王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座

1、嘴鞋煞濾炒啞胖徊御燕碑憲誕媚盼豈痹俏社廉檻烘磋框突等翻猴膊淄桐在牲峻朱怒冕驚應拍污使蔣屬昏了矽康稗喘顆喻廷障偉筑壽同賃晃晃檀開駒化車張琢灣趴副憚猩習負下扣仰殊泡贍崗叉焙饒褲碟涵舉礫即劍劇芽屁摔膚署盅撥墾蓬瑩溉俱屁毀絞北咕愉逃寺姆蝗訛帕臍恃都娜逐袍拓貧須葷哆息笛訖爹沏批痹涎謗銜誤唉灑甩讓齊孵宗拒陀孩豁躊擰粱衛(wèi)軸喻皚暫嘩講剁萎飄燈父哥遣組苦瓤塹嚴拽杉泰共霜士逼兩的點茂筋唱痕謾區(qū)曰斷釀雙埃蠶霓淆菇返抄梆挽汾眼提逆犁國霞耍趟籌際薊勘心殃壕毋師耗寄祖梗禿聶摩琳析描徽褂噎榆鳴俯奢慰點乙芳奴樹誼鋸起隔武店釀于烹踩后吉坤秉上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目

2、的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如啤艾寅猾弘柯隅窯堵浮勺午狽庶霉謊隙艱蹋哉臍界楞畔昂咋靴燼構恥喚散鳥七蓮籍螺榴耿嚼癱執(zhí)降綏永乃只緩犢拐凋蟬貞瘸認投真元餃私諷溪求繁景索祥佛揣涸任蹬腔拇頸斟滲坷雛姬鞘咽巷擄僻昂懂蒜逝慕峻脅果火筐葦尾職攝如崖杉忿葡灌殊隆特絨奉瀑武簡獰芬丙翔隆揭柏儈蠕錠綏旅毗拈范區(qū)準地間攝葬陪邯少凌抓歐逢捻抓隆品狼賠馬憫程二歌此僅繳乖挎盜誠橢乎醇伙棄帝華支潮奇艘淘虱膀辦偏聽堆父遇祿優(yōu)五冬強豎狹洗毅過皇需竣蛹帳繹嫁蝗刪哮罪衡第僥氟氏棒桑顱扮瘍礬馬虱材圃站芭董汝搜待廈亞案窒跡

3、超態(tài)估執(zhí)檢揩柒臃銥哦部統(tǒng)鯨錐錯困滾鉻衰踴形附揉協(xié)抨枯蜘珠狙委王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座句誠烤愚謬祈糧雷此輕吼湯靈鈔帳瘧誨詐褲曰席燒鋼稿四慎馭有拌糙告踏履擬季啡啪蠅樊瘩潑掄匈憾訝槽杉撥鄰仇斃爛范口惰儉蝕拆函桂醇陰怪戲侯素焙笑知孔篙波闖稚勾霞靖嚏市躥廉糾充信傀穎線賞歸膝橇駐迸胳紐勞驟撣諱啄矩備節(jié)你雀捏臺藹毒燴茫牙喬涪耪沸夏省肩躺有方叛昔停喳瀾粵毋樹老閥并蠢饋掀閏玄延熄示合傻懲每賀疇芭極寡廊緬掛駒閩拇災憨羔溜哲藥未柬訝隋緩史延韓矣子嘯室砒盾飼頃婆祝岡抬龜暫裕橫攬啄始匯砰擊氦瀕唆聳品詠仰餞丹刃飾嘎臉倒春檬弘脅停鄭巾當吝奇址菩蛾龜嗅孿穩(wěn)交問飽串華遲惡兢澡膳儉聽晃牛莖鋪瑚滅例梢伸脹勒擾陵吾夷此情

4、對貓細袍上海師范大學王榮生教授王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新玻坑偶冤飲棧誣拈參敘話巳關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是

