校內(nèi)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、校內(nèi)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 開展測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)該如何寫實(shí)習(xí)報(bào)告呢？那么，下面是我給大家整理收集的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家閱讀參照。 測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1 一、實(shí)習(xí)過程： 在大學(xué)里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測(cè)量學(xué)是一門施行性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，對(duì)將來投入到工程建設(shè)工作中，投入到將來的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安排下，我們土木工程專業(yè)安排了為期一周半的實(shí)習(xí)過程，下面我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過程，實(shí)習(xí)心得和建議表達(dá)如下： 二、實(shí)習(xí)目的： 1、熟練掌握常用測(cè)量儀器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、)的使用; 2、掌握導(dǎo)線測(cè)量和四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法;

2、 3、掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點(diǎn)。 三、儀器及工具： 1、導(dǎo)線測(cè)量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺(tái); 2、水準(zhǔn)測(cè)量每組領(lǐng)用：ds3水準(zhǔn)儀(帶腳架)1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對(duì)，水準(zhǔn)測(cè)量手簿1本; 3、碎部點(diǎn)測(cè)量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘假設(shè)干; 4、自備：鉛筆(3h或4h)、橡皮擦、直尺。 四、實(shí)習(xí)原理： 利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測(cè)量和地形圖的繪制。 1：平面控制測(cè)量方法的方法和原理; 2：四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和原理; 3：視距測(cè)量的方法和原理; 五：實(shí)習(xí)具體過程 平面控制測(cè)量的基本過程： 踏勘選點(diǎn) 現(xiàn)場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng): 1、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長期保存和便于觀測(cè)的地方; 2、

3、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通優(yōu)良,便于測(cè)角、量邊; 3、導(dǎo)線點(diǎn)視野開闊、控制面大、便于測(cè)繪四周地物和地貌特征點(diǎn); 4、導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等,避免過長、過短，相鄰邊長之比不應(yīng)超過三倍。 依據(jù)我校教工區(qū)的地形狀況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均滿足以上要求。 外業(yè)測(cè)量 外業(yè)測(cè)量可分為角度測(cè)量和邊長測(cè)量。 在進(jìn)行邊長和角度測(cè)量之前我們應(yīng)先對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查： 1、照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸; 2、望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸; 3、橫軸應(yīng)垂直于豎軸; 4、十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。 在保證以上條件的狀況下我們便開始了測(cè)量工作。 另外在進(jìn)行測(cè)量前應(yīng)測(cè)出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測(cè)定方法是在測(cè)地任找兩點(diǎn)a、b，先將經(jīng)緯儀

4、安排好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)a讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)另一目標(biāo)b讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)b讀出數(shù)據(jù)，然后逆時(shí)針打回a讀出數(shù)據(jù)。依據(jù)公式，計(jì)算出指標(biāo)差x。 下面我將用我自己的語言，寫出我這次實(shí)習(xí)過程中的實(shí)習(xí)過程和本次實(shí)習(xí)的親身感受心得，具體表述如下： 本次實(shí)習(xí)我們從xxx年6月18日早開始-6月27日晚結(jié)束，6月18日清晨我們開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，老師具體的講解了本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，包括圖根控制測(cè)量和地形圖的測(cè)繪以及地形圖的整飾。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2;30分我們開始了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在西南是有大學(xué)教工區(qū)四周進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處比較平坦，但建筑物較多，花

5、草樹木也比較多，造成各點(diǎn)之間的互相通視狀況也不大理想，給我門測(cè)量帶來了一定的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點(diǎn)，開始我們的選點(diǎn)不是很合理，后來在老師的知道下我們作出了最后的選點(diǎn)，選出5個(gè)控制點(diǎn)， 選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的 通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的控制，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內(nèi)，選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根控制點(diǎn)。選點(diǎn)后對(duì)各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了具體的測(cè)量，其中主要是水平角度的測(cè)量和導(dǎo)線距離的測(cè)量，在測(cè)量過程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測(cè)量，采納測(cè)回法，消除2 c

6、誤，以及橫軸誤差，剛開始的角度的測(cè)量給我們帶來了一定的難度，由于儀器的使用不是很熟練，儀器又有寫破損，最后還是調(diào)換了儀器，才識(shí)的測(cè)量的結(jié)果真確，在同意的誤差范圍之內(nèi)，同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即及時(shí)的記錄，之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測(cè)量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進(jìn)行了5可控制點(diǎn)的測(cè)量，這樣我們大約測(cè)量了一天半的時(shí)間，之后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)測(cè)量，進(jìn)行了水準(zhǔn)儀的使用，進(jìn)一步熟悉四等水準(zhǔn)測(cè)量的過程，簡(jiǎn)單表達(dá)為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的計(jì)算工作，進(jìn)行角度的評(píng)差和距離的評(píng)差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員互相配合做完了內(nèi)業(yè)的計(jì)算，計(jì)算時(shí)角度一律取至秒，邊長，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)

