談當(dāng)好班主任及提高自身素質(zhì)的幾點(diǎn)看法

1、談當(dāng)好班主任及提高自身素質(zhì)的幾點(diǎn)看法班主任，一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者，班主任的工作可以說是千頭萬緒，如何當(dāng)好班主任，這需要一些技巧，也需要一些精力。一、如何當(dāng)好班主任？（一）、制定班級目標(biāo)，建立良好的班風(fēng)。班主任在每學(xué)期開學(xué)前，對所任的班級作詳細(xì)的調(diào)查了解，摸清該班學(xué)生的基本情況，如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、生活愛好，以及學(xué)生的個性，然后根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，確立目標(biāo)，制定計劃。在整個學(xué)期中，認(rèn)真按計劃實(shí)施、檢查落實(shí)。學(xué)期結(jié)束后，班主任要根據(jù)班中情況，認(rèn)真做好總結(jié)。可是現(xiàn)在我們有些班主任，班級計劃和總結(jié)從網(wǎng)上下載，有的略作修改，有的甚至直

2、接引用，試問：一個沒有目標(biāo)，沒有方向的班級最終會成為一個什么樣的班級？就像一輛沒有目的地的火車，最終行駛到哪里，駕駛員也不知道。這其實(shí)也是班主任缺乏責(zé)任心的一個表現(xiàn)。一個形成良好班風(fēng)的班級，往往能起到事半功倍的效果。建立起一個好的班風(fēng)，具體來說就是要建立一個有明確的集體目標(biāo)、有完善的組織機(jī)構(gòu)，有正確的班級輿論、有良好的集體情操、有嚴(yán)格的道德紀(jì)律規(guī)范的班集體。那么在選班干部的時候，班主任就要花費(fèi)一定的心思，班主任必須深入班級、深入學(xué)生、了解情況，一定要建立在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上任人唯賢，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。選好班干部后，還要認(rèn)真培養(yǎng)班級干部的思想素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮班干部的聰明才智，讓他們圍繞學(xué)校

3、班級的中心工作開展各項(xiàng)活動，真正讓班干部成為班級中的主人，使他們在工作中鍛煉成長。（二）、班主任要樹立自身形象，做學(xué)生的貼心人。學(xué)生的心靈較為幼稚，但模仿性十分強(qiáng)，班主任的言行舉止，學(xué)生耳濡目染。所以，班主任首先要為學(xué)生樹立美好形象。班主任思想上要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、言行舉止要給學(xué)生留下美好的形象，事事處處做學(xué)生的表率。要在學(xué)生面前說實(shí)話、做實(shí)事，更不能說謊話，不能做一些讓學(xué)生反感的事情。班主任作為班級的教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學(xué)習(xí)德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)，言行一致的做學(xué)生的表率

4、，使學(xué)生深受教育。那么學(xué)生就會從心靈深處敬重班主任。班主任要做學(xué)生的貼心人，從學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心學(xué)生、體貼學(xué)生，當(dāng)班中出現(xiàn)問題時，班主任應(yīng)心平氣和，應(yīng)深入班級了解情況，然后采取相應(yīng)措施。對于差生不能歧視他們，而應(yīng)積極主動和他們交朋友。應(yīng)該深入家庭、深入社會，了解差生的思想、學(xué)習(xí)生活等方面情況，做到對癥下藥，方能收到較好的效果。既要從思想上關(guān)心他們的成長，做到多表揚(yáng)、少批評、多開導(dǎo)、少責(zé)罵，又要從學(xué)習(xí)上幫助他們，盡量抽時間給他們輔導(dǎo)功課，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，把他們引入學(xué)習(xí)的正軌，還要從生活上體貼他們，對他們問寒問暖。（三）、班主任要具有高度的責(zé)任心責(zé)任心，一個耳熟能詳?shù)脑~語，它落實(shí)在班主任工作

5、中就是：你早上到校有沒有到班級轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)？包干區(qū)的衛(wèi)生打掃你是否過問？學(xué)生的異常表現(xiàn)你是否關(guān)注？對學(xué)生的不良行為你是否進(jìn)行批評教育？對于學(xué)校布置的工作要求，你是否督促學(xué)生去做等等。     一個有責(zé)任心的班主任，應(yīng)該是忙碌而充實(shí)的。而我們現(xiàn)在有一些班主任恰恰是缺乏責(zé)任心的，可以說兩耳有所聞卻不過問，兩眼有所察卻熟視無睹。有很多學(xué)生的表現(xiàn)是：在學(xué)校和在家里不一樣。有老師和沒老師不一樣，在校內(nèi)和在校外不一樣。作為班主任就應(yīng)以高度的責(zé)任感和至誠的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。（四）、利用好每周的班隊(duì)課每周三的班隊(duì)課，是學(xué)校提供師生交流的大舞臺，是學(xué)生得