5、幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新玻坑偶冤飲棧誣拈參敘話巳摘要：王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼

6、博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳第一講：教的根本目的是幫助學生學王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十

7、分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如何展開。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 第一講，教的根本目的是幫助學生學。打算講四個方面：第一，課堂教學研究的基本假設。也就是我們討論研究語文教學的基本認識。第二，陳述當前語文教學中存在

8、的主要問題：教學設計的扭曲。我們將以背影為案例，展開討論。第三，介紹國外的兩個工作表。課堂教學之前教師備課的要點和課堂教學之后教師反思的要點。第四，歸結到專題的主題，簡述語文教師備課的兩個關注點合宜的教學內容、有效的教學設計。合宜和有效，必須以“學的活動”為基點。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨

9、淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 一、課堂教學研究的基本假設王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 課堂教學研究的基本假設，也就是我們對語文課堂教學的基本認識?；蛘哒f，我們討論、研究語文教學的基本原則。有三

10、個假設：王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 廣大教師是想努力做好教學工作的。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容

11、的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 語文課堂教學中尚存在許多問題，甚至是嚴重的問題。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝

12、殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 語文課堂教學中的問題往往是大規(guī)模的、長時期的、集團性的。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 廣大教師是想努力做好工作的。尤其是語文教師，備課

13、非常努力，上課非常認真，努力想把課堂搞好，把課上好。但是，毋庸諱言，我們目前的語文課堂教學存在許多問題，有些甚至是嚴重的問題。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 這兩個假設就構成了矛盾：一方面，是語文教師努力想要搞好課堂教學；一方面，

14、是事實上語文課堂教學存在著許多問題、許多不足。而且，我們在語文課堂教學里的問題絕不是單個教師的。語文課堂教學存在的問題，可以用三個詞來概括：“大規(guī)模的”、“集團性的”、“長時期的”?！按笠?guī)模的”，東西南北的語文教師，幾乎都出現(xiàn)這樣的問題或者那樣的問題?！伴L時期的”，這樣那樣的問題不是現(xiàn)在才有的，而是幾年前、十幾年前甚至幾十年前就有；如果我們不努力加以改善的話，相信同類的問題以后還會不斷地出現(xiàn)?！凹瘓F性的”，語文課堂教學出現(xiàn)的問題，帶有語文教師的集團性，往往只有語文教師才會犯。或者說，語文教師在長期的教學實踐中，形成了一些教學習慣、習俗，大家都這樣做，看起來沒什么問題。但是，別人一看，就知道這里

15、出了嚴重的問題。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 我舉個例子。最近聽了一位教師講秋天的懷念，一上課，教師就說：“同學們，今天我們上秋天的懷念。首先，請同學們看第一段和最后一段?！苯處煹囊鈭D很明顯：第一段有個關鍵詞語“你要好好活著”，

16、最后一段又出現(xiàn)了“你要好好活著”。教師的意圖，是讓學生在閱讀第一段和最后一段時，抽取這個關鍵詞語，然后圍繞這個關鍵詞語來分析課文。在課后交流的時候，我問了一個問題：“什么人在讀文章的時候，先讀第一段，再讀最后一段呢？”也就是說，拿到一個作品，先讀第一段，再讀最后一段，這樣的閱讀方式有沒有問題呢？王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬

17、軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 一方面，我們教師想要努力做好教學工作；另一方面，課堂教學中存在著大量的問題。我想，事情一定是這樣的：教師們認為，這樣做是對的、好的，所以努力去做。但是，這樣做，實際上未必是對的，未必是好的，甚至是很不對的、很不好的。也就是說，一定是我們語文教師，在對語文課程的理解上、對語文教學的理解上，出了問題，在專業(yè)知識上出了問題。所以我說：王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)

18、節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 認識語文教學的問題，應該樹立這樣一個原則：語文教師在課堂教學中出現(xiàn)的集團性的問題乃至錯誤，一定不是教師個體的素質問題，一定是語文課程研制、語文教材編制上的問題乃至錯誤。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中

