計算科學前沿數(shù)字化生存

1、計算科學前沿數(shù)字化生存12550271任課教師：蔡新（副教授）課程簡介：數(shù)字化是當今世界一個重要而新鮮的話題，數(shù)字科技為我們的生活、工作、教育和娛樂等帶來了各種沖擊和其中值得深思的問題，本課程力求用通俗易懂，語言生動，科普性的語言，并輔以豐富案例主要講述數(shù)字地球、3S技術(shù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感（RS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）、智慧城市、生活實驗室、微觀裝配實驗室、物聯(lián)網(wǎng)（IOT）、傳感器技術(shù)、視頻識別技術(shù)（RFID）、嵌入式技術(shù)、大數(shù)據(jù)、個人隱私等內(nèi)容。讓學生了解當今世界信息技術(shù)最前沿的脈搏，在如此寬廣的層面上啟發(fā)學生對今日世界及其未來的認識。教師簡介：姓名：蔡新職稱：副教授學歷：碩士

2、長期從事計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學工作，由于這門課內(nèi)容幾乎覆蓋計算機專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域的各個方面，對教師來說不僅要有寬闊的知識面，而且要掌握各種常用專業(yè)軟件的應(yīng)用，對教師提出了較高的要求。因此，平時除了能夠充分利用自己專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點外，廣泛參與校內(nèi)外的社會實踐不斷積累自己計算機應(yīng)用技術(shù)使用的經(jīng)驗，使自己形成比較完整合理的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合廣泛的實際需求，認真鉆研教材、了解學生原有知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，同時，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注重信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 在科學研究方面，在做好教學工作的同時，盡可能多的做好科研與服務(wù)工作，積極參加各種學術(shù)

3、活動和教學科研活動。一方面注重教學教法的研究，認真總結(jié)的本課程的教學經(jīng)驗，積極參與研究對教材更新和教學方法的研究，參與計算中心編寫的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教材和復習資料。另一方面，積極參與計算機應(yīng)用技術(shù)在教育和培訓中的應(yīng)用研究，先后發(fā)表幾十篇論文。以第一作者的主要教育相關(guān)科研成果：蔡新，基于教育控制論的CAI模型，計算機研究與發(fā)展雜志1995年第7期P65蔡新，多媒體技術(shù)在影視制作領(lǐng)域中的應(yīng)用，上海微型計算機1996年第7期 蔡新，基于多媒體技術(shù)的教學研究， 96年多媒體與教育專題研究會論文集多媒體蔡新，教育應(yīng)用的理論與實踐北京師范大學出版社，ISBN7-303-04221-0/G.2965蔡新，師范

4、生計算機文化,計算機科學雜志1998年第25卷第4期（雙月刊）P4蔡新，多媒體技術(shù)在職業(yè)教育技術(shù)中的應(yīng)用,計算機科學雜志2000年第27卷第8期（增刊）蔡新，多媒體技術(shù)與應(yīng)用課程教學研究與實踐,計算機科學雜志2000年第27卷第8期（增刊）The Model of Multimedia Distance Teaching Based on then Broadband Network ,ICEIC2000，Proceedings of the 2000 International Conferernce on Electronics,Information and Communications

5、,liaoning University Press P370，2000蔡新，基于寬帶因特網(wǎng)的多媒體教學設(shè)計環(huán)境,計算機應(yīng)用研究2002年精擴本（下），計算機應(yīng)用研究雜志社編，西安交通大學出版社，2002年 P237蔡新，虛擬現(xiàn)實技術(shù)及其在職業(yè)培訓中的應(yīng)用研究，電腦應(yīng)用技術(shù)2003年56期P14蔡新，移動多媒體教育系統(tǒng)框架的研究，計算機與教育，首都師范大學出版社，2005年P(guān)386蔡新、金輝，中小企業(yè)多媒體營銷管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)，計算機應(yīng)用研究， 2006年（增刊）2003-2005年主持完成教委項目“中小企業(yè)多媒體營銷管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)” 項目編號:03DZ11。并獲得軟件著作權(quán)“中小企

6、業(yè)多媒體營銷管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)”，著作權(quán)編號：20052006年主持完成由上海市勞動與社會保障職業(yè)培訓指導中心組織制定的“網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計師”國家職業(yè)標準體系建設(shè)項目2007年，蔡新主編上海1+X職業(yè)培訓系列教材蔡新主編網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計員 中國勞動社會保障出版社，2007年4月第1版；蔡新主編助理網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計師中國勞動社會保障出版社，2007年12月第1版蔡新主編網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計師，中國勞動社會保障出版社，2007年8月第1版2007-2008年負責策劃組織編寫國家培訓培訓教材網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計師系列教材網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計師（基礎(chǔ)知識），中國勞動社會保障出版社，2008年5月第1版網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計師（二級），中國勞動社

7、會保障出版社，2008年12月第1版2009-2010年主持校級項目“混合教學管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)研究” 項目編號:SK200943Cai Xin & Hu Zhenhua ，The Model of Personalized Intelligent Information Service in Library， 2009 WRI World Congress on Computer Science and Information Engineering(CSIE 2009), Published by IEEE computer Society ,2009.4蔡新,基于投入學習理論的網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓設(shè)計,中國電化教育，2009年6月P41-44蔡新,混合教學管理系統(tǒng)研究與設(shè)計,現(xiàn)代教育技術(shù)，201007,Vo20,No.7,pp.40-43蔡新,基于虛擬現(xiàn)實的協(xié)同訓練系統(tǒng)研究與實現(xiàn),現(xiàn)代教育技術(shù)，2010年4月，Vo20,No.4,pp.120-122蔡新 主持上師大橫向項目上海干部在線學