7、一律取到毫米，并對(duì)所評(píng)差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/2000，如果不符和要求，則應(yīng)分析原因進(jìn)行反工重測(cè)。 實(shí)習(xí)的第二步是進(jìn)行碎部的測(cè)量，之后進(jìn)行地形圖的測(cè)繪工作，首先是準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備畫圖儀器和畫圖板。這時(shí)把第一步測(cè)得的控制點(diǎn)按照1：500的比例落在圖紙上，并注意比例的安排和圖幅的合理分配，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。之后便開始了碎部的測(cè)量，碎部測(cè)量主要是角度的測(cè)量和距離的測(cè)量，從而進(jìn)一步熟悉經(jīng)緯儀的使用，采納視距測(cè)量測(cè)取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為基本數(shù)據(jù)，之后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并逐步的開始展繪控制點(diǎn)，依據(jù)控制點(diǎn)的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)(一張

8、200m×200m的圖紙是進(jìn)行展點(diǎn))，在可以觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)碎布點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)，然后利用視距測(cè)量測(cè)量兩點(diǎn)之間的距離報(bào)給繪圖員，由繪圖員依據(jù)1：500的比例經(jīng)過計(jì)算在瞄底方向在圖紙上準(zhǔn)確的繪出，如此進(jìn)行直到所有碎部點(diǎn)測(cè)量直到所有碎步點(diǎn)測(cè)量完畢，并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，關(guān)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn)，采納支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測(cè)量，由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測(cè)與展繪，展繪好后進(jìn)行角度和邊長檢查。最后進(jìn)行地形圖的整飾，一些標(biāo)志性的地物標(biāo)記在地形圖上面，準(zhǔn)確表達(dá)出彼此之間的關(guān)系。 在整個(gè)過程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并做到準(zhǔn)

9、確熟悉的使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。天天手工后，回到寢室進(jìn)行實(shí)習(xí)日志的書寫。記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)的內(nèi)容和收獲! 最后便是進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)撰寫。 六、實(shí)習(xí)心得 本次實(shí)習(xí)目的是熟練掌握常用測(cè)量儀器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用以及掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量等外業(yè)測(cè)量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培養(yǎng)我們的施行動(dòng)手能力，充分鍛煉我們?cè)跍y(cè)量工作中的各發(fā)面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的深入和理解。通過本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不夠。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過程中的收獲。 第一，在專業(yè)知識(shí)掌握方面; 收獲主要是對(duì)儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整

10、理能力的進(jìn)一步提升，特別是通過實(shí)際操作，平面控制測(cè)量的方法與步驟，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，加強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過程就比以前快了很多，從而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。 第二，在數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的能力有所增長; 在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提升，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在同意范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測(cè)量學(xué)習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差同意范圍的，

11、數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要分外認(rèn)真當(dāng)心，同時(shí)，也有很多方法和技巧也是可以用來避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清楚、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清楚往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時(shí)間同意可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來檢核。本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了大量基準(zhǔn)測(cè)量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距

12、基本相等，這樣才干使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)大，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，特別是要注意建筑物四周植物的影響，進(jìn)行天天的工作前要有具體的計(jì)劃，對(duì)各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工，在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有一個(gè)順序，切忌隨意設(shè)站測(cè)量。數(shù)據(jù)記錄要清楚準(zhǔn)確，最好天天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清楚和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，互相提醒，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以保證無誤通過這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 第三，通過本次實(shí)習(xí)我的出許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn); 實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊(duì)員之間

