電子商務(wù)就業(yè)前景

1、“編輯你好！我是一名學電子商務(wù)的學生，現(xiàn)在讀大一。自從我選擇了這個專業(yè)，我就經(jīng)常到圖書館去看有關(guān)電子商務(wù)的書籍。很多書上都說電子商務(wù)的前景很好。于是我也一直都認為我選對了專業(yè)。有一天我在期刊閱覽室看到了你們的雜志，看到了標題為“電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)憂思錄”的文章。我開始覺得有些擔心了，在此我想請你幫我分析一下我們以后的就業(yè)情況及應(yīng)怎樣學好這個專業(yè)。”這是其中的一封郵件，諸如此類的還有很多，這也是我近期郁悶的主要原因。一是，我該如何給這些學生回復郵件？我只是電子商務(wù)類雜志的編輯，并不是教育領(lǐng)域的專家，怎么能給別人指導。二是，我們本沒有想過給學生增加思想包袱，收到這些郵件讓我深感不安。但是我們又有

2、什么辦法呢？媒體的作用就是發(fā)現(xiàn)問題，陳述問題，但能解決問題嗎？事實就是如此。新的熱門專業(yè)畢竟有很多學子“趨之若騖”，但總會有諸多問題，處在不斷的改良過程中。我們報道的目的是希望能夠引起社會各界和教育部門的重視，期望借助他們的力量做一些實際改善工作。但是大家都知道，我國教育系統(tǒng)猶如一艘大船，船大難掉頭，等若干年后教育體制改革了，想必現(xiàn)在的在校生估計也已成家立業(yè)，“小三兒都會打醬油了”。但是該說的話不能不說，不說就是我們?yōu)^職。時值第一屆電子商務(wù)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)，“畢業(yè)了，我能做什么？”是我們不能回避的話題?！跋沭G餑”不香從2001年6月教育部批準首批13所高等院校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)教育以來，至今已

3、經(jīng)有180多所高校。即使沒有電子商務(wù)專業(yè)的也要定一個“電子商務(wù)方向”劃在某一個專業(yè)或系院的下面，等待慢慢“轉(zhuǎn)正”。學校的“強烈響應(yīng)”和莘莘學子的“激情涌入”形成共鳴。平均來說，每個高校每屆招收1個電子商務(wù)班，每個班50人，如今已經(jīng)有了四屆學生，共180所學校。這樣粗略算起來，如今在校的電子商務(wù)專業(yè)學生共有50*1*4*180=36000名學生，而每年進入社會的學生人數(shù)為9000名，再加上?？飘厴I(yè)生和社會自考的學生，頂多也就2萬人。不知道哪位專家學者曾放言，國家未來10年將有1萬億資金投入到電子商務(wù)、電子政務(wù)項目建設(shè)中，由此將會引發(fā)超過200萬的電子商務(wù)方面的人才缺口，這已經(jīng)成為中國電子商務(wù)規(guī)模

4、化發(fā)展的軟肋之一。平均一下，每年社會上就需要20萬電子商務(wù)專業(yè)人才，這與每年不到2萬的人才輸入有很大落差。對于畢業(yè)生來說，這是何等巨大的“賣方”市場。每一個人都是“香餑餑”哩！但事實真是這樣嗎？國際電子商務(wù)師認證委員會（中國）研發(fā)中心作為非贏利性組織在2004年對高校電子商務(wù)專業(yè)學生和自學考試電子商務(wù)專業(yè)學生進行了就業(yè)情況的調(diào)查。結(jié)果顯示：截止到2004年6月15日，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為20%，但在2003年6月中旬教育部公布的全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學生就業(yè)平均水平。勞動和社會保障部部長鄭斯林曾在北京表示：勞動和社會保

5、障部門將力爭2004年全國應(yīng)屆畢業(yè)生在9月1日前平均就業(yè)率達到70%以上。目前電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率距此目標差距很大。“關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)率現(xiàn)在還不是很好評測”，中央財經(jīng)大學電子商務(wù)系主任林政博士接受筆者采訪時說，“拿我們學校來說，今年有電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生，其中2/3考研，雖然也在找工作，但如果考上研究生就繼續(xù)上學了?！睂Υ蜆I(yè)率或許還有另一種看法。仔細分析一下，就業(yè)的學生中又有多少是從事所學專業(yè)的工作呢？筆者接觸過一些電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生，“我的同學中多數(shù)都找到工作了，但很少是自己滿意的，基本上是做前臺、文秘、助理和銷售什么的，比較貼近的就是做網(wǎng)站維護?！币幻敲拼髮W的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)

