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文檔簡介
1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué):各種各樣的橋撰寫人:活動(dòng)目標(biāo):1、初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋,講述橋梁的名稱,感知橋的形狀 及組成,了解橋的發(fā)展史。2、通過閱讀幼兒用書,認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁,初步感知橋梁 的建筑結(jié)構(gòu),知道橋的作用。3、對橋梁感興趣,積極參與橋的話題討論?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒用書人手一冊。2、家長帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁?;顒?dòng)過程:1、引導(dǎo)幼兒白由討論,回憶白己見過的橋梁。教師:你們與爸爸媽媽外出游玩時(shí)見過橋嗎?在哪里見到的?你 們見到的橋時(shí)什么樣的?幼兒與同伴交流,再在集體中交流。2、打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識(shí)各種各樣的橋。教師:這是什么橋?你指導(dǎo)它叫什么名字嗎?它是什么形狀的?
2、 它是用什么材料做的?帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察頁面,感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。引導(dǎo)幼兒認(rèn) 識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、 立交橋等。向幼兒介紹中外比較著名的橋梁,例如:倫敦橋、美國金門大橋、 中國陰長大橋以及日本明石海峽橋等。3、引導(dǎo)幼兒討論各種橋梁的用途。教師:我們知道了橋有各種各樣的。它們有什么一樣的地方呢? 為什么有的橋不是建在河流上,而是建在馬路上?為什么有的橋很大、 很長,有的橋卻很小呢?幼兒討論,說出白己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。4、教師講述橋的發(fā)展史。教師:剛才我們認(rèn)識(shí)來各種各樣的橋,我們古代的勞動(dòng)人民依靠 白己的聰明和才智設(shè)計(jì)制造了各種橋梁,隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代設(shè)計(jì) 師和工人又設(shè)計(jì)造出了各種各樣的現(xiàn)代橋梁,你喜歡哪一種橋梁?你 覺得哪一種橋梁造的好,為
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