀教學(xué)準(zhǔn)備1.制作生

15、字卡片。 2.制作多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)理念為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用質(zhì)疑、自主、合作、探究、讀中感悟、觀察對(duì)比等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達(dá)、觀察、想象的能力。 二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、品讀課文，整體感知。三、拓展1.出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。2.指名分自然段讀課文。1.老師有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。2.引導(dǎo)點(diǎn)一：今天是小云的生日。過(guò)渡：從哪里可以看出是小云的生日？創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)話。課件出示圖片，媽媽會(huì)對(duì)小云說(shuō)什么？3.引導(dǎo)點(diǎn)二：發(fā)現(xiàn)媽媽把自己的生日給忘了。啟發(fā)學(xué)生思考：媽媽為什么會(huì)忘了自己

16、的生日？又為什么不忘記孩子的生日？4.引導(dǎo)點(diǎn)三：小云也愛(ài)媽媽。過(guò)渡：從哪里可以看出小云愛(ài)媽媽？1.啟發(fā)學(xué)生思考：平時(shí)，你們的爸爸媽媽是怎么關(guān)心你們的？2.假如爸爸或媽媽的生日到了，你打算對(duì)他或她說(shuō)些什么？做些什么？1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。2.分自然段合作讀課文。 1.認(rèn)真聽(tīng)老師朗讀課文，自由交流自己的發(fā)現(xiàn)。2.自由讀課文，畫(huà)出相關(guān)句子，小組內(nèi)練習(xí)朗讀。3.自由交流小云想對(duì)媽媽說(shuō)的話。4.分角色讀第2自然段中媽媽和小云的對(duì)話，體會(huì)媽媽對(duì)小云的愛(ài)。5.自由讀第3、4自然段，小組內(nèi)交流從哪里可以看出小云也愛(ài)媽媽。6.帶著情感齊讀第3、4自然段。7.有感情地朗讀全文。1.全班交流。2.匯報(bào)。復(fù)習(xí)運(yùn)用質(zhì)疑、

17、自主、合作、探究、讀中感悟、觀察對(duì)比等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達(dá)、觀察、想象的能力。教學(xué)反思：羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容： 19.雪孩子 總課時(shí)： 2 第 1 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員： 蔡勝文 陳小艷 翁媛媛 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字2.讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容教學(xué)方法小組合作交流教學(xué)準(zhǔn)備課件、 生字卡片教學(xué)設(shè)計(jì)理念語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中讓學(xué)生多自己拼讀，然后交流反饋。同時(shí)尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法，在教師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)和創(chuàng)設(shè)的情境中

18、拓展學(xué)生思維和想象空間；尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一 揭題激趣。二 看圖自讀課文。三 檢查自讀情況。四 理解課文。五、拓展1.板書(shū)“孩子”。誰(shuí)記住了“孩”？2.在課題上添上“雪”。3.看到課題，你想到什么問(wèn)題？ 1.每幅圖畫(huà)了什么。2.讀讀圖畫(huà)旁邊的句子，畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字。1指名朗讀。讀后正音。2老師領(lǐng)讀，讀通句子。1.輕聲讀課文，看看你讀懂了什么地方，還有什么不理解的地方。2.雪孩子都化了，怎么飛上天了呢？3.雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？4.可以看課件，觀察云成雨和云變成雪的過(guò)程。1.小白兔望著白云，會(huì)說(shuō)些什么呢？3. 你相對(duì)雪孩子說(shuō)些什么呢？3.感

19、情朗讀課文。齊讀課題。（雪孩子是什么樣的？雪孩子在干什么呢？）自讀課文自由讀課文。同桌分小節(jié)朗讀課文。小組合作交流小組匯報(bào)（自由讀，老師領(lǐng)讀，自由讀，比賽讀）教學(xué)中讓學(xué)生多自己拼讀，然后交流反饋。尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法，在教師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)和創(chuàng)設(shè)的情境中拓展學(xué)生思維和想象空間；尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律。羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容： 19.雪孩子 總課時(shí)： 2 第 2 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員： 蔡勝文 陳小艷 翁媛媛 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)寫(xiě)“瓜、衣、來(lái)”3個(gè)字。2.朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，了解雪云之間的

20、變化過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)寫(xiě)“瓜、衣、來(lái)”3個(gè)字。2.朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)知道雪會(huì)變成云。教學(xué)方法小組合作交流、練習(xí)法、寫(xiě)、讀教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、課件教學(xué)設(shè)計(jì)理念尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法，在教師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)和創(chuàng)設(shè)的情境中拓展學(xué)生思維和想象空間；尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)。二、學(xué)習(xí)生字。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。指名分段朗讀課文。1.投影出示生字。2.說(shuō)記法。3.投影出示文中詞：4.你想用哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話？（練習(xí)說(shuō)話）瓜：上撇平短，左撇豎長(zhǎng)。“豎提”起筆對(duì)準(zhǔn)上撇中部，“點(diǎn)”較小，“捺”起筆低于“豎提”，并與它相連，與“左撇”對(duì)稱。衣：點(diǎn)居中，

21、不與“橫”相連。第三筆自“橫”中間起筆，向左下撇出?！柏Q提”從“撇”的中上部起筆，轉(zhuǎn)折處低與撇尾，第五筆“短撇”，從橫收筆處下方起筆，最后“捺”低于長(zhǎng)撇。自由讀，同桌互讀。1.指名讀。2.全班交流。3.自由讀，指名讀，齊讀。四人小組讀，小組長(zhǎng)檢查。學(xué)生書(shū)寫(xiě)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中讓學(xué)生多自己拼讀，然后交流反饋，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容： 20.小熊住山洞 總課時(shí)： 2 第 1 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員： 蔡勝文 陳小艷 翁媛媛 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容 教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。2.朗讀課