6、生說，“有公務(wù)員證的能進政府部門，還有準備自己創(chuàng)業(yè)的，找到工作的八成都是靠關(guān)系。其實不僅僅電子商務(wù)專業(yè)，大學畢業(yè)生基本上都是這樣的?！贝舜髮W生的一番話雖有些片面，但多少顯露一些現(xiàn)狀，這讓記者感到無奈。難道剛從象牙塔走入社會的學生就要靠“關(guān)系”來生存？如此大的“賣方”市場，“香餑餑”為何如此遭人冷落？校園里的“復合型”人才針對畢業(yè)生難找工作，社會輿論達成了兩點共識：一是，畢業(yè)生沒工作經(jīng)驗，現(xiàn)在的用人單位都不愿意花費時間金錢去培養(yǎng)，只想找“拉過來就能用”的人；二是，剛畢業(yè)的大學生大多都有些傲氣，高不成低不就。對于第二點，想必有些偏頗。剛進入公司的畢業(yè)生有很多東西需要學習，工作的節(jié)奏不比在學?！坝崎e

7、”，那一點點“傲氣”估計很快就會消失。對于第一點，沒有經(jīng)驗就很難找到工作，沒有工作那來的經(jīng)驗呢？這有點“雞生蛋還是蛋生雞”的論調(diào)。而電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生不好找工作似乎有其“客觀”原因。目前，復合型人才在市場上一直都很走俏。說電子商務(wù)專業(yè)學生是復合型人才一點都不為過，這可以從他們的課程設(shè)置看出。一個電子商務(wù)專業(yè)學生4年（準確時間應(yīng)該是3年）要學的課程分為三類，管理、技術(shù)、營銷。管理包括：管理學、生產(chǎn)運作管理、企業(yè)管理；技術(shù)包括：網(wǎng)頁制作、asp、數(shù)據(jù)庫、編程；營銷包括：網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)案例分析等等，還有很多遺漏此處不再贅述。這樣的課程如果學生都能夠?qū)W得精通，那一定是復合型人才了，但問題是學生們

8、能學精通嗎？眾所周知，管理、技術(shù)、營銷都是博大精深的領(lǐng)域，也都有相應(yīng)的院系專門講授，而電子商務(wù)專業(yè)博眾家之長集于一身著實不易，學生學起來又談何容易？“4年時間我們學了很多門課，但大多都是理論基礎(chǔ)，什么我們都懂一點，要用它們來找工作，卻有些底氣不足。”學生的話是樸實的，面對人生的轉(zhuǎn)折，他們不得不謹慎從事。畢業(yè)生都向往去大公司工作這是無可厚非的。一般的大公司都是分工明確，“一個蘿卜一個坑”，競爭上崗是不變的法則。電子商務(wù)專業(yè)學生有何競爭優(yōu)勢呢？做網(wǎng)站建設(shè)和維護，競爭得過學網(wǎng)絡(luò)通信專業(yè)的學生嘛？做管理，競爭得過工商管理專業(yè)的學生嗎？做市場拓展，競爭得過公共關(guān)系專業(yè)的學生嗎？我們不能枉加斷言。用人單位

9、的話多少有些苛刻但卻現(xiàn)實?！半娮由虅?wù)其實并不需要什么專業(yè)，和其他網(wǎng)絡(luò)公司一樣，我們需要網(wǎng)站建設(shè)維護、營銷、渠道這樣的人才?！?688網(wǎng)絡(luò)公司市場總監(jiān)畢敬楓告訴記者?！捌鋵嵨覀冋腥司透渌疽粯?，沒什么區(qū)別，每個工作要求的專業(yè)性都不一樣，對于應(yīng)屆畢業(yè)生，我們也經(jīng)常參加重點高校的應(yīng)屆畢業(yè)生推薦會?！眅Bay易趣市場部經(jīng)理劉薇也持同樣觀點，“據(jù)我們了解，有的電子商務(wù)專業(yè)里面有專門學計算機應(yīng)用等技術(shù)的，那么我們的技術(shù)部門就需要這方面的人才?？偟膩碚f，電子商務(wù)即商務(wù)，我們對人員的需求跟別的商務(wù)公司沒什么區(qū)別，市場、公關(guān)、技術(shù)都需要，這跟是不是電子商務(wù)專業(yè)關(guān)系不大?！庇腥斯烙嫊枺@么說來每一個職位都有

10、相應(yīng)專業(yè)的人才，那電子商務(wù)專業(yè)就沒有開設(shè)的必要了？這是一個好問題，但不是筆者所能夠回答的。面對如此境況，校方似乎也已有所準備?！案咝Ｔ陂_設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的時候，都會考慮如何辦出特色。我們中央財經(jīng)大學在財政、金融、會計等學科領(lǐng)域很有實力，所以我們的電子商務(wù)專業(yè)方向可以整合這些優(yōu)勢學科?！痹撔ｋ娮由虅?wù)專業(yè)系主任林政說，“我們認為，電子商務(wù)專業(yè)學生的知識儲備架構(gòu)應(yīng)該是倒T字型，橫杠代表博學，是我們所設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課程，給學生一個有發(fā)展空間的專業(yè)知識平臺；豎杠代表專攻，這一方面要靠教師的引導，還要看學生的興趣所在。有側(cè)重管理的，還有偏重技術(shù)的，學生可通過高年級的選修課、就業(yè)后的再學習或考研，達到在專業(yè)領(lǐng)

