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文檔簡介
1、教學資料參考范本幼兒園小班語言活動想長腳的石頭范文撰寫人:部小“想長腳的石頭”是石頭大玩家這一主題活動中的一節(jié)語言 課,在這一主題中,我們不但要讓幼兒知道怎樣玩石頭,而且要賦予 石頭生命力,讓石頭具有靈性。在熟悉這只故事后,我認真?zhèn)湔n,設 定了活動目標1. 安靜傾聽故事,理解故事內容,體驗小石頭實現(xiàn)愿望的喜悅心 情。2. 能大膽表達白己的想法?;顒娱_始時,我談話導入,先讓幼兒數(shù)數(shù)我們有幾只腳? “二 只” “二只”,幼兒興奮地喊著?!澳俏覀兊男∧_有什么用 呀? ” “我用小腳跑?!?“我用小腳跳?!?“我用小腳去滑滑 梯?!?“爸爸、媽媽帶我到公園去玩。”幼兒發(fā)言激烈。這二個 小問題一下吸引了
2、幼兒的注意力,也激發(fā)了幼兒表述的欲望,為活動 延伸時,幼兒談白己帶小石頭到哪去玩打好伏筆。我們小朋友有二只小腳可以去好多地方,真開心!這塊(我邊說 邊拿出一塊石頭)光溜溜、圓乎乎的小石頭,看到我們小朋友有二只 腳可以走來走去,它心里好羨慕,他也想長出二只小腳來。我剛說完, 幼兒就興奮地喊“石頭長不出腳的!” “石頭不會長腳的!”幼兒七 嘴八舌后,“那怎么辦呢? ”幼兒一下楞了,安靜下來。我轉入正題, 開始講述故事。我把故事分成二段講,第一段內容簡單,再用上圖片,幼兒很快 理解內容,也理解小石頭借不到腳心里難受。第二段故事講完后,我先問幼兒:小朋友看到一塊小石頭怎么做 的?小石頭有沒有長出腳?然后再問:小石頭跟著小朋友干了什么事? 你覺得小石頭的愿望實現(xiàn)了嗎?為什么?由于我問小石頭跟著小朋友 干了什么事這個問題的節(jié)奏快了點,再加上前一個問題“小石頭有沒 有長出腳? ”誤導了幼兒,幼兒反應的是沒長出腳來,不高興。因此 能體驗出小石頭實現(xiàn)愿望的喜悅心情的幼兒不多?;顒雍?,我仔細想 想,該把“小石頭有沒有長出小腳”的問題挪到最后,先體驗喜悅, 再歸納到雖沒長出腳來,但卻和長腳一樣,可以到處去看,這樣容易 達成設定活動的第一個目標。活動的
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