6、以鍛煉的大舞臺，應(yīng)該好好加以利用?？墒俏覀儸F(xiàn)在看到的情況是，許多班隊(duì)會成了自習(xí)課。為了應(yīng)付檢查，許多班主任在黑板上寫上中隊(duì)活動主題，檢查人員來的時候應(yīng)個急，檢查人員一走就變成了自由活動。有的班主任甚至就走進(jìn)了辦公室讓學(xué)生自己作業(yè)。班隊(duì)課分為班會課和隊(duì)會課，我們學(xué)校是單周上班會課，雙周上隊(duì)會課。班會課的時候，班主任應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行思想教育、行為習(xí)慣教育，例如：教育學(xué)生不亂扔，發(fā)現(xiàn)亂扔現(xiàn)象采取什么方式方法制止。教育學(xué)生注意安全，也可以討論班級的不良現(xiàn)象并制定策略。隊(duì)會課，班主任只是一個引導(dǎo)者，一個參與者。具體的活動應(yīng)該由學(xué)生自己來實(shí)施（當(dāng)然低年級除外），例如：“不在校園內(nèi)奔跑”主題隊(duì)會，班主任提前一

7、周布置給學(xué)生，讓學(xué)生自發(fā)組織在課間排練，以小品、兒歌、相聲等多種形式表達(dá)這個主題，還可以讓其他同學(xué)圍繞這個主題發(fā)表看法。班主任可以在活動結(jié)束后做個總結(jié)。做好班主任不容易，做一名優(yōu)秀的班主任更不容易，要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實(shí)踐形成的。只有實(shí)現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善提高，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)。二、從哪些方面提高班主任素質(zhì)？（一）、班主任要有成功的愿望做一個成功的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給學(xué)生，把學(xué)生塑造成對社會有用的人，這就是教師的成功所在。成功是在付出辛勤的努力之后換來的，有時

8、即便付出也未必能得到成功，所以努力成功應(yīng)是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友；另一方面要講科學(xué)，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學(xué)性，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的變化，教育的思想、教學(xué)的方法要適應(yīng)時代發(fā)展，吸收一切現(xiàn)代的文化，符合時代的特征，因?yàn)槲覀兊慕逃龑ο笫亲罹o跟時代潮流的。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要客觀地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處，堅(jiān)信自己會成功。做一天和尚撞一天鐘的班主任離優(yōu)秀很遠(yuǎn)。（二）、班主任

9、要學(xué)會愛把班主任說成是愛的事業(yè)，大家都贊成，因?yàn)槲覀兠總€人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動。班主任給我們最多的就是愛，愛學(xué)生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學(xué)生當(dāng)成自己的親人和朋友，在學(xué)識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生，讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛愛教育、愛學(xué)生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和勇氣。（三）、班主任要有自己的風(fēng)格班主任要有自己的風(fēng)格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。班主任不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該與時代同步。時代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，決定了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括知識結(jié)構(gòu)

10、、教育方法等，固守在經(jīng)驗(yàn)里是要掉隊(duì)的。有的班主任之所以有成就，就是因?yàn)椴粩嗟脑谠械幕A(chǔ)上，有新的內(nèi)容，新的突破。作為班主任應(yīng)特別注重知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，記錄每天的心得體會，發(fā)現(xiàn)教育中有價值的東西。班主任應(yīng)該有自己的風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。（四）、班主任要勤于學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)知識，是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，如果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，就要掉隊(duì)落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者，更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和技能，擴(kuò)大知識的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識，學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高，教師不掌握知識，就會失望于學(xué)生，就沒有盡到一個教師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí)，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有出色的專業(yè)知識，你才能更多地了解孩子，才能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。這就要在實(shí)際的教學(xué)活動中，不斷地充實(shí)提高自己。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和掌握班主任專業(yè)知識，教師應(yīng)該做“百科全書”式的教師，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好教師的。我們不一定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為一定要成為“雜家”。（五）、班主任要關(guān)注“窗外”的世界過去的