北塘2018年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。北塘2018年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析北塘2018年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細加工策略?（）單項選擇題a、諧音聯(lián)想法b、分散復(fù)習(xí)c、多種感官參與d、畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 2：以倡導(dǎo)教師中心主義著稱的教育家是（）。單項選擇題a、赫爾巴特b、夸美紐斯c、盧梭d、杜威 3：學(xué)生管理是以“育人”為目的的活動。（）判斷題對錯 4：人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是（）。多項選擇題a、語言符號系統(tǒng)b、非語言符號系統(tǒng)c、文字符號系統(tǒng)d、情感系統(tǒng)e、認知系統(tǒng) 5：新中國第一部教

2、育法律是（）。單項選擇題a、中華人民共和國學(xué)位條例b、教育法c、教師法d、義務(wù)教育法 6：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是（）。單項選擇題a、興趣b、認知內(nèi)驅(qū)力c、高尚的動機d、成功感 7：一般來說，元認知策略可分為（）。多項選擇題a、復(fù)述策略b、精細加工策略c、計劃策略d、監(jiān)視策略e、調(diào)節(jié)策略 8：定勢對遷移的發(fā)生起著促進作用。（）判斷題對錯 9：最早實施義務(wù)教育的國家是（）單項選擇題a、英國b、德國c、法國d、日本 10：個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所表現(xiàn)出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為（）。單項選擇題a、認知過程b、決策過程c、認知方式d、認知特征 11：在德育的具體

3、實施過程中，知、情、意、行的發(fā)展（）。單項選擇題a、要遵守順序性b、只能從曉之以理開始c、可以具有多開端d、不能從鍛煉品德意志開始 12：同輩群體的特征有（）多項選擇題a、關(guān)系的不平等性b、價值的趨同性c、交往的自愿性d、關(guān)系的平等性e、群體的凝聚性 13：以下不屬于課程目標(biāo)的依據(jù)的是（）。單項選擇題a、對學(xué)生的研究b、對教師的研究c、對社會的研究d、對學(xué)科的研究 14：學(xué)習(xí)評定在常見的教師心理因素所導(dǎo)致的誤差有（）多項選擇題a、寬大效應(yīng)b、光環(huán)效應(yīng)c、集中趨勢d、邏輯誤差e、對比效應(yīng) 15：全面調(diào)整各類教育關(guān)系、規(guī)范我國教育工作行為的基本法律是（）單項選擇題a、中華人民共和國教育法b、中華人

4、民共和國教師法c、中華人民共和國義務(wù)教育法d、中華人民共和國未成年人保護法 16：不同的社會制度教育目的也不相同。（）判斷題對錯 17：從作用的對象看，教育功能可分為（）單項選擇題a、正向功能和負向功能b、個體功能和社會功能c、顯性功能和隱性功能d、謀生功能和隱性功能 18：班級的概念基本上是隨著班級授課制的提出而出現(xiàn)的。?（）判斷題對錯 19：我國未成年人保護法規(guī)定，營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志。這體現(xiàn)了對未成年人的（）。單項選擇題a、家庭保護b、學(xué)校保護c、社會保護d、司法保護 20：受

5、測驗長度影響的測驗質(zhì)量指標(biāo)是（）單項選擇題a、信度b、效度c、難度d、區(qū)分度 21：與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。單項選擇題a、自覺性、主動性和穩(wěn)定性b、積極性c、適應(yīng)性和社會性d、內(nèi)化性和意志性 22：中華人民共和國教師法規(guī)定，教師為履行教學(xué)職責(zé)必須具備的最基本權(quán)利是（）單項選擇題a、學(xué)術(shù)研究權(quán)b、教育教學(xué)權(quán)c、報酬待遇權(quán)d、進修培訓(xùn)權(quán) 23：在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率會（）。單項選擇題a、較低b、中等c、較高d、不變 24：試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程的教育家是（）。單項選擇題a、夸美紐斯b、赫爾巴特c、杜威d、凱洛夫 2

