個(gè)人工作計(jì)劃新課改工作計(jì)劃

1、新課改工作計(jì)劃新的一年已經(jīng)到來(lái)，如何制定新課改工作計(jì)劃 ?下面是收集整理 的新課改工作計(jì)劃，歡迎閱讀。新課改工作計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育理論和新課改理論為指針，以國(guó)家、省、市相關(guān)文件 為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程意識(shí)，激 發(fā)教師的教科研興趣和熱情，增強(qiáng)教科研能力，加強(qiáng)教學(xué)思想、教學(xué) 組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的深化與改革;以實(shí)施科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為支撐，突出重點(diǎn)，深化 改革;堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，全面貫徹黨的教 育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問(wèn)題， 確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高和促進(jìn)學(xué)生的成

2、長(zhǎng)與發(fā)展。二、工作目標(biāo)和實(shí)施措施： 目標(biāo)一：對(duì)我校上學(xué)期實(shí)施高中新課改工作的過(guò)程和現(xiàn)狀再次進(jìn) 行了深刻的反思。雖然我校在高中新課改中多次承擔(dān)市、區(qū)新課改大型活動(dòng)的任 務(wù)，高一部分老師出色地完成了市、 區(qū)新課改課堂教學(xué)觀摩研討的授 課任務(wù)，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，上級(jí)教研部門(mén)和課改領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家到我校 調(diào)研，對(duì)我校高中新課程實(shí)驗(yàn)給予了較高的評(píng)價(jià)， 比如我校新課改指 導(dǎo)守則、選課實(shí)施方案等走在了全區(qū)的前面， 但任何改革都必然會(huì)產(chǎn) 生碰撞。因此， 我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)象，必須清醒地認(rèn)識(shí)到還存在一系列問(wèn)題：(1) 課程安排要作適當(dāng)調(diào)整。(2) 有些教師對(duì)新課程實(shí)施缺乏深層的探索， 課堂教學(xué)較多的仍是 穿新鞋走老路，

3、課堂教學(xué)實(shí)效不理想。(3) 師生互動(dòng)較少、 同學(xué)間較少交流和合作， 不少教師仍不放心學(xué) 生自主探索。(4) 校本課程開(kāi)發(fā)機(jī)制不完善，管理不到位。(5) 研究性學(xué)習(xí)實(shí)施較單調(diào)，害怕學(xué)生走過(guò)場(chǎng)。(6) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制未完善。實(shí)施措施： 由主管教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 由教導(dǎo)處牽頭落實(shí)調(diào)研我校 20xx 年 9 月以來(lái)高中課改實(shí)施情況。 (包括課程安排是否合理、教師 課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、收獲和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、教 材使用和存在問(wèn)題等 )。方式：聽(tīng)取年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)匯報(bào)、師生座談會(huì)、師生問(wèn)卷調(diào) 查等。20xx年4月底前完成。目標(biāo)二：參照國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心劉堅(jiān)教授倡 導(dǎo)的高中新

4、課程的評(píng)價(jià)改革辦法，結(jié)合我校實(shí)際，改進(jìn)我校學(xué)生 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案，完善我校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定和學(xué)分認(rèn)定辦法。(1) 組織好必修第一個(gè)模塊的學(xué)分認(rèn)定補(bǔ)考工作。(2) 堅(jiān)持 "立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展 "的評(píng)價(jià)理念，倡導(dǎo)新的評(píng)價(jià)方式， 改革評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法與手段，以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程。實(shí)施措施：教導(dǎo)處牽頭、年級(jí)組負(fù)責(zé)、各學(xué)科學(xué)分認(rèn)定小組具體實(shí)施。補(bǔ)考學(xué)分認(rèn)定于 20xx 年 3 月份第一周完成。其他工作貫穿整 個(gè)第二學(xué)期。目標(biāo)三：樹(shù)立現(xiàn)代課程意識(shí)，加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)和管理。根據(jù)我校高 中新課改實(shí)施的調(diào)研情況對(duì)我校的課程 (包括必修課程、選修一和校 本課程 )作合理的規(guī)劃，開(kāi)出切實(shí)可行并與高考接軌的