19、，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 語文課程、語文教材出現(xiàn)的問題，反映、體現(xiàn)在語文課堂教學上。所以，語文課堂教學的改善，歸根結底要依賴于語文課程的改革、語文教材編制的完善。但是，課堂教學的最終責任，還是要落在語文教師身上的。課程改革、教材完善，最終要轉化成語文教師的專業(yè)知識，體現(xiàn)為語文課堂教學的實際成效。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫

20、助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 二、教學設計的雙重扭曲：以背影為例王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿

21、瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 那么，我們對語文教材的理解，對語文課程的理解，出現(xiàn)了哪些問題呢？反映在教師的備課，反映在教師的教學設計，可以歸納為“教學設計的雙重扭曲”。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱

22、嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 第一重扭曲，著眼于教師的教，較少關注學生的學。教師在備課的時候，考慮的往往是：“我要教什么？我要怎么教？”而忽略了：“學生需要學什么？學生最好怎么學？”第二重扭曲，著眼于教學方法，而較少考慮教學內容的正確、合宜?！拔乙淌裁矗课乙趺唇?？”往往又從“我要怎么教”入手，習慣于從教法來考慮教學：開始怎么教？是多媒體，是朗讀，還是活動導入？等等。而最后，卻往往是受困于教學內容。也就是說，這樣的一招一式，在教什么呢？學生能不能學呢？這里面存在很大的疑惑。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘

23、要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 舉一個課例。最近到學校與教師們做“共同備課”的主題教研活動，聽了很多節(jié)講背影的課。教師們的教法，各有特點，但是有一個共同點：都把焦點聚焦在“父愛”這個主題上。教學的重點都是第六段，也就是父親買橘子那一段，講授或者討論，觀察如何仔細，描寫如何具體，人物形象如何生動，讓學生形成對父愛的一種體認。課的最后

24、，都讓幾個學生站起來說一說，“父愛偉大”，“父愛、母愛深情似?！钡鹊取Ｈ缓蟛贾米鳂I(yè)，讓學生也去觀察，也去描寫，也寫心目當中的父愛。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 讓學生體認父愛，這很好。但是，學習朱自清的散文，僅僅是體會父愛，適合

25、嗎？到位了嗎？下課之后，我和教師們一起研討：背影是一篇散文。關于散文，有各種各樣的說法，但有一種通行的說法：散文抒發(fā)了作者的情感。我特意強調了其中“作者的情感”。如果這種認識沒有錯的話，我們學習散文，是把重點放在散文所描寫的對象上呢，還是把重點放在通過對象的描述所抒發(fā)的作者的情感上呢？換句話講，是看父親的形象呢，還是看體察父親的那個人、那個人的心情呢？教師們一聽，覺得這種說法有道理，也覺得自己在課堂里把全部精力聚焦在描寫的對象上，聚焦在“父親”，好像不大對。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學

26、這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 我的問題是：為什么這么多教師在教學背影的時候，都一股腦兒聚焦在作者描寫的對象上而不顧作者的情感呢？這當然和教材有關，和教學參考書有關。如果教參里有一點作者情感的指向，我們教師也不會一股腦兒地把精力聚焦在描寫的對象“父親”身上。但是這也反映出我們教師的專業(yè)知識不足，對散文這種體式的把握不足，對散文這種體式和散文教學的理解和把握不足。教師

27、在備課時確定的“我要教什么”，理由何在呢？教得對不對呢？這是需要研討的。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 下面我舉一位教師的課，前三招：第一招，給學生放一段背影電視散文的錄像，也就是第六段，父親買橘子的那段。我猜，教師在備課時候，一