6、5：中國最早以馬克思主義觀點編寫教育學(xué)著作的學(xué)者是（）。單項選擇題a、陶行知b、陳鶴琴c、楊賢江d、蔡元培 26：下列可以編輯動畫文字的計算機軟件是（）。單項選擇題a、microsoftwordb、flashc、photoshopd、hypersnap 27：創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。（）判斷題對錯 28：教師的教育思想素養(yǎng)包括（）多項選擇題a、正確的教育價值觀b、科學(xué)的育人觀c、正確的學(xué)生觀d、現(xiàn)代的教學(xué)觀e、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀 29：布魯納認為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）單項選擇題a、百科全書式課程理論不b、綜合課程理論c、

7、實用主義課程理論d、結(jié)構(gòu)主義課程理論 30：智商2550，心理年齡最多可達6歲，生活不能完全自理的兒童屬于（）。單項選擇題a、輕度智力落后b、中度智力落后c、重度智力落后d、嚴重智力落后 31：教師職業(yè)道德對教師工作的促進功能主要表現(xiàn)在（）多項選擇題a、行為功能b、動力功能c、意識功能d、調(diào)節(jié)功能e、評價功能 32：科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求是創(chuàng)新。（）判斷題對錯 33：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）。單項選擇題a、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用b、激勵、評價和統(tǒng)一作用c、導(dǎo)向、激勵和評價作用d、宣傳、引導(dǎo)和激勵作用 34：屬于資源管理策略的是（）單項選擇題a、做筆記b、復(fù)習(xí)方式

8、多樣化c、設(shè)計學(xué)習(xí)空間d、列提綱 35：王孝通撰寫的（），首次提出三次方程式正根的解法。單項選擇題a、綴術(shù)b、算法統(tǒng)宗c、割圓九術(shù)d、緝古算經(jīng) 36：常用來作為食品制作過程中的膨松劑的小蘇打，其化學(xué)名稱為（）。單項選擇題a、氧化鈉b、氫氧化鈉c、碳酸鈉d、碳酸氫鈉 37：老師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容，然后再進行新知識的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。單項選擇題a、關(guān)系說b、認知結(jié)構(gòu)的遷移觀c、形式練習(xí)說d、相同要素說 38：學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定最可靠、最持久的推動力是（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)動機b、附屬內(nèi)驅(qū)力c、自我提高內(nèi)驅(qū)力d、認知內(nèi)驅(qū)力 39：（）中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是

9、制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。單項選擇題a、教師法b、高等教育法c、義務(wù)教育法d、教育法 40：態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。單項選擇題a、知識經(jīng)驗b、觀念和信念c、道德認識d、道德觀 41：（）是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者。單項選擇題a、家長b、學(xué)生處c、品德課老師d、班主任 42：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。單項選擇題a、視象代碼c、語義代碼d、圖式 43：對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）單項選擇題a、班級升學(xué)率b、教師講課水平c、教師科研水平d、動機與效果的辯證統(tǒng)一 44：提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的是【】單項選擇題a、烏申斯基

10、b、皮亞杰c、維果斯基d、魯利亞 45：下列選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項是（）。單項選擇題a、吹奏樂器b、彈撥樂器c、打擊樂器d、拉弦樂器 46：下列關(guān)于我國國情的表述不正確的是（）。單項選擇題a、根據(jù)我國的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，全國分成東部、西部、中部和南部四大經(jīng)濟區(qū)b、我國是世界上動植物種類最多的國家c、我國少數(shù)民族人口占全國總?cè)丝诘?左右d、我國大陸海岸線長達18萬公里 47：下面體現(xiàn)垂直遷移的具體事例是（）。單項選擇題a、漢語拼音的學(xué)習(xí)影響英語字母的發(fā)音b、“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學(xué)習(xí)c、“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí)d、在學(xué)校形成的愛護公物的習(xí)慣影響

11、在校外的行為表現(xiàn) 48：如果兒童處于1115歲，那么他屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的（）。單項選擇題a、感知運動階段b、前運算階段c、具體運算階段d、形式運算階段 49：在下列四個選項中，不屬于嘗試錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律的是（）。單項選擇題a、接近律b、效果律c、練習(xí)律d、準備律 50：下列說法中，錯誤的是（）單項選擇題a、教師職業(yè)是一種軟專業(yè)，誰都可以當(dāng)教師b、教師工作的效果具有延時性的特點c、教師勞動的社會價值，主要是對教師勞動與需要它的社會之間的關(guān)系而言，指教師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性d、除了鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平，教師更需要以高尚的師德來感染學(xué)生 51：選擇德育內(nèi)容的基本依據(jù)

