怎樣才叫做功

1、會計學(xué)1怎樣才叫做功怎樣才叫做功他們都很辛苦，但都沒做功他們都很辛苦，但都沒做功托著物體水平勻托著物體水平勻速運動速運動他們?yōu)槭裁炊妓麄優(yōu)槭裁炊甲隽斯?？做了功？活?:找出活動中的共同點：sFFFs找出下列活動中的共同點找出下列活動中的共同點： 一個力作用在物體上一個力作用在物體上,使這個物體在力的方向上使這個物體在力的方向上移動了一段距離移動了一段距離,就說這個就說這個力對物體做了功力對物體做了功起重機吊起重物和馬拉木頭都是做功的起重機吊起重物和馬拉木頭都是做功的實例，你們知道力為什么做功了嗎？實例，你們知道力為什么做功了嗎？有力作用在物體上有力作用在物體上物體在力的方向上移動了一段距離物體

2、在力的方向上移動了一段距離原原因因馬拉著木頭運馬拉著木頭運動動誰能歸納出做功的兩個必要因素誰能歸納出做功的兩個必要因素是什么？是什么？（作用在物體上的力）（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移（物體在力的方向上移 動的距離）動的距離）必要因素必須需要，缺一不可必須需要，缺一不可用腳踢出足球，球在地面上滾動，過程中，人對球做功了嗎？分析：沒有做功（不勞無功）組卷網(wǎng)組卷網(wǎng)兩個因素缺一不可：兩個因素缺一不可： 人推著木箱前進時，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？分析：沒有做功（勞而無功）人提一桶水沿水平方向前進，提力做功了嗎？兩個因素缺一不可：兩個因素缺一不可： 有距離，但是和距離同一方向上有距

3、離，但是和距離同一方向上沒有力的作用沒有力的作用（）有力，也有距離，但是力和距離有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的方向是相互垂直的 （）不做功情況：不做功情況： 鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 小鳥對蟲子小鳥對蟲子做了功做了功人對油桶做了人對油桶做了功功運動員對杠鈴運動員對杠鈴不做功不做功功的計算功的計算 力學(xué)中規(guī)定：力學(xué)中規(guī)定：功等于力和物功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘體在力的方向上通過的距離的乘積積即：即：功力功力距離距離 如果用如果用表示力，表示力，表示物體在力的表示物體在力的方向上通過的距離，方向上通過的距離，表示力所做的表示力所做的功則：功則：功的計算功的計算 牛牛米米焦耳

4、焦耳意義：意義：用牛的力使物體在力的方用牛的力使物體在力的方向上移動米距離，力對物體所做向上移動米距離，力對物體所做的功就是焦耳。的功就是焦耳。用文字表示：用文字表示：焦耳牛焦耳牛米米.功的計算功的計算 針對功的定義式的幾點說明：針對功的定義式的幾點說明：使用使用時，要注意單位的時，要注意單位的統(tǒng)一統(tǒng)一做功的多少只由做功的多少只由決定，決定，與物體的質(zhì)量，速度，運動方向，是否與物體的質(zhì)量，速度，運動方向，是否有摩擦無關(guān)有摩擦無關(guān)用手勻速托起兩個雞蛋升高用手勻速托起兩個雞蛋升高m m時，時，手的托力對雞蛋做的功大約是少？手的托力對雞蛋做的功大約是少？分析：分析： 兩個雞蛋的重力約兩個雞蛋的重力約

5、1牛頓牛頓 勻速托起雞蛋，托力勻速托起雞蛋，托力F= G=1N 雞蛋在托力的方向上上升的雞蛋在托力的方向上上升的 距離距離 S=1m 托力對雞蛋做的功托力對雞蛋做的功 W=FS =GS=1N1m=1J想一想：想一想： 課堂例題：課堂例題： 一臺拖拉機耕地時，牽引力是一臺拖拉機耕地時，牽引力是2850028500牛，前進了牛，前進了10001000分米，此拖分米，此拖拉機牽引力做了多少功？拉機牽引力做了多少功？已知已知 : F=28500N s=100m求求 : W解解 ：w= FS=28500N100m =2.85106J課堂練習(xí)：課堂練習(xí)： 已知：已知：F=100N,s=4mF=100N,s

