2022屆小題必練17植物的激素調(diào)節(jié) 學(xué)生版VIP

1、小題必練17：植物的激素調(diào)節(jié)本專題是根據(jù)近三年（20182020）的高考真題情況，去組織和命制題目。專題中有近三年的高考真題，根據(jù)真題加以模仿的題和百強名校對應(yīng)考點的題。該專題主要考查生長素及其他植物激素的生理作用等。重點掌握生長素的生理作用及特點；理解根的向地性和頂端優(yōu)勢的原理；掌握各種激素的生理作用及其相互關(guān)系等。從高考命題角度看，試題多涉及有關(guān)植物激素的實驗分析或探究等。1（2020年全國卷·2）取燕麥胚芽鞘切段，隨機(jī)分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖（suc）溶液中（蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞），第2組置于適宜濃度的生長素（iaa）溶液中，第3組置于iaa+suc溶液中，一定時間內(nèi)

2、測定胚芽鞘長度的變化，結(jié)果如圖所示。用kcl代替蔗糖進(jìn)行上述實驗可以得到相同的結(jié)果。下列說法不合理的是（ ）akcl可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓b胚芽鞘伸長生長過程中，件隨細(xì)胞對水分的吸收c本實驗中suc是作為能源物質(zhì)來提高iaa作用效果的diaa促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因加入suc或kc1而提高2（2019江蘇卷·5）如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是（ ）a甲為背光側(cè)，iaa含量低于乙側(cè)和對照組b對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲c若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致diaa先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸3

3、（2018海南卷，3）植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）a色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閕aab激素的含量隨植物生長發(fā)育而變化c赤霉素對果實的發(fā)育有抑制作用d干旱條件下植物能合成較多的脫落酸1下列關(guān)于生長素及其作用的敘述，正確的是（ ）a植物的生長是由單側(cè)光引起的b生長素在細(xì)胞內(nèi)可由色氨酸合成c生長素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)苗尖端的伸長d不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果一定不同2為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進(jìn)生長的生長素，某科研小組用燕麥胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行如下實驗：去掉胚芽鞘尖端不生長，不彎曲；接觸過尖端的瓊脂塊放在胚芽鞘切面的左側(cè)彎向右側(cè)生長；空白瓊脂塊放在

4、胚芽鞘切面的左側(cè)不生長，不彎曲。下列有關(guān)實驗分析正確的是（ ）a以上三組實驗還需要給予單側(cè)光照射b第組實驗證明了瓊脂能抑制胚芽鞘的生長c造成第、組實驗結(jié)果相同的原理不同d第組處理會導(dǎo)致胚芽鞘尖端下部生長素分布不均3我國古代勞動人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，至今許多仍在實踐中應(yīng)用。下列敘述與植物生長素作用無直接關(guān)系的是（ ）a凡嫁接矮果及花，以小便浸黃泥，后以泥封樹枝，則根生（據(jù)種藝必用）b適時打頂去心，可促植株開花結(jié)實（據(jù)農(nóng)桑輯要）c正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟（據(jù)廣志）d前摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失（據(jù)格物粗談）4下列關(guān)于胚芽鞘生長與向光性的各種實驗研究

5、中，采用的方法和目的不一致的是（ ）a將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下，觀察單側(cè)光對其生長的影響b用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段，研究其感光部位c將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，觀察尖端對其生長的影響d將含iaa的瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理5豌豆苗橫放一段時間后的生長狀況如圖甲；用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段，其長度變化如圖乙；棉花、蘋果等枝條去除頂芽后的生長狀況如圖丙。下列有關(guān)說法中正確的是（ ）a題中三組實驗均可證明生長素的作用具有兩重性b圖丙中的去頂操作有利于側(cè)枝的生長，但是不利于棉花產(chǎn)量的提高c由圖乙可知，促進(jìn)豌豆幼苗莖切