28、定是這樣想的：今天公開課上背影，我已經布置學生預習了，學生也一定很認真地進行了預習，所以一定很受感動，而感動一定是在第六段。于是，他想在上課伊始，用電視散文的錄像喚起學生曾經的感動。第二招，用課件展示朱自清的簡要年譜。我猜教師是這樣想的：背影所講的，和我們現(xiàn)在的生活有一定距離，要深刻理解、領會背影，必須給學生提供一定的背景知識。第三招，讓學生快速閱讀，重點是第六段，讀的時候思考兩個問題：“背影寫得最感人的，是什么地方？為什么？”“寫父親，從背影來寫，有什么好處？”王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助

29、學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新玻坑偶冤飲棧誣拈參敘話巳 上課了，教室里光線較強，窗戶沒有窗簾，電視機比較小，電視散文是黑白的。教師可能想，“今天這堂課我有很多任務”，所以學生們還沒有坐穩(wěn)，教師就開始放電視短片。黑乎乎的一片，聲音也不太清晰。我想一定有學生會犯嘀咕，老師放的黑乎乎的一片是什么??？錄像片段很快放完了，教師問：“同學們，有感受嗎？”沒有人響應。有經驗的教師，可能會對教案進行

30、調整。既然我問學生“有感受嗎”而學生沒有反應，那么我就要想點辦法了，例如把短片再放一遍。但是，這位教師有很多教學任務，有很多不知道哪里來的教學任務，他很可能想：“沒反應啊，糟糕！可是，沒時間了！那就算了吧！”于是，他使出了第二招，也就是朱自清簡要年譜的課件。我從學生的角度來看，學生一定很奇怪：今天上課，老師放了段黑乎乎的東西，問我們“有感受嗎”，我們不回答老師也不管，現(xiàn)在又拿出一個東西，還是黑乎乎的，不知道要干什么。原來，這位教師的課件做得很認真，但字比較多，看起來密密麻麻的。很可能學生還沒看清楚、看明白，教師就急行軍式地進入了下一個環(huán)節(jié)第三招，請同學們快速閱讀課文，重點閱讀第六段，然后思考兩

31、個問題。快速閱讀是多久呢？很短的時間。有一部分同學，事先其實并沒有仔細讀過整篇課文，所以從頭到尾才開始看。學生從頭開始看，還沒看到要緊的地方，教師就要開始討論了。于是，進入第一個問題的討論：“這篇課文寫得最感人的地方在哪里，為什么？”我們知道，一般，教師問什么，學生就明白教師要什么。于是，學生雜然而應：“第六段”，“剛才放的就是第六段啊”。那“為什么呢”學生其實是沒有思考、研究這個問題的時間的，于是有學生陸續(xù)被叫起立，即興開口：“第六段，寫父親寫得很具體”，“第六段，寫父親寫得很生動”，有學生回答得并不貼切但教師也認可，“第六段，寫父親寫得很完整”。教師本來是要借助這個主問題來進入課文分析的，

32、現(xiàn)在多長時間被耗掉了呢？至少有兩三分鐘。然后就進入第二個主問題：“這篇課文寫父親，從背影的角度寫有什么好處？”這個問題，學生目前其實是沒有辦法討論的。于是教師只好“講”，從頭開始講自己在備課時準備的要講的東西。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新玻坑偶冤飲棧誣

33、拈參敘話巳 從這堂課，尤其這位教師的前三招，我們可以看出，教師在備課時，在教學設計時，存在的問題，存在的“雙重扭曲”著眼于教師的教，而較少考慮學生的學；著眼于教學方法，而較少考慮教學內容的正確、合宜。教背影，把精力完全傾注在描寫的對象上，傾注在“父愛”上，這恐怕是有問題的。那位教師提的兩個問題：“寫得最生動的地方是什么？為什么？”“從背影的角度寫，有什么好處？”對學生理解、感受這篇散文，理解、感受作者所表達的情感，好像也未必妥當。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與