6、=4m。求：求：W=W=？解：解：答：這個人做了答：這個人做了400J400J的功。的功。W=W=FsFs =100N=100N4m4m =400J=400J。hW=Gh 水桶重為水桶重為G G使水桶升高使水桶升高h(yuǎn) h 使用機械是否省功？使用機械是否省功？需要知道那些量需要知道那些量? 已知已知: :使重為使重為G G的的物體勻速升高物體勻速升高h(yuǎn) hW=Gh三、機械功原理三、機械功原理 機械功原理：機械功原理：使用任何機械都不能省功使用任何機械都不能省功1. 1.下列情況下，人沒有對物體做功的是下列情況下，人沒有對物體做功的是( ( ) )A A、工人把一堆磚從地面抬到三樓、工人把一堆磚從

7、地面抬到三樓B B、工人把板車從甲地拉到乙地、工人把板車從甲地拉到乙地C C、某人提著水桶在水平地面上走、某人提著水桶在水平地面上走D D、學(xué)生推著自行車進校門、學(xué)生推著自行車進校門C鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 2.2.起重機把重為起重機把重為10001000牛的貨物豎直牛的貨物豎直提高米后，又沿水平方向移動米提高米后，又沿水平方向移動米起重機鋼繩拉力做了起重機鋼繩拉力做了功？功？A、1000焦耳2000焦耳3000焦耳不能確定B3.3.一個同學(xué)用一個同學(xué)用12N12N的力，將一個重為的力，將一個重為4N4N的足球踢到的足球踢到25m25m遠(yuǎn)處，他踢球時做功的遠(yuǎn)處，他踢球時做功

8、的情況，下列說法正確的是情況，下列說法正確的是( )( )A A、做了、做了300J300J的功的功B B、做了、做了100J100J的功的功C C、沒有做功、沒有做功D D、做了功，條件不足，無法計算、做了功，條件不足，無法計算D鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 鞏固例題鞏固例題 一個人先后用同樣大小的力沿水平方向一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同水平地面上前進相同的距離。關(guān)于拉力同水平地面上前進相同的距離。關(guān)于拉力哪一次所做的功多？哪一次所做的功多？解:由W=F.S知一樣多4.4.一個質(zhì)量是一個質(zhì)量是50kg50kg的人從一樓走

9、上三樓，的人從一樓走上三樓，他克服重力做的功大約是他克服重力做的功大約是_放學(xué)后，某同學(xué)背著放學(xué)后，某同學(xué)背著40N40N的書包沿水平的書包沿水平路面走了路面走了200m200m，又登上大約，又登上大約10m10m高的高的樓才回到家，則他在回家過程中對書包樓才回到家，則他在回家過程中對書包做的功約為做的功約為_4000J400J鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 11.3 功2.2.做功的兩個必要條件：做功的兩個必要條件： （1 1）有作用在物體上的力）有作用在物體上的力 （2 2）物體在力的方向上通過）物體在力的方向上通過一段一段距離距離 3. 3.功的計算公式：功的計算公式： W = = FS 單位：焦

10、耳，簡稱焦，符號是單位：焦耳，簡稱焦，符號是 J1.1.功：一個功：一個力力作用在物體上，物體在這個力的方向上作用在物體上，物體在這個力的方向上 移動了一段移動了一段距離距離，在物理上就說這個力做了，在物理上就說這個力做了功功。4.功的原理：功的原理：使用任何機械使用任何機械都不省功都不省功小結(jié)：小結(jié)： sFFFs找出下列活動中的共同點找出下列活動中的共同點：功的計算功的計算 牛牛米米焦耳焦耳意義：意義：用牛的力使物體在力的方用牛的力使物體在力的方向上移動米距離，力對物體所做向上移動米距離，力對物體所做的功就是焦耳。的功就是焦耳。用文字表示：用文字表示：焦耳牛焦耳牛米米.課堂練習(xí)：課堂練習(xí)： 1. 1.下列情況下，人沒