6、段生長的最適生長素濃度是400mg/ld圖甲中a、b、c三處的生長素均具有促進(jìn)作用6以下哪一現(xiàn)象或應(yīng)用不能說明生長素調(diào)節(jié)具有兩重性（ ）a在自然狀況下，大型喬木的樹冠多呈圓錐形b被大風(fēng)刮倒的樹木，其露出地面的根總是向地生長c置于窗臺上的盆景植物總是朝窗外生長d用較高濃度的生長素類似物除去稻田中雙子葉雜草7為探究2，4-d促進(jìn)插條生根的最適濃度，下列相關(guān)敘述合理的是（ ）a在進(jìn)行正式實驗前先要進(jìn)行預(yù)實驗，預(yù)實驗的濃度梯度較小b若實驗插條全部生根，說明配制的2，4-d溶液對插條生根都有促進(jìn)作用c用低濃度的2，4-d溶液處理插條時，可在空氣濕度大的地方用沾蘸法操作d觀察實驗結(jié)果時，除了可以觀察生根數(shù)

7、目之外，還可以觀察根的長度8以下關(guān)于植物激素的說法，正確的是（ ）a施用的植物生長調(diào)節(jié)劑就是植物激素b植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動c脫落酸促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實衰老脫落d乙烯的合成部位僅為植物體的成熟果實9赤霉素能刺激幼嫩禾本科植株的節(jié)間伸長。將赤霉素(ga3)點滴于水稻胚芽鞘與第1葉之間，在一定的濃度范圍內(nèi)，第2葉葉鞘的伸長量與赤霉素濃度的關(guān)系如圖，因此可以通過測定第2葉葉鞘伸長量來進(jìn)行樣品赤霉素含量的測定。下列關(guān)于該實驗的敘述，不合理的是（ ）a選擇的水稻種子每組數(shù)量及品種相同b培養(yǎng)溫度的變化，會影響種子基因組直接表達(dá)的內(nèi)源赤霉素含量變化c通過圖示可判斷赤霉素可能不具有類似生長素作用的兩

8、重性d通過測定第2葉葉鞘伸長量判定赤霉素含量，應(yīng)進(jìn)行多組重復(fù)實驗10以下關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用描述，符合實際的是（ ）a黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可以防止果實脫落b利用高濃度的2，4d作除草劑，可抑制大豆田中的單子葉雜草c用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使纖維長度增加d番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實11棉花是重要的經(jīng)濟(jì)作物，也是研究植物激素及其類似物的理想實驗材料，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）a種棉花時，要保持植株的頂端優(yōu)勢，以便更好地多結(jié)棉桃b用適宜濃度的生長素類似物噴灑棉花植株可以防止落花落果c脫落酸可以促進(jìn)棉花種子更好

9、的萌發(fā)，赤霉素則抑制種子的萌發(fā)d噴灑適宜濃度的乙烯利可以促進(jìn)棉花果實的發(fā)育，達(dá)到增產(chǎn)的目的12為了探究生長素和乙烯對植物的生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）a該植物莖中生長素含量達(dá)到m值時，植物開始合成乙烯b該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成c該植物莖中生長素和乙烯含量達(dá)到峰值是不同步的d測定時間在t1之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比13整形素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑。向植物噴施整形素溶液，植物的莖葉會吸收整形素，然后運輸至全身，整形素能阻礙內(nèi)源生長素從頂芽向下轉(zhuǎn)運，也能提高吲哚乙酸氧化酶活性。據(jù)此分

10、析，下列相關(guān)敘述合理的是（ ）a植物體內(nèi)合成的整形素具有微量高效的特性b整形素能夠減弱頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽的生長c噴施整形素溶液，不影響植物體內(nèi)生長素的含量d整形素是生長素、脫落酸等植物激素的抑制劑14研究人員用不同濃度的生長素（iaa）、赤霉素（ga3）對野牛草種子進(jìn)行浸種處理，兩種激素的不同濃度均設(shè)置3個重復(fù)組。待種子萌發(fā)后對幼苗地上部分與地下部分的生長情況進(jìn)行測定，測定結(jié)果如圖所示。下列敘述中錯誤的是（ ）a應(yīng)以蒸餾水浸種處理作為對照組，以3個重復(fù)組的平均值作為測定值b在野牛草幼苗的生長過程中，iaa和ga3均不直接參與細(xì)胞代謝cga3主要促進(jìn)幼苗莖的生長，iaa主要促進(jìn)幼苗根的生長d實驗

