(完整word版)高一化學個人教學工作總結

1、高一化學個人教學工作總結本學年度，我擔任高一化學（12、28班共2個班）的化 學教學工作，現(xiàn)在就本人的工作作一個小結。我是一名新老 老師，在教學工作方面缺乏經驗，所以在教學過程中一直聽 老教師的課，并虛心請教老教師。希望在教學中不斷成長， 能夠成為一名受學生歡迎好老師。我從各方面嚴格要求自 己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢 兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對 本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總 結經驗教訓，以促進教學工作更好的進行。一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次 活動的主題是制

2、定本學期的教學工作計劃。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展 和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到 保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分四章，第一學期 完成前三章內容的教學，中段考到第一章。二、定時進行備課組活動，解決有關問題高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都 能在討論中確定； 備課組每周一次大的活動， 內容包括有關 教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最 新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。 一般每次備課組活動都 有專人主要負責發(fā)言， 時間為二節(jié)課。經過精心的準備，每 次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成 員的教學研究水平

3、也在不知不覺中得到了提高。三、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫 好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充 分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。四、增強教學技能，提高教學質量。使講解清晰化，條 理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線 索清晰，層次分明，言簡意賅，。在課堂上特別注意調動學 生的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡 量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分

4、考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的 學生都得到提高。五、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性， 有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效 果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的 作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進 行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不 同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需 求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要

5、的是 學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心 結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā) 興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們 意識到學習并不是一項任務， 也不是一件痛苦的事情， 而是 充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎 上，再教給他們學習的方法， 提高他們的技能。 并認真細致 地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些 都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作 時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補 充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知 欲也會隨之增加。七、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)， 這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力