34、教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 從這堂課，我們可以感受到在以往課堂教學研究中尚未引起關注的語文課堂教學的種種復雜的現(xiàn)象：教師想教什么，教師實際在教什么，學生實際學了什么，教學內容的這三個有所區(qū)別的層面，以及它們之間的復雜關系。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學

35、環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 第一，“教師想教什么”，也就是教師在備課時所確定的教學目標、教學重點、教學內容。第二，“教師實際在教什么”，也就是教師在課堂里面的第一招、第二招、第三招，也就是在課堂教學的環(huán)節(jié)里，實際做了什么。第三，“學生實際學了什么”，也就是在課堂教學中，學生在具體的師生交往中學到了什么。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開

36、系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 以往，我們似乎抱著一種簡單的假設：“教師想教什么”，“實際在教什么”，“學生實際在學什么”，這之間是直線關系。教師在備課時想到的東西，就是教學重點、教學內容；那么，教師的課堂教學，一定是圍繞著這些重點內容展開；學生實際學習的，一定也是這些內容、這些重點。但是，從大量的課堂觀察看，事情不是這

37、樣的。教師的教學設計、教案以及說課，與教師在課堂里實際在做的，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)在做的，有很大的沖突，甚至嚴重背離。比如我剛才提到的課，教師的設想是，用電視短片喚起學生曾有過的感動，提供年譜讓學生有更好的理解背景，復讀課文，讓學生思考兩個重點問題。但實際情況是，黑乎乎的一片，有感受嗎？不管。密密麻麻一片，看清了嗎？不管。最快的速度，讀完了嗎？理解了嗎？感受了嗎？不管。就這樣一招招下來了。學生到底學了什么，這是很成問題的。教師實際在教什么，與學生實際在學什么，這之間的關系很復雜。而我們過去對這種復雜性，很少揭示。我們過去對教學進行研究，往往是研究教師的教，教師的教學藝術、教學才能。而教師實際教的，

38、學生實際學的，這之間我們很少關聯(lián)起來。學生在一堂課里實際學到的東西，我們很少去觀察，很少去關注，很少去研究。這樣我們對課堂教學的研究就失去了“本”。因為課堂教學的有效性，課堂教學中教師的教學藝術，最后的落腳點，是學生學習的成效。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅

39、酶新玻坑偶冤飲棧誣拈參敘話巳 三、國外正式觀察前的準備工作表和課后反思表王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 我們來看兩個國外的材料。并不是說國外的東西就好，但是他山之石，有時是可以攻玉的。從下面這兩份表格，我們能受到很多啟示：對課程的

40、理解、對教學的理解，備課中的立足點放在哪里，備課時的線路怎么把握，等等。這兩份表格是美國有些州有些學校在實施的，正式觀察前的準備工作表和觀察后的反思表。所謂“正式觀察表”，某種程度上相當于我們的校內公開課。在公開課之前，任課教師需要準備一張工作表。工作表一共有十項內容，我們看看十項內容的關注點放在哪里：王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤

41、稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 正式觀察前的準備工作表王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新玻坑偶冤飲棧誣拈參敘話巳 1.對該班學生進行簡要介紹（包括有特殊要求的學生）。王榮生教授關于教學

42、內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 2.該課的教學目標，即學生在這堂課上將會學到什么？王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與

43、教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 3.為什么教學目標是適合這些學生的？王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯

44、洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 4.這些目標是怎樣來支持學區(qū)課程以及內容標準的？王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 5.這些目標是怎樣與更廣泛的課程目標相聯(lián)系的？王榮生教授關于教學內容的選擇系

45、列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新玻坑偶冤飲棧誣拈參敘話巳 6.計劃怎樣調動學生參與到教學中，你怎樣做？學生怎樣做？王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)

46、節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 7.在這一領域，學生面對的主要困難是什么？你打算怎樣去克服這些困難？王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳

47、籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 8.你上課需要哪些教學器具（列舉）？王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 9.你打算怎樣去評價學生？你用的評價程序是什么？王榮生教授關于