22、文。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。教學(xué)方法聽(tīng)、說(shuō)、讀教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)理念1. 課堂是學(xué)生的，我們應(yīng)該讓他們把所思、所想、所知的說(shuō)出來(lái)，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然抒發(fā)。如：你有什么問(wèn)題要問(wèn)小熊??？你看了森林的美景有什么想法嗎？你們有什么話要對(duì)這只可愛(ài)的小熊說(shuō)呢？由此，也可培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。2.通過(guò)指導(dǎo)美美地讀、配樂(lè)朗讀來(lái)抒發(fā)情感，讓學(xué)生融入其中，把對(duì)自然美的感受，對(duì)小熊行為美的認(rèn)同與贊揚(yáng)都包含在美讀中。2.二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課二、聽(tīng)故事學(xué)生看圖并聽(tīng)老師朗讀課文，識(shí)生字三學(xué)生讀課文四、話練習(xí)四、學(xué)習(xí)生字1.

23、出示圖片，導(dǎo)入。2.板書(shū)課題1.自由讀課文，并標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。2.討論遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦？3.檢查自學(xué)情況。4.組指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)1. 自讀課文2. 找自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀比賽讓學(xué)生把自己喜歡的季節(jié)的景色說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)出看到了什么？1.老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。2.學(xué)生自己練習(xí)書(shū)寫(xiě)。1.讀課題1. 學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方法說(shuō)出來(lái)2. 自主識(shí)字3. 合作識(shí)字4. 學(xué)生書(shū)寫(xiě)學(xué)生說(shuō)激起學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)三、板書(shū)設(shè)計(jì)20 小熊住山洞左 右 和 雞教學(xué)反思：羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容： 20.小熊住山洞 總課時(shí)： 2 第 2 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員

24、： 蔡勝文 陳小艷 翁媛媛 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容 教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容2.懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。3.滲透森林環(huán)境保護(hù)法。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)小熊一家的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，朗讀課文。教學(xué)方法讀，說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)理念 課堂上讓學(xué)生把所思、所想、所知的說(shuō)出來(lái)，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然抒發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)生字二、學(xué)習(xí)課文三、全班配樂(lè)朗讀課文四、編排課本劇1.學(xué)生認(rèn)讀生字卡片。2.出示圖片。1.學(xué)生自由看圖朗讀課文。2.老師指導(dǎo)朗讀。3.師生共

25、同討論學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了。4.解課文內(nèi)容。5.滲透森林環(huán)境保護(hù)法。全班讀課文。1.學(xué)生自由分組編排。2.分組表演。3.師生共同評(píng)選最優(yōu)秀的“演員”。學(xué)生認(rèn)讀1.學(xué)生朗讀2.長(zhǎng)句的斷句3.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況全班讀表演復(fù)習(xí)認(rèn)生字情況培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力三、板書(shū)設(shè)計(jì)20、小熊住山洞春、夏、秋、冬教學(xué)反思：羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容： 語(yǔ)文園地六 總課時(shí)： 3 第 1 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員： 蔡勝文 陳小艷 翁媛媛 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo)1.啟發(fā)學(xué)生采用偏旁歸類的方法復(fù)習(xí)漢字。2.運(yùn)用、積累詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用、積累詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用、積累

26、詞語(yǔ)。教學(xué)方法觀察法。教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件。歸類運(yùn)用偏旁歸類的方法復(fù)習(xí)漢字，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷積累運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話激趣。二、我會(huì)說(shuō)。三、我會(huì)連。1.導(dǎo)入：漫游蘋(píng)果園。2.板書(shū)課題。1.課件出示題目：出示“房子”圖，上面寫(xiě)著偏旁。2.小組學(xué)習(xí)。3.集體交流。4.口頭組詞。5.擴(kuò)展練習(xí)。1.小組合作連線，派代表匯報(bào)。2.游戲“找朋友”：老師將詞寫(xiě)在詞卡上，分給學(xué)生，學(xué)生找到對(duì)應(yīng)的詞，然后讀出來(lái)。學(xué)生觀察蘋(píng)果園。小組合作交流。找對(duì)了就貼一個(gè)紅蘋(píng)果。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力。三、板書(shū)設(shè)計(jì)

27、語(yǔ)文園地六一、我會(huì)說(shuō)。二、我會(huì)連羅甸四小新課改教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容： 語(yǔ)文園地六 總課時(shí)： 3 第 2 課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人： 陳榮敏 成員： 蔡勝文 陳小艷 翁媛媛 一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo)1.了解詞語(yǔ)重疊后在表達(dá)上的不同，并學(xué)說(shuō)這樣的詞。2.學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)積累重疊詞語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)積累重疊詞語(yǔ)。教學(xué)方法自學(xué)法，小組合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)理念通過(guò)在讀中把語(yǔ)氣加重，讓學(xué)生理解重疊詞相當(dāng)相當(dāng)于加進(jìn)了“非常、很”的意思。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、讀讀說(shuō)說(shuō)。二、我會(huì)猜。1過(guò)渡。2小組討論：每組前后兩個(gè)詞語(yǔ)有什么不同？3.集體交流。1.過(guò)渡：2.先自己輕聲讀一讀，讀會(huì)了就悄悄告訴自己的好朋友。3.集體交流：分組讀謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)，猜對(duì)的同學(xué)要說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。4.擴(kuò)展活動(dòng)。（1）在小組里互相猜謎。（2）小組挑戰(zhàn)：以小組為單位向其他小組挑戰(zhàn)，勝利的一方可以得到一個(gè)紅蘋(píng)果。1小組討論。2集體交流。1.自己輕聲讀。2.集體交流。