大班民間游戲詳案教案及教學(xué)反思《鷹抓小雞》VIP

1、大班民間游戲詳案教案及教學(xué)反思鷹抓小雞設(shè)計意圖：綱要中指出：幼兒園必須“以游戲?yàn)榛净顒?，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)?！泵耖g體育游戲因其較強(qiáng)的趣味性、娛樂性、實(shí)用性，深受幼兒喜歡，使孩子們的體育鍛煉更富有情趣。老鷹抓小雞是練習(xí)奔跑和多人合作的游戲，需要有合作和協(xié)調(diào)的能力，游戲難度較大。我們班已組織幼兒開展了一次老鷹抓小雞的體育活動，幼兒的興趣很高，但在活動中扮小雞的幼兒為了不被老鷹抓住，往往忽略了動作的幅度，且小雞躲閃方向的不一致性，有時會帶倒別的幼兒。本次活動嘗試調(diào)整活動內(nèi)容，通過變換游戲的方法及規(guī)則，來增加游戲的安全性和趣味性。同時激活幼

2、兒的創(chuàng)新思維，增加玩法，提高幼兒對活動的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、鍛煉奔跑能力，快跑時會閃躲，不碰撞。2、能開動腦筋，運(yùn)用多種游戲練習(xí)。3、培養(yǎng)勇敢，互相協(xié)作的品質(zhì)。4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、呼拉圈若干個。2、音樂的磁帶及錄音機(jī)?；顒舆^程：一、開始部分引出課題，激發(fā)興趣。模仿動作，活動身體。師(扮母雞)：小雞們，天亮了，我們該去捉蟲了師：瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧!小雞做游戲(頸部、上肢運(yùn)動)小雞喝水(腰部運(yùn)動)整理羽毛(體側(cè)運(yùn)動)捉地上、莊稼上的蟲子(跳躍運(yùn)動)休息(放松運(yùn)動)。二、基

3、本部分1、復(fù)習(xí)游戲老鷹抓小雞師：小雞們，我們來玩老鷹抓小雞的游戲，誰來說說怎么玩?幼：“老鷹”去抓“小雞”;“雞媽媽”把“小雞”擋在身后，保護(hù)它們不被“老鷹”捉住;“小雞”跟在“雞媽媽”的身后跑，保護(hù)好自己不被“老鷹”捉住。幼兒分成幾組游戲，教師提醒扮“小雞”幼兒注意跟上前面幼兒的節(jié)奏。2、出示呼拉圈、布塊，鼓勵幼兒想出游戲新玩法師：剛才我們老鷹抓小雞分成幾組來玩，可以一起玩嗎，我這里有一些呼拉圈和布塊，可以利用上，想出新的玩法嗎?幼：可以兩只老鷹一起去抓小雞。幼：可以兩只母雞一起保護(hù)小雞。幼：老鷹可以用呼拉圈去抓小雞。幼：小雞也可以用布當(dāng)成網(wǎng)去捕老鷹。3、商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論“

4、老鷹只能追套怎么樣的小雞?”、“兩只母雞或者多只母雞可以怎樣保護(hù)小雞不被老鷹抓?”、“老鷹的家在哪里?”、“小雞可以怎么捕老鷹?”、“什么時候游戲結(jié)束?”等問題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。4、進(jìn)行新游戲。(1)能干的鷹師：能干的鷹的游戲規(guī)則是：老鷹必須手拿呼拉圈套住小雞才算抓住;小雞不能跑出規(guī)定的場地。請若干幼兒扮老鷹進(jìn)行游戲。老鷹手拿呼拉圈，站在自己的“鷹巢”里，小雞四處分散在場地上。發(fā)令后老鷹從“鷹巢”里跑出來追套小雞，套中后把小雞運(yùn)回“鷹巢”。比一比在規(guī)定的時間內(nèi)哪只老鷹抓到的小雞多，被評為“最能干的老鷹”，沒有被抓到的小雞被為“最強(qiáng)壯的小雞”。幼兒游戲，教師給予指導(dǎo)。(2)能干的母雞師：能干的母雞的游戲規(guī)則是：跟剛才的游戲規(guī)則一樣，但母雞可以保護(hù)小雞，母雞可以攔住老鷹的去路，也可以手拉手圍起來，讓小雞鉆進(jìn)來，老鷹不可以套母雞，也不可以套鉆進(jìn)母雞圍起來的圈里的小雞。還可以用“網(wǎng)”捕老鷹。請若干幼兒扮母雞，減少小雞份量，繼續(xù)游戲。老鷹手拿呼拉圈，站在自己的“鷹巢”里，母雞、小雞四處分散在場地上。發(fā)令后老鷹從“鷹巢”里跑出來追套小雞，套中后把小雞運(yùn)回“鷹巢”，母