11、結(jié)果表明iaa、ga3對野牛草幼苗的生長調(diào)控均具有兩重性15請回答與植物激素有關(guān)的問題：（1）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是_調(diào)節(jié)。（2）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要_作用的一類化合物。（3）在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有_，在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長素作用的特性是具有_。 16生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗，即只有根生長得好，地上部分才能很好地生長。請回答：（1）根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心，細(xì)胞分裂素合成后向上運輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長，促進(jìn)主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有_現(xiàn)象。（2）在用iaa

12、處理插條生根時，如果iaa的濃度較低，適合采用_法處理插條，此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮陰且_，以保持iaa溶液的較低濃度。17已知大麥種子萌發(fā)會產(chǎn)生-淀粉酶，-淀粉酶能水解淀粉產(chǎn)生可溶性糖；6-甲基嘌呤是人工合成的rna合成抑制劑，研究人員進(jìn)行了多種植物調(diào)節(jié)物對大麥種子萌發(fā)影響的實驗，結(jié)果如圖，請回答下列問題：（1）比較1、2、3曲線可知赤霉素對種子萌發(fā)有_（填“促進(jìn)”“抑制”或“無關(guān)”）作用，脫落酸在種子萌發(fā)中的作用與赤霉素_（填“對抗”“類似”或“無關(guān)”），脫落酸作用的機(jī)制可能是通過_起作用的。（2）根據(jù)以上分析，推測大麥種子萌發(fā)早期赤霉素和脫落酸的比例變化是_。參考答案考點透視1.【答案】c【

13、解析】k+、cl是植物所需要的礦質(zhì)離子，可被植物細(xì)胞主動吸收，進(jìn)入細(xì)胞后能使細(xì)胞滲透壓上升，a正確；水是細(xì)胞生命活動所需的重要物質(zhì)，胚芽鞘伸長生長的過程伴隨著細(xì)胞的吸水過程，b正確；由題干信息可知，用kcl代替蔗糖可得到相同的實驗結(jié)果，而kcl不能作為能源物質(zhì)，因此不能說明蔗糖作為能源物質(zhì)來提高iaa的作用效果，c錯誤；由題干分析可知，iaa+suc組胚芽鞘伸長率明顯高于iaa組，而kcl代替suc也可達(dá)到相同結(jié)果，因此說明iaa促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因加入suc或kcl而提高，d正確?！军c睛】分析圖示可知，僅加入蔗糖組胚芽鞘伸長率最低，僅加入iaa組比僅加入蔗糖組胚芽鞘伸長率升高，iaa+s

14、uc組胚芽鞘伸長率明顯高于僅加入iaa組，說明蔗糖對iaa促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果有促進(jìn)作用。2.【答案】c【解析】據(jù)圖分析，與對照組相比，隨著單側(cè)光處理時間的延長，甲側(cè)的細(xì)胞生長比對照組和乙側(cè)快，說明甲側(cè)的生長素濃度比對照組和乙側(cè)高，促進(jìn)生長的作用比對照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)。根據(jù)以上分析已知，甲側(cè)為背光側(cè)，其生長素（iaa）的含量高于乙側(cè)和對照組，a錯誤；對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側(cè)光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長素，因此其應(yīng)該直立生長，b錯誤；若光照前去除尖端，則沒有尖端感受單側(cè)光刺激，則甲、乙兩側(cè)生長情況應(yīng)該基本一致，c正確；生長素現(xiàn)在尖端進(jìn)行橫向運輸

15、，再向下進(jìn)行極性運輸，d錯誤。3.【答案】c【解析】色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閕aa，a正確；激素的含量隨植物生長發(fā)育而變化，b正確；赤霉素對果實的發(fā)育有促進(jìn)作用，c錯誤；干旱條件下植物能合成較多的脫落酸，促進(jìn)葉片的脫落，d正確?？键c突破1.【答案】b【解析】植物的生長是由細(xì)胞分裂、生長和分化引起的，單側(cè)光照射引起的是植物向光生長，a選項錯誤；生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸，由色氨酸合成，b選項正確；生長素由苗尖端產(chǎn)生，運輸?shù)郊舛讼路?，使尖端下方的?xì)胞伸長，c選項錯誤；由于生長素具有兩重性，低濃度的生長素能夠促進(jìn)生長，高濃度的生長素會抑制生長，所以不同濃度的生長素對同一器官的作用效果不一定不同，d選項