13、需要密切的配合，著樣使我深深的意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能成功的按時(shí)完成任務(wù)。 對(duì)數(shù)據(jù)的處理上使我體會(huì)到，在作數(shù)據(jù)處理時(shí)一定要本著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過程中，這種態(tài)度也是非常重要的。 八、對(duì)實(shí)習(xí)的建議： 1、對(duì)院系的建議： 在我們實(shí)習(xí)過程中，因?yàn)閯傞_始儀器的破碎程度較為嚴(yán)重，給我們最初的測(cè)量帶來立極大的不便，依次希望院系能夠改善我院儀器的質(zhì)量，以保證我們的師弟師妹能夠友誼個(gè)更好的實(shí)習(xí)條件。還有一點(diǎn)就是我們實(shí)習(xí)課程的安排不是很合理，尤其是趕上畢業(yè)生答辯，其他門課程考試也特別多，一致導(dǎo)致很多同學(xué)不能全身心的投入到實(shí)習(xí)過程中來，以至實(shí)習(xí)效果沒有達(dá)到預(yù)期的效果和

14、目的，因此建議院系能夠在下學(xué)期中能夠作好實(shí)習(xí)時(shí)間的和安排，不但能為我們的實(shí)習(xí)老師提供更多的時(shí)間來給我們進(jìn)行指導(dǎo)，從而為下一屆師弟師妹門創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件。 2、對(duì)老師的建議 我們都很理解老師比較忙，對(duì)我們得實(shí)習(xí)不能全身心的進(jìn)行管理和指導(dǎo)，但是我們真心的希望老師能抽出更多的時(shí)間來指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)，只有這樣我們的實(shí)習(xí)才干進(jìn)展順利，取得預(yù)期的效果，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中才干真正的有所收獲，實(shí)現(xiàn)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)課程安排的實(shí)際意義! 測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2 實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法，學(xué)習(xí)如

15、何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測(cè)量和地形圖的展繪、拼接，在實(shí)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)一下實(shí)際測(cè)量工作的生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 實(shí)習(xí)時(shí)間：xxx年5月11日到xxx年5月19日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江西省蠶桑茶葉研究所 實(shí)習(xí)人員：14水利水電工程專業(yè)全體學(xué)生及老師 實(shí)習(xí)儀器：經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺，尺墊，計(jì)算器，記錄本，三角板等 實(shí)習(xí)計(jì)劃：踏勘選點(diǎn)一天，控制測(cè)量三天，控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪一天，地形測(cè)量四天，拼圖一天(計(jì)劃十天，實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間為九天)。 實(shí)習(xí)經(jīng)歷及體會(huì)： xxx年5月11日上午，帶著愉快的心情，坐上一路向南的汽車，開始了我們本學(xué)期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，這也是我們專業(yè)第三次的實(shí)習(xí)!一個(gè)多小時(shí)之后，我們來到了我們實(shí)習(xí)的目

16、的地江西省桑蠶茶葉研究所! 在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年，經(jīng)50年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技服務(wù)，農(nóng)業(yè)良種繁育與推廣，園林制定與苗木栽培及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內(nèi)主要經(jīng)營項(xiàng)目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林制定和果樹栽培等。我們所住的招待所四周空氣清新，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風(fēng)淳樸，安居樂業(yè)，確實(shí)是旅游觀光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂啊! 當(dāng)日下午，在招待所門前，我們的歐陽老師簡(jiǎn)單地開了個(gè)動(dòng)員大會(huì)，他重申了我們此次實(shí)習(xí)的意義和要求，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)遵守的一些紀(jì)隸和安全事項(xiàng)

17、，還為我們打氣，激勵(lì)我們勇敢機(jī)智面對(duì)將要到來的困難!接著馬上就是踏勘選點(diǎn)，圍繞著招待所外面的“8字圈，我們選取了a·b兩條線路，每條12個(gè)點(diǎn)，就這樣，我們10幾個(gè)小組被分成4路! 接下來的頭3天是平面控制測(cè)量!我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測(cè)量，然后用一天半來完成高程測(cè)量。 1、用經(jīng)緯儀來測(cè)角度，架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。 2 、對(duì)中：目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上?？梢砸苿?dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。 3 、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。依據(jù)水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平

18、度盤一定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并準(zhǔn)確對(duì)中：檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡居中。 4 、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)： 目鏡對(duì)光：目鏡調(diào)焦使十字絲清楚。 瞄準(zhǔn)和物鏡對(duì)光：粗瞄目標(biāo)，物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清楚。注意消除視差。精瞄目標(biāo)。 讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清楚，然后讀數(shù)。 用水準(zhǔn)儀來測(cè)高程時(shí)，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實(shí);再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對(duì)照儀器，指出準(zhǔn)星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺

19、旋、物鏡、對(duì)光螺旋、管水準(zhǔn)儀、圓水準(zhǔn)儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對(duì)照水準(zhǔn)尺，熟悉其分劃注記并學(xué)習(xí)讀數(shù)。 (1)粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)以相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動(dòng);再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。假設(shè)一次不能居中，可反復(fù)進(jìn)行(觀察左手拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系)。 (2)瞄準(zhǔn)：在離儀器不遠(yuǎn)處選一點(diǎn)a，并在其上立一根水準(zhǔn)尺;轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲清楚;松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用缺口和準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋;轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋看清水準(zhǔn)尺;轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線中央;再轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋，使目標(biāo)清楚并消

20、除視差(觀察視差現(xiàn)象，學(xué)習(xí)消除方法)。 (3)精平：轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀)，即水準(zhǔn)管氣泡居中(觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系)。 (4)讀數(shù): 從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置，讀取4位數(shù)字，即直接讀出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的數(shù)值，估讀毫米(mm)的數(shù)值，記為后視讀數(shù)a。注意讀數(shù)完畢時(shí)水準(zhǔn)管氣泡仍需居中。假設(shè)不居中，應(yīng)再資助精平，重新讀數(shù)。 (5)分別 在b、c、d等點(diǎn)立尺按(2)(4)步讀取前視讀數(shù)b，記錄。 (6)計(jì)算 高差，h=a b (7)改變儀器高度或搬站再次觀測(cè)a與b、c、d等的高差，進(jìn)行比較。 第五天的控

21、制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪工作，前面三天的測(cè)量我們歷經(jīng)辛勞，一邊測(cè)量，一邊記錄計(jì)算檢查校對(duì)誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了b9點(diǎn)的三維坐標(biāo)，很快地完成了坐標(biāo)計(jì)算和展繪的工作! 最后的四天是碎部測(cè)量和地形圖的描述。首先進(jìn)行碎部測(cè)量前的準(zhǔn)備工作，在各導(dǎo)線控制點(diǎn)上測(cè)定碎部點(diǎn)，同時(shí)描述地物和地貌。 我們小組采納的是dj6的經(jīng)緯儀，進(jìn)行碎部測(cè)量。將經(jīng)緯儀安排在控制點(diǎn)上，測(cè)繪板安排于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)出碎部點(diǎn)方向與已知方向之間的水平夾角;再用視距測(cè)量方法測(cè)出測(cè)站到碎部點(diǎn)的水平距離及碎部點(diǎn)的高程;然后依據(jù)測(cè)定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注記其高程。然后對(duì)照實(shí)地

22、狀況，按照地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)繪出地形圖。 在這里向講下地形圖的檢查和整飾 (1)地形圖的檢查 在測(cè)圖中，測(cè)量人員應(yīng)做到隨測(cè)隨檢查。為了保證成圖的質(zhì)量，在地形圖測(cè)完后，必須對(duì)完成的成果成圖資料進(jìn)行嚴(yán)格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內(nèi)檢查和室外檢查兩部分。 室內(nèi)檢查的內(nèi)容有圖面地物、地貌是否清楚易讀，各種符號(hào)、注記是否正確，等高線與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。 野外檢查是在室內(nèi)檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)抽檢。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時(shí)應(yīng)攜帶測(cè)圖板，依據(jù)室內(nèi)檢查的重點(diǎn)，按預(yù)定的巡視檢查路線，進(jìn)行實(shí)地對(duì)照查看。主要查看地物、地貌各要素測(cè)繪是否正確、齊全，取舍是否恰當(dāng)。等高線的勾繪是否逼真

23、，圖式符號(hào)運(yùn)用是否正確等;儀器設(shè)站檢查是在室內(nèi)檢查和野外巡視檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。除對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行補(bǔ)測(cè)和修正外，還要對(duì)本測(cè)站所測(cè)地形進(jìn)行檢查，看所測(cè)地形圖是否符合要求，如果發(fā)現(xiàn)點(diǎn)位的誤差超限，應(yīng)按正確的觀測(cè)結(jié)果修正。 (2)地形圖的整飾 原圖經(jīng)過檢查后，還應(yīng)按規(guī)定的地形圖圖式符號(hào)對(duì)地物、地貌進(jìn)行清繪和整飾，使圖面更加合理、清楚、美觀。整飾的順序是先圖內(nèi)后圖外，先注記后符號(hào)，先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng)、施測(cè)單位、測(cè)繪者及施測(cè)日期等。 在此次工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也碰到了一些困難和問題。剛開始的時(shí)候，我們擔(dān)心自己測(cè)不好，要是讓我擺弄水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，沒什么問題。但想到