12、有（）多項選擇題a、德育目標(biāo)b、學(xué)生思想實際c、學(xué)生身心特征d、文化傳統(tǒng)e、時代特征 52：（）是一篇文章的核心、靈魂、主帥。單項選擇題a、主題b、材料c、結(jié)構(gòu)d、語言 53：我國教師的資格條件必須包括的要素有（）。多項選擇題a、必須是中國公民b、必須有良好的思想道德品質(zhì)c、必須具有規(guī)定的學(xué)歷，或國家教師資格考試合格d、必須具有教育教學(xué)的能力e、必須體格達標(biāo) 54：教學(xué)的首要任務(wù)是()。單項選擇題a、傳授基礎(chǔ)知識和基本技能b、發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能c、培養(yǎng)品德和審美情趣d、關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展 55：提出普及初等教育的要求在（）。單項選擇題a、第一次工業(yè)革命后b、第二次工業(yè)革命后c、第三次工業(yè)革

13、命后d、信息革命后 56：所謂“心理健康”，不僅僅是指人沒有心理疾病，而且還具有良好的適應(yīng)性，能充分發(fā)揮其（）單項選擇題a、身心的潛能b、主觀能動性c、工作的積極性d、智力水平 57：對客觀事物作判斷時不易受外來因素影響和干擾的認知方式屬于（）單項選擇題a、場獨立b、自主性c、場依存d、沉思型 58：我國法規(guī)定公民“依法享有平等的受的機會”。這體現(xiàn)了素質(zhì)的（）。單項選擇題a、全體性b、基礎(chǔ)性c、發(fā)展性d、全面性 59：教師借助一定的修飾語，生動形象地表現(xiàn)事物形狀或再現(xiàn)某種場景的語言是（）。單項選擇題a、敘述性語言b、描述性語言c、論證性語言d、評價性語言 60：課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是（

14、）單項選擇題a、課堂導(dǎo)人b、課堂講授c、課堂提問d、課堂板書 查看答案1：答案a 解析 精細加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。諧音聯(lián)想法屬于精細加工策略，分散復(fù)習(xí)和多種感官參與屬于復(fù)述策略。畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖屬于組織策略。因此，答案為a。 2：答案a 解析 3：答案正確 解析 4：答案a,b 解析 【解析】略。 5：答案a 解析 1980年2月12日,第五屆全國人大常務(wù)委員會第十三次會議通過中華人民共和國學(xué)位條例,這是新中國頒布的第一部教育法律。因此，本題選擇a選項。 6：答案b 解析 略。 7：答案c,d,e 解析 復(fù)述策略和精細加工策略是認知策

15、略。 8：答案錯誤 解析 【系統(tǒng)解析】定勢對遷移究竟是積極的影響還是消極的影響，取決于許多因素，但關(guān)鍵要使學(xué)習(xí)者首先能意識到定勢的這種雙重性。 9：答案b 解析 10：答案c 解析 11：答案c 解析 12：答案b,c,d,e 解析 系統(tǒng)暫無解析 13：答案b 解析 課程目標(biāo)的依據(jù)主要有三個方面：對學(xué)生的研究、對社會的研究、對學(xué)科的研究。 14：答案a,b,c,d,e 解析 學(xué)習(xí)評定在常見的教師心理因素所導(dǎo)致的誤差有寬大效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)、集中趨勢、邏輯誤差、對比效應(yīng)、鄰近誤差。(本解析由張恩凱提供) 15：答案a 解析 16：答案正確 解析 不同的社會制度，對教育的要求不同，因此教育目的也不同。

16、 17：答案b 解析 18：答案正確 解析 班級授課制產(chǎn)生于近代資本主義興起的時代，是由于要求普及教育，擴大教育教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，從而批判、否定分散的小農(nóng)經(jīng)濟和封建隔絕狀態(tài)下長期實行的個別教學(xué)組織形式的結(jié)果。捷克教育家夸美紐斯對班級授課制從理論上加以總結(jié)和論證，使它基本確定下來，以后，又經(jīng)過赫爾巴特等教育家進行補充，使它進一步完善。班級授課制是一種集體教學(xué)形式，他把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度變成固定的班級。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍?zhí)峁? 19：答案c 解析 根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第四章第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服