5、課程方案。實(shí)施措施：(1) 建章立制。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)修訂和完善西安市 70 中高中新課 程設(shè)置方案、西安市 70 中高中新課程學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè) 、 西安 市 70 中高一新課程學(xué)生選課單 、 西安市 70 中高中新課程校本課 程開(kāi)發(fā)方案等。擬在20xx年3月底以前完成。(2) 由教研中心負(fù)責(zé)根據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)、 實(shí)施情況， 參照華東師大 吳剛平教授倡導(dǎo)的高中校本課程的開(kāi)發(fā)與管理的辦法，結(jié)合我校 實(shí)際，重新確立校本課程的有效管理機(jī)制，提高我校校本課程開(kāi)發(fā)、 實(shí)施和管理的實(shí)效。此計(jì)劃20xx年9月啟動(dòng)，20xx年5月前完成， 20xx年9月正式實(shí)施。(3) 由教研中心牽頭、 各教研組、備課組落實(shí)調(diào)研目

6、前我校的校本 課程實(shí)施情況， 重點(diǎn)是健全校本課程開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、 落實(shí)校本課程開(kāi)發(fā)任 務(wù)等，要求各教研組、備課組在 20xx 年 4 月前拿出完整的、能夠讓 學(xué)生修滿(mǎn) 2 個(gè)學(xué)分的校本課程教材。(4) 由教導(dǎo)處牽頭落實(shí)調(diào)研目前我校研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施情況。包括選題和研究領(lǐng)域情況、 教師指導(dǎo)是否到位和有效、 學(xué)生研究過(guò)程的表 現(xiàn)和參與研究的態(tài)度。方式：聽(tīng)取年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)匯報(bào)。 20xx 年 7 月前完成。目標(biāo)三：指導(dǎo)學(xué)生做好選課工作。 高中新課改打破現(xiàn)有課程安排， 分為選修和必修課。 進(jìn)入新課改 的新高一學(xué)生將擁有自主選課的權(quán)利，實(shí)行耳目一新的"跑班上課 "。不同層次的學(xué)?？砂凑兆?/p>

7、身特點(diǎn)開(kāi)設(shè)選修課程， 高中生也可依據(jù)自己 的興趣和愛(ài)好進(jìn)行選擇，部分實(shí)現(xiàn) " 我的課程我做主 " 的新特點(diǎn) 。為 了保證有序的教學(xué)秩序、有效地開(kāi)足選修課程讓學(xué)生修夠必須的學(xué) 分，指導(dǎo)學(xué)生做好選課工作就顯得特別重要。實(shí)施措施：(1) 由教導(dǎo)處在調(diào)研統(tǒng)計(jì)校本教材和學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上， 擬訂西 安市70中高20xx屆新課程學(xué)生選課單。(2) 由年級(jí)組召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、 家長(zhǎng)會(huì)宣傳， 各班主任、各任課教師 具體指導(dǎo)選擇并由年級(jí)組做好統(tǒng)計(jì)和協(xié)調(diào)工作后，將結(jié)果報(bào)教導(dǎo)處。目標(biāo)四：進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)新理念。課堂的問(wèn)題是實(shí)施新課程的核心問(wèn)題， 是一個(gè)基本單位， 反映了 課堂理念的落實(shí)和課改實(shí)施程度

8、。因此，圍繞新課程理念，轉(zhuǎn)變教師 的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，創(chuàng)造新的教學(xué)方式，致力于 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)建旨在培 養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式是新課改工 作的重中之重。實(shí)施措施： (1)專(zhuān)家引領(lǐng)，同行互助。學(xué)校成立課堂教學(xué)研討專(zhuān)家顧問(wèn)小組，組員由省、市教科所新課程專(zhuān)家、高校新課程專(zhuān)家、中學(xué)特級(jí)教師等 組成。通過(guò)新課改課堂教學(xué)觀摩研討、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，專(zhuān)家和老師座談等 形式，努力提高教師的教學(xué)能力。此項(xiàng)活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。(2)經(jīng)常性地舉行教研組內(nèi)、備課組內(nèi)、校內(nèi)的課堂教學(xué)觀摩課、 說(shuō)課、評(píng)課、議課等校本教研活動(dòng)，為教師創(chuàng)設(shè)交流經(jīng)驗(yàn)的