16、錯誤。2.【答案】d【解析】單側(cè)光不能引起生長素在瓊脂塊中橫向運輸，也不能對去掉尖端的胚芽鞘產(chǎn)生影響，故以上三組實驗不需要給予單側(cè)光照射，a錯誤；第組實驗結(jié)果與第組實驗結(jié)果相同，證明瓊脂塊對胚芽鞘的生長沒有影響，b錯誤；第、組實驗結(jié)果相同的原因都是由于沒有生長素，故造成組實驗結(jié)果相同的原理是一樣的，c錯誤；第組實驗中，由于接觸過尖端的瓊脂塊含有生長素，該瓊脂塊置于胚芽鞘尖端的一側(cè)，其中的生長素可向下擴(kuò)散到胚芽鞘中，即可導(dǎo)致胚芽鞘尖端下部生長素分布不均，從而出現(xiàn)彎曲生長，d正確。3.【答案】d【解析】本題考查生產(chǎn)實踐中植物生長素的應(yīng)用。人尿中含有微量的生長素，將黃泥浸到尿液中，黃泥就會吸附一定量

17、的生長素。用這樣的黃泥封裹枝條，就能利用其中的生長素促進(jìn)枝條生根，a項不符合題意；打頂去心，可降低側(cè)芽部位生長素的濃度以促進(jìn)側(cè)芽的生長，b項不符合題意；根茬部位能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)水稻植株的生長，c項不符合題意；得氣即發(fā)，澀味盡失，體現(xiàn)的是乙烯的催熟作用，d項符合題意。4.【答案】d【解析】本題考查胚芽鞘生長的向光性實驗。觀察單側(cè)光對其生長的影響實驗的自變量為有無單側(cè)光，黑暗與單側(cè)光形成對照，a項一致；研究感光部位實驗的自變量是不同部位，所以用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段進(jìn)行研究，可以發(fā)現(xiàn)其感光部位，b項一致；觀察尖端對其生長的影響實驗的自變量是有無尖端，所以將切除尖端的胚芽鞘與完

18、整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，能觀察尖端對其生長的影響，c項一致；將含iaa瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上，是研究生長素促進(jìn)生長的作用，d項不一致。5.【答案】d【解析】圖乙中，生長素的濃度最大時，豌豆幼苗莖切段比對照組的長，沒有體現(xiàn)生長素的兩重性，a錯誤；圖丙中對棉花去頂，有利于棉花側(cè)枝的生長，有利于側(cè)枝結(jié)棉桃，從而提高棉花的產(chǎn)量，b錯誤；由圖乙可知，促進(jìn)豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度在200mg/l600mg/l之間，不一定是400mg/l，c錯誤；植物水平放置時，由于受到重力的影響，莖/根的近地側(cè)的生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)的。莖的a、b處的生長素具有促進(jìn)莖伸長的作用。由于根對生長素較

19、敏感，因此c處的生長素具有促進(jìn)根伸長的作用，d處的生長素抑制根的伸長，d正確。故選d?！军c睛】掌握生長素的作用機(jī)理和兩重性，結(jié)合題圖進(jìn)行分析解答便可。6.【答案】c【解析】喬木的樹冠呈現(xiàn)圓錐形，是喬木的頂端優(yōu)勢所致，體現(xiàn)出生長素的兩重性，a正確；根的向地生長，近地側(cè)的生長素抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)的生長素促進(jìn)生長，體現(xiàn)出生長素的兩重性，b正確；植物的向光生長只體現(xiàn)出生長素的促進(jìn)作用，c錯誤；雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，高濃度的生長素抑制雙子葉植物的生長，促進(jìn)單子葉植物的生長，體現(xiàn)出生長素的兩重性，d正確。7.【答案】d【解析】在進(jìn)行正式實驗前先要進(jìn)行預(yù)實驗，預(yù)實驗的濃度梯度較大，a錯誤；實驗