17、務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。這體現(xiàn)了社會保護。 20：答案a 解析 系統(tǒng)暫無解析 21：答案a 解析 認同具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性。 22：答案b 解析 23：答案a 解析 研究發(fā)現(xiàn)，動機的最佳水平隨活動性質(zhì)的不同而不同。在簡單容易的活動中，工作效率隨動機的提高而上升；當(dāng)活動難度加大時，動機強度要降低。 24：答案b 解析 19世紀德國教育家赫爾巴特試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程。 25：答案c 解析 26：答案b 解析 編輯動畫文字一般需要采用專門的動畫制作軟件進行處理，如flash。microsoftword是文字處理軟件，可以編輯文本信息；photosho

18、p是圖像處理軟件，可以編輯圖像文字；hypersnap是抓圖軟件，可以截取屏幕圖像。 27：答案錯誤 解析 創(chuàng)造性是人類普遍存在的一種潛能，人人都有。 28：答案a,b,c,d,e 解析 29：答案d 解析 30：答案b 解析 31：答案b,d,e 解析 32：答案正確 解析 根據(jù)“科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展”可以做出“只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代的要求”的推論。所以題干是正確的。(本解析由張恩凱提供) 33：答案c 解析 34：答案c 解析 資源管理策略包括：學(xué)習(xí)時間管理：統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間；高效利用最佳時間；靈活利用零碎時間；學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置；學(xué)習(xí)努力和心境管理；社會資源利用管理。因此，設(shè)計學(xué)習(xí)空間屬

19、于資源管理策略。故本題的正確答案是c選項。 35：答案d 解析 王孝通撰寫的緝古算經(jīng)，首次提出三次方程式正根的解法，比阿拉伯人早300多年，比歐洲早600多年。 36：答案d 解析 【參考答案】d【名師點睛】小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，化學(xué)是為nahc03。因此本題選d。 37：答案b 解析 認知結(jié)構(gòu)的遷移觀認為，學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)對新知識學(xué)習(xí)發(fā)生影響，這就是遷移，所以，認知結(jié)構(gòu)是知識學(xué)習(xí)發(fā)生遷移的重要原因。一切有意義的學(xué)習(xí)都是在已有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行的，不受學(xué)習(xí)者原有認知結(jié)構(gòu)影響的新學(xué)習(xí)是不存在的。 38：答案d 解析 學(xué)習(xí)是一個典型的認知過程，所以對于一個人的學(xué)習(xí)活動來說，其中最穩(wěn)定、最可靠、最

20、持久的推動力就是認知內(nèi)驅(qū)力。 39：答案a 解析 教師法中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。 40：答案b 解析 41：答案d 解析 根據(jù)我國中小學(xué)班主任工作規(guī)定第二條規(guī)定：“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！?42：答案b 解析 略。 43：答案d 解析 44：答案c 解析 維果斯基提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。教師在教學(xué)時，必須考慮兒童的兩種發(fā)展水平，一種是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平；另

21、一種是在有指導(dǎo)的情況下借助成人的幫助可以達到的解決問題的水平，或者說借助于他人的啟發(fā)幫助可以達到的較高水平。這兩者之間的差距，即兒童的現(xiàn)有水平與經(jīng)過他人幫助可以達到的較高水平的差距，就是“最近發(fā)展區(qū)”。(本解析由張恩凱提供) 45：答案a 解析 笛子是用吹奏的方法演奏的，屬于吹奏樂器。 46：答案a 解析 2006年黨中央、國務(wù)院作出促進中部地區(qū)崛起的重大決定之后，我國逐步形成了“推進西部大開發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)崛起，鼓勵東部地區(qū)率先發(fā)展”的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展總體戰(zhàn)略。故沒有南部經(jīng)濟區(qū)，a項錯誤。 47：答案b 解析 垂直遷移主要是指處于不同層次(概括性和抽象性的差異度)的各種學(xué)習(xí)間的相互影響。在題中所給的四個事例中，只有“角”的概念