鄭欣可愛的家_其它課程_初中教育_教育專區(qū)

1、可愛的家教案鄭欣教學(xué)目標(biāo)：1通過欣賞，培養(yǎng)和激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)心感受。2學(xué)唱歌曲可愛的家，使學(xué)生能用情來演唱歌曲并了解英國歌曲 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受。教學(xué)內(nèi)容：1音樂知識(shí)：弱起小節(jié)，反復(fù)跳躍記號(hào)2欣賞:可愛的家的mtv3學(xué)唱歌曲可愛的家年 級：初一教學(xué)過程：一、師生問好，講這節(jié)課所耍學(xué)的內(nèi)容和目的。謎語：溫馨的港灣，幸福的田園，生命的搖籃，人生的驛站，啟蒙的學(xué)校答案：家二、導(dǎo)入新課：教師：每個(gè)人都有一個(gè)家，不管是貧窮還是富裕，在我們心中它都是最美 的地方，我也有一個(gè)家，大家請看（播放照片，讓愛住我家）家里的每個(gè)人的喜怒哀樂都會(huì)影響到家里所有的成員，特別是大家，個(gè)個(gè)都 是家

2、中的“寶貝”，請大家說說口己的家庭成員說起家，總會(huì)使人想起溫暖兩個(gè)字，無論父母冇多累，你們的學(xué)習(xí)上冇多少 煩惱，只要回到家，我們就會(huì)很快樂，很開心，家?guī)Ыo我們的永遠(yuǎn)是幸福和溫暖, 下面讓我來學(xué)習(xí)可愛的家三，曲作者培恩背景：美國人，1791年出生于紐約，孩捉時(shí)代全家搬到長島居 住。從小有出色的表演才能，并因此而受到紐約時(shí)報(bào)編輯柯爾曼的賞識(shí)出錢 供其上大學(xué)。17歲時(shí)因其母親去世，父親破產(chǎn)而停學(xué)，以演戲謀生。1812年到英 國倫敦結(jié)識(shí)了作曲家比肖普而作寫了歌劇克拉麗，后來出任美國駐突尼斯領(lǐng) 事，任期達(dá)十三年，1852年在任期去世，葬在突尼斯。四、簡介可愛的家的曲作者創(chuàng)作經(jīng)過：創(chuàng)作背景：這首歌詞描寫的

3、是一種對家鄉(xiāng)的思念z情，歌詞的創(chuàng)作和作者的一生 飄浮不定的身世有很大關(guān)系。培恩1791年在紐約出生，在他很小的吋候就全家去 了長島，十多歲時(shí)他母親突然去世，接著他父親又破產(chǎn)，門己不得不停學(xué)靠演戲 謀生，而2年后演藝的下降使得他窮困潦倒，生活飄浮不定。1813年他去英國遇 到了作曲家比肖普，他們準(zhǔn)備合作寫一部歌劇克拉麗。劇中克拉麗遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 耍去嫁給公爵而公爵又對她三心二意，使得克拉麗進(jìn)退兩難而無限想家的情形， 激起了他的共鳴，勾起了他對長島那長滿青藤的老屋的無限思念之情。于是他寫 了一首短詩可愛的家。比肖普見到這首詩之后，非常喜歡。于是就把這首詩填入了自己原來寫的一 首西西里風(fēng)格歌曲旋律上。比肖

4、普發(fā)現(xiàn)培恩寫的這首詩，不論在情調(diào)或結(jié)構(gòu)上和 那首歌的曲調(diào)非常吻合，于是，他稍加改動(dòng)，就把它拿來當(dāng)了歌劇克拉麗的 主題歌。1923年5月8f1，歌劇克拉麗在倫敦首演獲得成功，尤其是它的主題 歌可愛的家大受歡迎，并開始只是在英國流傳。到了四十年代，好萊塢拍了 一部名叫初戀的故事影片，由著名影星、歌星迪安娜德賓主演，影片里選 用了可愛的家作為主題歌，從那以后，這首歌在世界上許多國家傳唱，深受 人們的喜愛。（給學(xué)生講述它的創(chuàng)作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇克拉里米蘭姑 娘寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內(nèi)容講一下，歌曲采用英國西西里尼民歌 的音調(diào)寫成的。）五、分析可愛的家的旋律線條及情緒：1. 教師問

5、：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的？學(xué)生冋答：是平穩(wěn)的。教師問：我應(yīng)以什樣的情緒來演唱呢？啟發(fā)學(xué)生回答：親切，溫暖，溫馨2. 教師通過提問總結(jié)出，這首歌我們應(yīng)用美好的心情來演唱，要唱出對家庭的 眷戀。六、分析可愛的家曲式結(jié)構(gòu)并講解弱起小結(jié)反復(fù)跳躍記號(hào)：1. 請學(xué)生們把這首歌的結(jié)構(gòu)冊i岀，相同的樂句用相同顏色的筆冊i岀。2. 教師小結(jié)，此曲是a-b-c三段體的結(jié)構(gòu)3. 講解弱起小結(jié)及反復(fù)跳躍記號(hào)：復(fù)習(xí)拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)弱起。 運(yùn)用觀察法，發(fā)現(xiàn)火車上的秘密，復(fù)習(xí)2/4、3/4、4/4 再次通過觀察法，了解弱起的形成。弱起小結(jié)：歌曲開始的第一個(gè)音起于小結(jié)的弱拍（或強(qiáng)拍的弱位置）反復(fù)跳躍記號(hào)：在“ 記號(hào)內(nèi)的音怎要反復(fù)兩遍，第三遍則越過: 接唱七、學(xué)唱（-）教唱（-）欣賞英文歌曲可愛的家，體會(huì)同一首歌不同的表現(xiàn)方式。1初聽。2同一首歌，中英文版聽起來有什么不同？（第一支抒情，第二支速度快， 活潑。）3同學(xué)們，同樣的旋律，速度改變了，情緒就發(fā)生了變化。第一首如果叫“深情的家”，這一首叫什