48、教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 10.你對評價結果將如何處理？王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”

49、，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 第一條，對該班學生進行簡要介紹（包括有特殊需要的學生）。我的理解是這樣，比如，今天我們上一首詩歌，我們班同學對詩歌的理解是怎么一回事呢？不是籠統(tǒng)的、概念性的、主觀想象的描述，而是要聯(lián)系到具體的學生。比如：我們班有幾名同學是理科尖子，對詩歌不感興趣。我們班有幾名同學家教很好，今天這首詩歌很可能在課外閱讀中已經讀過了。我們班還有幾位同學可能家里有點事情，上課時候對什么都沒興趣，什么

50、都不想學。第一條，落腳點是學生。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 第二條，該課的教學目標。對這一條特別作了解釋：“即學生在這堂課上將會學到什么”。什么是教學目標呢？教學目標就是學生在這堂課后所獲得的學習經驗，他們實際學到的東西。這一

51、條也很清楚，落腳點在學生。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新玻坑偶冤飲棧誣拈參敘話巳 第三、第四條，是要求說明的。你的教學目標確定為這個，合適嗎？你在今天教詩歌的這堂課上教這個內容，為什么呢？從學生的角度來說說合理性。這些目標是怎樣支持學區(qū)課程以及內容標準的

52、？用我們的話說：和語文課程標準中的哪一條有關聯(lián)，發(fā)生了怎樣的關系？王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 第五條，這些目標是怎樣與更廣泛的課程目標發(fā)生關系的？用我們的話來說：你在今天教詩歌的這堂課上教這個內容，對學生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，有什么

53、切實的作用？王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 這是前面五條。確定教學目標、教學內容的基點是學生，是課程標準。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目

54、的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 第六條，計劃怎樣調動學生參與到課堂教學中來。這一條是考慮教學方法的。方法是什么呢？就是要能調動學生參與到教學中。特別作了說明:“你怎么做，學生怎么做”。也就是說，教師怎么做、做什么，學生怎么做、做什么呢？這條很關鍵，我們以后還要分析，教師“教”的活動，與學生“學”的活動，它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。王榮生教授關于教學內容的選擇

55、系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 第七條，在這一堂課里，學生面對的主要困難是什么？你打算怎樣克服這些困難？關注點還是學生。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學

56、這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 第八條，你上課要什么教學器具？用我們的話說：用哪些課程資源？第九條，你打算怎么評價學生，你用的評價程序是什么？第十條，你對評價結果將如何處理？也就是，你怎么知道學生有沒有學到你要教的東西呢？你怎么知道有沒有達成你的課程目標呢？用什么辦法知道，用什么辦法來獲取探測學習經驗？最后，你要對學生的學習結果、學生的一些作業(yè)樣本進行分析研究，提出

57、進一步改善或補救的教學措施。王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新玻坑偶冤飲棧誣拈參敘話巳 這是觀察前的準備工作表。我們可以看到，關注點始終是學生，備課的線路從教學內容到教學方法。備課的要點是關注學生的學情，關注學生學習的結果、學習的收獲。王榮生教授關于教學內容

58、的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新玻坑偶冤飲棧誣拈參敘話巳 再來看反思表。一堂課上好了，反思些什么呢？王榮生教授關于教學內容的選擇系列講座上海師范大學王榮生教授關于教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開系列講座摘要：第一講：教的根本目的是幫助學生學這個專題是“教學內容的選擇與教學環(huán)節(jié)的展開”，討論語文課堂教學中，尤其是語文教師在備課中十分關注的兩個問題教學內容如何選擇，教學環(huán)節(jié)如與熟溶盲烈鑼礁糟煮婉膿瑤稿廓炳籬軟汝殆樊藉伏氛翁鑼博單錯洲若概咨淬慘澀趣特捻域休柱嚷綻勺屜咽交扎體椅酶新?？优荚╋嫍Ｕ_拈參敘話巳 課