二年級上冊語文試題第五單元 主題訓練卷 人教

1、.第五組主題訓練卷寓言故事一、主題感悟。26分1. 1?坐井觀天?這那么寓言，通過_和_對天的大小的爭論，闡述了這樣一個道理：_2“青蛙笑了，青蛙笑小鳥_，“小鳥也笑了，小鳥笑青蛙_。3后來假如這只青蛙跳出井口，它看到_，它會說：“_2. ?寒號鳥?一文中，喜鵲和寒號鳥是_。喜鵲勸寒號鳥要趁_，快_。不然_懶惰，將來_。結果寒號鳥不聽勸告，最后被_。這個故事告訴我們：_3. 1_葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵_小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個_。那個人_都要去看幾次。2文中，那個人一心想要心愛的_長大，認為葉子上的_與_毫無關聯(lián)。最終葫蘆被_蛀了，他的愿望也落空了。這個故事告訴我們：_二、主題鏈接

2、。10分老師讓你坐在最后一排，還叮囑你要幫助學習上有困難的同學。可是你視力不太好，坐在后面，黑板上的字看不清楚。這時你應該和老師怎樣商量呢？_三、主題應用。64分1.閱讀拓展。34分在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。在葡萄架下，有成串的葡萄，它們有紅的，有綠的，還有紫的。一陣涼風吹來，滿樹的果兒點著頭，散發(fā)出甜甜的香味。1這段話有_句。1分2為下面的水果涂上適當?shù)念伾?分3_像燈籠。_像孩子們的笑臉。葡萄的顏色有_，_，還有_。5分4我會寫出比文中更美的句子。12分a_像_。b_有_，有_，還有_。5我會填一填。6

3、分一盞盞_ 一張張_ 一串串_一排排_ 一架架_ 一個個_6多美的秋天呀！你還能寫出兩個描寫秋天的四字詞語嗎？4分_2.第二年，這個人又種了一棵葫蘆，長長的葫蘆藤上一片綠色，開出了許多小花請你展開想象，繼續(xù)寫下去。30分第五組主題訓練卷寓言故事一、1.1青蛙小鳥看問題，認識事物，只有站得高，才能看得遠。2說大話堅持錯誤3無邊無際的天空是我太自以為是了，小鳥說的才是正確的。2鄰居天晴做窩如今難過凍死了不要只顧眼前，應該對自己的將來進展打算，用自己辛勤的勞動來創(chuàng)造生活！31細長的雪白的小葫蘆每天2小葫蘆蚜蟲葫蘆蚜蟲事物與事物之間關系親密，不可為追求結果而不在乎細節(jié)。二、例如：老師，您好！我非常樂意

4、幫助學習上有困難的同學。我會利用課余時間積極幫同學補習功課的。但是，我的視力不好，坐在最后一排，眼睛看不見黑板上的字，您能不能給我調下座位呢？三、1.152略?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“

5、老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。3熟透的柿子滿樹的紅蘋果 紅的綠的紫的這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材