20、中應(yīng)該比較生根數(shù)量和生根長度，而不是比較是否生根，因此若實驗插條全部生根，不能說明配制的2，4-d溶液對插條生根都有促進(jìn)作用，還需要比較實驗組與對照組生根數(shù)量或生根長度，b錯誤；用低濃度的2，4-d溶液處理插條時，應(yīng)該用浸泡法，而不是用沾蘸法操作，c錯誤；觀察實驗結(jié)果時，除了可以觀察生根數(shù)目之外，還可以觀察根的長度作為觀察指標(biāo)，d正確。【點睛】沾蘸法所用的生長素溶液濃度較高，浸泡法較低。兩種方法都先把插條底部削成斜面，前者把插條底部浸在高溶液幾秒后拿出來，反復(fù)幾次。后者在低濃度溶液浸泡1天后拿出。后者耗時長但用于探究生長素濃度對植物生根影響時結(jié)果比較準(zhǔn)確。8.【答案】b【解析】植物激素是指由植

21、物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，植物生長調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，兩者并不等同，a錯誤；植物激素對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用，并不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動，b正確；脫落酸主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，c錯誤；乙烯就由植物體的各個部位合成，主要促進(jìn)果實成熟，d錯誤?！军c睛】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，并從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物。不同的植物激素對植物的生長發(fā)育的作用不同，赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育；脫落酸的主

22、要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實成熟；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。9.【答案】b【解析】該實驗的目的是研究不同濃度赤霉素對水稻第2葉葉鞘伸長量的影響，實驗中選擇的水稻種子每組數(shù)量及品種應(yīng)相同，a正確；在此實驗過程中，培養(yǎng)溫度要保持適宜且相同，赤霉素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，因此赤霉素不是種子基因組直接表達(dá)的產(chǎn)物，b錯誤；通過實驗結(jié)果可知，不同赤霉素濃度下第2葉葉鞘的長度均大于對照組，且隨著赤霉素濃度的增加，第2葉葉鞘長度增加，推測赤霉素可能不具有類似生長素作用的兩重性(低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長)，c正確；要通過測定第2葉葉鞘伸長量來判斷樣品中赤

23、霉素含量，應(yīng)進(jìn)行多組重復(fù)實驗，以減少誤差，d正確。10.【答案】c【解析】脫落酸具有促進(jìn)果實脫落的作用，a錯誤；雙子葉植物比單子葉植物更敏感，高濃度的2，4d抑制雙子葉植物生長的程度大于單子葉植物，而大豆是雙子葉植物，故高濃度的2，4d不適合作為大豆田中單子葉雜草的除草劑，b錯誤；赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，故用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使纖維長度增加，c正確；乙烯利是乙烯類似物，具有促進(jìn)果實成熟的作用，生長素具有促進(jìn)子房發(fā)育成果實的作用，故應(yīng)噴灑一定濃度的生長素類似物溶液促進(jìn)子房發(fā)育成果實，d錯誤。11.【答案】b【解析】為了更好地多結(jié)棉桃，需

24、要去除頂端優(yōu)勢，讓側(cè)芽生長，a錯誤；用適宜濃度的生長素類似物噴灑棉花植株可以防止落花落果，生長素類似物具有兩重性，b正確；赤霉素可以促進(jìn)棉花種子更好的萌發(fā)，脫落酸則抑制種子的萌發(fā)，c錯誤；乙烯利具有催熟的作用，不能促進(jìn)棉花果實的發(fā)育，d錯誤。12.【答案】b【解析】本題考查探究生長素和乙烯對植物的生長的影響及這兩種激素的相互作用的實驗分析。據(jù)圖可知，生長素含量達(dá)到m值時，植物開始合成乙烯，生長素含量增加可促進(jìn)乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時又會抑制生長素的合成，a項正確，b項錯誤；生長素含量達(dá)到峰值先于乙烯，c項正確；t1之后有了乙烯，乙烯抑制細(xì)胞的伸長生長，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比，d項正確。13.【答案】b【解析】整形素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，即人工合成的，植物