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1、圖像的采集與保存 課 題圖像的采集與保存課時(shí)1課時(shí)授課班級(jí)高一·三班教師王金剛學(xué) 情分 析 本節(jié)為第二章“計(jì)算機(jī)中的圖世界”中“第一節(jié) 圖片的采集與保存”。圖片是非常直觀的素材之一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解圖片素材的采集方法和保存方式能力目標(biāo)能夠掌握各種圖片采集保存方法，并運(yùn)用到實(shí)際任務(wù)中情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活和身邊美好事物的欣賞保護(hù)之情教學(xué)重點(diǎn)各種圖片采集方法教學(xué)難點(diǎn)圖片的各種格式教學(xué)方法引導(dǎo)法、自學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過程教師點(diǎn)撥學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)設(shè)及處理一、新課導(dǎo)入我們現(xiàn)在要完成“我愛我班”多媒體作品，我們應(yīng)該如何獲取各種材料呢討論、發(fā)言。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、任務(wù)驅(qū)

2、動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)一：策劃圖片素材（要用到的、已有的、需要獲取的圖片；收集及保存管理的方法）討論研究，并得出答案調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性任務(wù)二：利用掃描儀獲取照片（演示）觀看，并參與任務(wù)明確，讓學(xué)生帶著目的去邊學(xué)邊做任務(wù)三：用數(shù)碼相機(jī)拍攝照片了解數(shù)碼相機(jī)，并學(xué)會(huì)使用學(xué)生為主，教師為輔，主動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)四：抓取屏幕畫面（PRINTSCREEN）學(xué)生使用電腦嘗試抓圖邊聽邊做，獲取知識(shí)快任務(wù)五：整理素材學(xué)生整理素材三、新知識(shí)學(xué)習(xí)圖形與圖像的基本概念聽課新知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚矢量圖與點(diǎn)陣圖圖形和圖像的文件格式六、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，并由教師進(jìn)行總結(jié)小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)及所得。學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，鞏固了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。七、課后總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了圖片采集與保存的基本方法，能夠做到獨(dú)立完成圖

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