9、平臺(tái)。使 教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足， 及時(shí)改進(jìn)提高 促進(jìn)自身成長(zhǎng)。主要在 3、 4、 5 月進(jìn)行。(3) 通過(guò)各種形式為教師的新課程學(xué)習(xí)提供信息、 資料，如：發(fā)揮 校園網(wǎng)絡(luò)的作用、購(gòu)買(mǎi)有關(guān)資料，適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家前來(lái)講座 等。目標(biāo)五：加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)。課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的主要渠道， 也是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的首 要場(chǎng)所。開(kāi)展課堂教學(xué)研討就必須從日常的備課、 上課及與此相關(guān)的 常規(guī)檢查、研討活動(dòng)、評(píng)價(jià)等方面入手，并不斷完善相關(guān)管理制度， 從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。實(shí)施措施：(1)優(yōu)化備課。 備課是教師教學(xué)工作永恒的內(nèi)容， 是課堂教學(xué)改革 的切入點(diǎn)， 要進(jìn)行課堂教學(xué)改革

10、， 必須在備課和教學(xué)設(shè)計(jì)上尋找突破 口。 首先，必須改變觀念，以 " 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) "為根本，樹(shù)立學(xué)生在 整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)上， 要側(cè)重學(xué)生學(xué)什么 ?怎樣學(xué) ?學(xué)的結(jié)果如何 ?"我"如何指導(dǎo) ?充分調(diào)動(dòng)、 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。實(shí)現(xiàn)由"教案 "向"學(xué) 案"轉(zhuǎn)變。教師要認(rèn)真?zhèn)?"學(xué)案"，讓學(xué)生用 "學(xué)案"學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的主 體意識(shí)， "逼"著教師讓學(xué)生 " 學(xué)"。(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)

11、過(guò)程管理。 平時(shí)不定期抽查備課情況， 經(jīng)常深入 要課堂聽(tīng)課，不拘形式、不定期舉行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等。(3) 加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督管理。 任何一次新的課程改革， 首先必須立足于科研引領(lǐng)。 高中新課程 強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)校本教研，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、現(xiàn) 實(shí)問(wèn)題的研究，通過(guò) " 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題策劃活動(dòng)實(shí)施 活動(dòng)總結(jié)提升 "的過(guò)程，改變課堂教學(xué)行為， 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?？傊?，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心， 是我校當(dāng)前高中實(shí)施新課程 工作的重中之重，我們必須改變觀念、勇于探索、大膽實(shí)踐，創(chuàng)建具 有我校特色的教學(xué)文化和課堂文化，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)

12、量。 新課改工作計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想：以XX大精神為指導(dǎo)，努力貫徹基礎(chǔ)教育綱要和縣教體局基 礎(chǔ)教育課程改革方案 。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本， 堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展， 全面貫徹黨的教育方針， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì) 量。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育觀念，構(gòu)建課程新體系， 實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生互 動(dòng)。3、確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)， 為學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷， 拓寬學(xué)習(xí)渠道， 促進(jìn)學(xué)生積 極主動(dòng)學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，重視教育評(píng)價(jià)功能的探索，建立 一套

13、新的評(píng)價(jià)教師教學(xué)水準(zhǔn)、 學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)體系， 科學(xué)合理地 評(píng)價(jià)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。5、加快教育信息化建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)在新的課程實(shí)施中的普 通應(yīng)用。6、加強(qiáng)教育管理，重視教師的培訓(xùn)工作，全面提高教師的素質(zhì)。7、改革教與學(xué)傳統(tǒng)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，積極倡導(dǎo)自主、合作、 探究的方式。三、實(shí)施措施：1、成立新課改領(lǐng)導(dǎo)小組。2、有計(jì)劃開(kāi)展校本培訓(xùn)。 組織新課程方案和學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 為骨干教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。 幫助教師轉(zhuǎn)變教育思想， 更新教育觀 念，形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀，以確保課改順利開(kāi)展。3、培養(yǎng)承擔(dān)新課程實(shí)施任務(wù)的老師。安排參加各類(lèi)新教材培訓(xùn) 班，做到先培訓(xùn)、再上崗，以保證課改扎實(shí)有效持續(xù)的推進(jìn)。4、重視教研組、備課組建設(shè)。組長(zhǎng)制定計(jì)劃，安排日程組織教 師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) 、研究課改教材內(nèi)容，探索與課改相匹 配的課堂教育模式。強(qiáng)化集體備課，改革備