蘇菲的世界小說讀書筆記中學生范例五篇

1、蘇菲的世界小說讀書筆記中學生范例五篇蘇菲的世界小說讀書筆記中同學范例1 蘇菲的世界 敘述了一位十四歲的少女蘇菲，不斷地接到一些極不尋常的來信， 世界像謎團一般在她眼前綻開。在一位神奇導(dǎo)師的指引下，她開頭思考 我是誰?世界從何而來 ?最終，通過導(dǎo)師的指引與講解，解開了一切謎團。然而，蘇菲卻驚恐的發(fā)覺，事實真相遠比她所想象得更怪異 她，還有她的導(dǎo)師艾伯特，只是一個父親為他女兒寫的書中的人物罷了蘇菲的世界也不時的散發(fā)，揮灑著人性的光輝例如蘇格拉底，寧死，也要堅持自己的言論。一種“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ” 的精神品質(zhì)。一種良心上，一種“ 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 ” 的精神，塑造了蘇

2、格拉底寧死不屈的形象品質(zhì)。還有蘇菲，一種對真理，去樂觀探究，不斷思考，不斷感悟的一個虛擬的人物，她表現(xiàn)了人類勇于追求真理的一種精神。就像居里夫人。品哲學之精，悟人生之道。蘇菲的世界小說讀書筆記中同學范例2 這個故事我覺得應(yīng)當連續(xù)寫下去，蘇菲他們怎樣了?變成真正的人了嗎 ?假如某天我們發(fā)覺我們也是某個故事里的人物而已，那么這個故事的作者是誰 ?是上帝嗎 ?應(yīng)當是吧，我們不知道呀。蘇菲的世界里有2 點我認為出錯了：第一：書上說讓蘇格拉底向一個人提出問題， 只要這個人的回答令蘇格拉底不滿足，就說明蘇格拉底的確是世界上最聰慧的人。但是每個人有每個人的想法， 就像有許多種答案可以解開這道題一樣，假如蘇格

3、拉底和那個人的想法不一樣呢 ?假如兩個想法都是對的呢?其次：我認為艾伯特不應(yīng)當讓蘇菲見到他。他說過，一個哲學家要有奇怪心，但是假如他和蘇菲見了面，蘇菲原來對他很奇怪，這不是大損蘇菲的奇怪心嗎?可能是我錯了，由于或許我的想法和他們的不太一樣。蘇菲的世界小說讀書筆記中同學范例3 這本書從哲學的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與進展 告知人們我們賴以生存的地球是一個怎樣的世界。從蘇格拉底，柏拉圖，亞理斯多德， 中世紀，文藝復(fù)興， 浪漫主義，到弗洛伊德 一千年，兩千年，一個世紀，兩個世紀，一種思想，另一種思想都在這本書里被引述伸展得恰到好處。將浪漫與哲學結(jié)合， 讓人在妙趣橫生的世界里感受哲學的魅力

4、。像這樣一本上至天文， 下知地理都會保羅的書， 需要我們認仔細真的去某一個方向去專研，它像一望遠鏡，望見過去的輝煌，需要我們一一去探究。讀的有點倉促了。當我看了蘇菲的世界這本書，我就被書中的蘇菲的經(jīng)受深深的吸引，那么多的問題、那么多的疑問、那么多的奇異奇妙的事情，蘇菲的疑問好像就是我的疑問，我真的想搞明白這些問題的答案，我?guī)е蓡柡推婀?，讀起了這本書， 這是我看過的比較厚的一本書，也是我看的最入迷的一本書， 每當我看起這本書， 似乎我自己就是蘇菲，我走進了蘇菲的世界， 帶著那么多搞不懂的問題，仔細的看了起來。爸爸說，這是一本哲學的書，什么是“ 哲學”? 我要去看其次遍。偶然的機會，發(fā)覺了蘇菲的

5、世界這本書，覺得還挺有點味道，淘來給女兒看看，不知道她能看出什么名堂，這是一本布滿哲學的書，理解起來還是挺有難度的。不希望通過這本書讓女兒能明白多少哲學的道理，盼望能通過蘇菲的世界讓女兒明白奇怪和疑問是探究將來世界的動力。剛打開這本書，看到那么多哲學的學問，我便失去了愛好。但讀到蘇菲收到一張驚奇的明信片時，我又奇怪的想知道席德是誰。帶著這份奇怪，我把書讀完了。書中介紹哲學家時， 也同時介紹了很多歐洲古代的歷史文明。中世紀，文藝復(fù)興，啟蒙運動等內(nèi)容，好像與哲學沒有太大的關(guān)系，但書中也做了肯定的介紹。 而席德是誰， 還有席德的父親究竟是怎樣一個人，這兩個疑慮又將此書變得帶有一點懸疑顏色。當我看到狗開口說人話，香蕉皮內(nèi)寫著字， 蘇菲的哲學老師把他叫成席德時，我不禁打了個冷顫。在書的結(jié)尾，席德與她父親和蘇菲與她的老師的位置關(guān)系完全顛倒了。原來蘇菲對于席德的懷疑變?yōu)榱讼?/p>