11、域縱深發(fā)展的目的?！睂W校該如何引導，高校因材施教是否可行，都還需要研究和探討，那么，是否本科生都要考研才能把“豎杠”補齊呢？北京聯(lián)合大學雖然不是名牌，但早在2001年就開辦了電子商務(wù)專業(yè)?！拔覀儗W校培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學生的定位，就是向中小企業(yè)輸送人才。”該校電子商務(wù)專業(yè)系主任支芬和老師開門見山，“中國有2000多萬家中小企業(yè)，中小企業(yè)上網(wǎng)進行電子商務(wù)活動已成氣候，人才缺口很大，更需要電子商務(wù)人才?！敝行∑髽I(yè)分工不是很明確，一個職位有很多職能，應(yīng)該是充分發(fā)揮復合型電子商務(wù)人才才華的地方。但在中小企業(yè)是否有很好的培訓或者“領(lǐng)路人”也是個問題。電子商務(wù)培訓“礦工”熱在Google的搜索欄鍵入“電子商務(wù)

12、培訓”關(guān)鍵字，你會馬上搜索到689，000項符合結(jié)果。各種培訓機構(gòu)和職業(yè)證書躍入眼簾，有政府部門辦的、有公司企業(yè)辦的、還有個人辦的，讓你眼花繚亂目不暇接。第一屆電子商務(wù)學生剛畢業(yè)，再教育的“配套設(shè)施”就如此“健全”讓人嘆為觀止。這讓筆者聯(lián)想到了當年李連杰的成名作少林寺熱播之后的場景，“武術(shù)熱”席卷大江南北，全國各地大大小小的“武術(shù)”學校如雨后春筍，帶動了一方經(jīng)濟。如今各領(lǐng)域的培訓熱也是一浪高過一浪，據(jù)2004年知名外語機構(gòu)調(diào)查報告透露：截止到2004年，全國英語培訓機構(gòu)總數(shù)不下5萬家，國內(nèi)英語培訓的市場總值已達150億元人民幣。電子商務(wù)培訓無疑也是一個巨大“金礦”，而那些名目繁多的培訓機構(gòu)和發(fā)

13、證機關(guān)多像是“礦工”，“礦工”們除了夸耀自己的培訓如何有效提升你的能力和證書的如何管用，還會說什么？他們會去關(guān)心在學校里的4年教育怎么改革嗎？近日，筆者在網(wǎng)上看到一則新聞，標題是“復合型電子商務(wù)人才將走俏京城”，心里很是高興，看來市場起來了。當細細讀完才發(fā)現(xiàn)這是一家培訓機構(gòu)（名字省去，避做廣告之嫌）的廣告。內(nèi)容寫得很好，先分析市場需求，再找?guī)讉€培訓的學員采訪，還有用人單位發(fā)言，最后雙方一拍即合，“用了都說好”，末尾是培訓機構(gòu)介紹和聯(lián)系方式，還承諾了“包就業(yè)”。用新聞的形式做廣告，可謂是煞費苦心，業(yè)內(nèi)人士一眼就能看出來，但對于急于找工作的學生來說想必要一試了。在“電子商務(wù)培訓”的Google排名

14、中非?？壳暗囊粋€鏈接寫著“電子商務(wù)培訓你想在此做廣告嗎？”。這是什么意思？點進去一看，筆者愣住了，里面都是空白鏈接，首頁用很大的字體寫著“本網(wǎng)站以電子商務(wù)培訓進行搜索，排名突出，流量巨大，現(xiàn)排名轉(zhuǎn)讓。聯(lián)系電話：XXX；QQ：XXX（請注明Google排名合作）我們既可以把您自己的網(wǎng)站做到此位置，也可以把此位置轉(zhuǎn)讓給您，您會收到意想不到的宣傳效果?！边@網(wǎng)頁的主人很是用心良苦但卻又不失機敏，他一定是業(yè)內(nèi)的超前人士了。可見關(guān)鍵字“電子商務(wù)培訓”的搜索量之大，希望接受電子商務(wù)培訓的人之多！如此看來，是電子商務(wù)培訓的市場起來了。市場如此這般，難道要剛畢業(yè)的學生也去試著開辦一個培訓機構(gòu)，做一名“礦工”？后記開頭就說了，最近的我很郁悶。文章寫完了，心情還是不怎么樣，這文章又要給在校學生增加思想包袱了。開頭也說了，媒體只能發(fā)現(xiàn)問題，陳述問題，但解決不了問題。問題的解決還需要社會各界的努力。同時，也請學生們放寬心。試問有多少工作的人是在從事著所學專業(yè)呢？學校里學的在工作中又能用上多少？社會是個“大熔爐”，這里能學到更有用的東西，更容易發(fā)現(xiàn)自己適合干什么。當然，在學校的時光是彌足珍貴的，是打