《七巧板》參考課件

1、綜合與實踐綜合與實踐 七巧板七巧板 七巧板是我們祖先的一項卓越創(chuàng)造，它源于生活，是由古代家七巧板是我們祖先的一項卓越創(chuàng)造，它源于生活，是由古代家具演變而來的。宋朝有一個叫黃伯恩的人，對幾何圖形很有研究，具演變而來的。宋朝有一個叫黃伯恩的人，對幾何圖形很有研究，而且他為人特別的熱情好客，他發(fā)明了一種用六張小桌子組成的而且他為人特別的熱情好客，他發(fā)明了一種用六張小桌子組成的“宴幾宴幾”請客吃飯的小桌子，后來有人把它改成由七張桌子組請客吃飯的小桌子，后來有人把它改成由七張桌子組成的成的“宴幾宴幾”，這樣可以根據(jù)用餐人數(shù)的不同，拼成不同的形狀，這樣可以根據(jù)用餐人數(shù)的不同，拼成不同的形狀，比如來了三人拼

2、成三角形，四人拼成四邊形，六人拼成六邊形等，比如來了三人拼成三角形，四人拼成四邊形，六人拼成六邊形等，這樣人人用餐方便，氣氛更好。再后來，有人把它縮小為只有七快這樣人人用餐方便，氣氛更好。再后來，有人把它縮小為只有七快板，用它拼圖，演變成一種玩具。因為它巧妙好玩，所以人們叫它板，用它拼圖，演變成一種玩具。因為它巧妙好玩，所以人們叫它“七巧板七巧板”。到了明末清初，皇宮中的人經(jīng)常用它來慶賀節(jié)日和娛。到了明末清初，皇宮中的人經(jīng)常用它來慶賀節(jié)日和娛樂，拼成各種吉祥的文字，故宮博物館中至今還保存著當時的七巧樂，拼成各種吉祥的文字，故宮博物館中至今還保存著當時的七巧板呢。到了板呢。到了19世紀，七巧板傳

3、到了國外，立刻引起了他們極大的興世紀，七巧板傳到了國外，立刻引起了他們極大的興趣，有些外國人通宵達旦的玩它，并迅速的傳播，被稱為是趣，有些外國人通宵達旦的玩它，并迅速的傳播，被稱為是“東方東方魔板魔板”或或“唐圖唐圖”，即來自中國的拼圖。據(jù)說，拿破侖在戰(zhàn)爭之余，即來自中國的拼圖。據(jù)說，拿破侖在戰(zhàn)爭之余，最喜歡拼七巧板了，英國、芬蘭、美國等世界很多國家，讓他們的最喜歡拼七巧板了，英國、芬蘭、美國等世界很多國家，讓他們的學生都學習七巧板拼圖，作為我們則更應該繼承和發(fā)揚我國的文化學生都學習七巧板拼圖，作為我們則更應該繼承和發(fā)揚我國的文化遺產(chǎn)，學好七巧板。那么，我們先看七巧板的制作。遺產(chǎn)，學好七巧板。

4、那么，我們先看七巧板的制作。一、七巧板的來歷一、七巧板的來歷：ABCDFEHGIJ二二 制作七巧板制作七巧板中點中點中點中點中點中點中點中點中點中點涂上自己喜歡的顏色并剪開涂上自己喜歡的顏色并剪開ABCDEFGHIO1.1.在圖在圖3 3中分別找出具有平行關系和垂直中分別找出具有平行關系和垂直關系的線段。關系的線段。2.2.請在圖請在圖3 3中找出三對相等的線段。你是中找出三對相等的線段。你是怎么知道它們是相等的？怎么知道它們是相等的？3.3.標出圖標出圖4 4七巧板每一塊中各角的度數(shù)，七巧板每一塊中各角的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？4.4.在圖在圖4 4所示的七塊板中，你能找到幾對所示

5、的七塊板中，你能找到幾對面積相等的圖形？它們的面積是怎樣的關面積相等的圖形？它們的面積是怎樣的關系？系？三三 、尋找七巧板中所蘊藏的數(shù)學知識、尋找七巧板中所蘊藏的數(shù)學知識19941994年由香港承辦的第年由香港承辦的第3434屆國際屆國際數(shù)學奧林匹克的會標，看到這幅數(shù)學奧林匹克的會標，看到這幅圖，你想到了什么？圖，你想到了什么？四四. .欣賞七巧板拼圖欣賞七巧板拼圖書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟.一帆風順 1.動物類2.人物類3.字母類五、設計美麗的圖案五、設計美麗的圖案 以小組為單位，可以拼出各以小組為單位，可以拼出各種類型的圖案，盡可能的有趣精種類型的圖案，盡可能的有趣精美，還可以寫上一兩句貼切詼諧美，還可以寫上一兩句貼切詼諧的解說詞。幾分鐘后，各小組展的解說詞。幾分鐘后，各小組展示自己的作品。示自己的作品。六六 小結(jié)：小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？什么感受？七七 布置作業(yè)布置作業(yè)：