24、實(shí)習(xí)最后是要地形測(cè)量和地形圖的繪制，心里就沒底了，覺得我們好難完成任務(wù)。但還好，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。 以下是其中一些實(shí)際測(cè)量工作中碰到的問題： 1、準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有時(shí)出現(xiàn)比較大的誤差，經(jīng)過我們對(duì)誤差來源的分析后，再進(jìn)行重新的測(cè)量和計(jì)算，誤差減小到了同意的范圍。 2、標(biāo)尺時(shí)，需要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取外，還應(yīng)該選在合適而且重要的點(diǎn)。因此，選點(diǎn)是很重要的。點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加工作量，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 3、計(jì)算

25、問題。計(jì)算必須由包括初步的計(jì)算和校核。在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)校核計(jì)算后算出了正確的數(shù)值，讓誤差達(dá)到了同意范圍。 4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。剛開始的時(shí)候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時(shí)間。后來，我們吸取教訓(xùn)，分工明確，精誠合作，使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升。 5、每次讀數(shù)前，定將長水準(zhǔn)管氣泡調(diào)平，則造成的誤差會(huì)很大。 6、最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。 7、進(jìn)行量儀器高時(shí)候一定要當(dāng)心，因?yàn)槁晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。 8、記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能

26、猶疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的錯(cuò)誤。 9、道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。 通過此次在省蠶茶所的測(cè)量實(shí)習(xí)，我們培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的能力以及實(shí)際動(dòng)手操作能力，并培養(yǎng)了嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，為今后從事實(shí)際測(cè)繪工作打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。 通過這次實(shí)習(xí)工作，我從中學(xué)到了很多踏踏實(shí)實(shí)的東西，很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在施行操作中，鞏固、擴(kuò)展和加深我們從課堂上所學(xué)

27、的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，并提升了快速處理數(shù)據(jù)的計(jì)算能力。這些知識(shí)往往是我們?cè)谡n堂很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。 5月19日上午，我們戀戀不舍地結(jié)束了在這里的短暫的實(shí)習(xí)生活，但我們收獲了好多，包括對(duì)儀器的操作，團(tuán)隊(duì)精神以及了解了那里人民的生活! 測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3 一、前言 在xxx至xxx學(xué)年第二學(xué)期末，自xxx年7月14日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。 這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的施行化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。由于本次實(shí)習(xí)安排在了暑假，天氣炎熱，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s

28、，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。 在實(shí)習(xí)的第一天，由呂靖老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，呂老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于大慶地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并激勵(lì)同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開始，我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測(cè)量、縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平測(cè)量。 1、四等水準(zhǔn)測(cè)量 首先進(jìn)行的是業(yè)外測(cè)量，在實(shí)習(xí)場(chǎng)地的四周選取大于1000米，小

29、于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺前視黑尺前視紅尺后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測(cè)量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是非常大。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差： 視線長度 前后視距差前后視距累計(jì)差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項(xiàng)限差符合國家四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范。 h視線高程=h已知高程+h視尺讀數(shù) 2、縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量 首先擬定施測(cè)路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，

30、選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為bm1，選擇有200米長度、一定高差的路線作為施測(cè)路線，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢(shì)起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)。1人觀測(cè)、1人記錄、2人立尺，施測(cè)12站后應(yīng)替換工種。 施測(cè)第一站，以已知高程點(diǎn)bm1作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安排在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频角f點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，觀測(cè)并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù)。 5、按以上程序依選定

31、4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)測(cè)量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)。并計(jì)算每點(diǎn)的高程。 業(yè)外測(cè)量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。縱向比例尺為1：100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度 制定高程 管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。 坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離 制定高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離 埋至深度=地面高程-管底高程 3、場(chǎng)地抄平測(cè)量 在實(shí)習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的直角，在0行選30米，在0列選4

32、0米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，假設(shè)是則為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。將水準(zhǔn)高程bm1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀測(cè)并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計(jì)算每點(diǎn)的高程。依據(jù)每點(diǎn)的高程計(jì)算出制定高程 填挖高度 以及填挖用量。 h設(shè)=(h角+2h邊+4h中)/4n (n為方格總數(shù)) h填挖高度=h頂點(diǎn)高程-h制定高程 v角=1/4hi×s (hi方格角點(diǎn)填挖高度) v邊=2/4hj×s (hj方格邊點(diǎn)填挖高度) v中=4/4hl×s (hl方格中間點(diǎn)填挖高度) s=方格的面積 三、體會(huì)與總結(jié) 在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲 。從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來并不