中心小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計劃

1、中心小學(xué)笫一學(xué)期學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想：以十八大精神為指導(dǎo)，牢固確立科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以學(xué)校發(fā)展 為本，堅持“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的主旋律，不斷求真務(wù)實、開拓進(jìn) 取，以“科研興校，文化強校”為發(fā)展的新思路，凸現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展， 品牌辦學(xué)”的新亮點，將中心小學(xué)不斷做大、做優(yōu)、做強，在更廣的 范圍內(nèi)和更深的層面上打造實小的優(yōu)質(zhì)品牌、特色品牌,努力呈現(xiàn)“特 色明顯，辦學(xué)和諧”的新境界，為全市基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展率先垂范, 爭作貢獻(xiàn)。工作目標(biāo)：1、堅持以加強未成年人思想道德建設(shè)為首位，牢固確立教書育 人、育人為本的觀念，以“三大項目”（以德修身、陽光育人、活動 育人）為重點，加強和改進(jìn)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面和諧

2、地發(fā)展。2、施行人本化管理，優(yōu)化學(xué)校的管理與服務(wù)，嘗試推行“學(xué)校 質(zhì)量認(rèn)證管理體系”，實施精細(xì)化管理，努力辦一所充滿和諧人文關(guān) 懷的示范學(xué)校。3、堅持教學(xué)與科研的一體化，以“實踐智慧型教育”和開展“雙 語中心”為突破口，深入推進(jìn)課程和課堂教學(xué)改革，切實減輕學(xué)生過 重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)課程改革發(fā)展步伐，努力提升辦學(xué)品位。4、充分發(fā)揮三區(qū)并網(wǎng)優(yōu)勢，探索現(xiàn)代學(xué)校管理的新模式和集團(tuán) 管理的新機(jī)制，創(chuàng)建成#市信息化示范學(xué)校，努力辦一所具有濃郁現(xiàn) 代氣息的窗口學(xué)校。主要工作及措施：一、突出主題，著力營造良好的育人氛圍。優(yōu)化教育教育教學(xué)質(zhì)量，必須堅持德育為先。堅持以學(xué)生為本， 著力營造良好的育人氛圍，努力探

3、索有效地促進(jìn)學(xué)生的人格完善，智 慧生成和身心健康成長是重要的德育研究課題。1、不斷提高德育管理水平。學(xué)校健全了德育處管理網(wǎng)絡(luò)，要充 分利用這一力量，經(jīng)常深入有效地開展研討，以加強基礎(chǔ)道德教育和 學(xué)生日常行為習(xí)慣培養(yǎng)為抓手，以加強學(xué)主心理健康教育為突破口， 開發(fā)一批主題鮮明、形式多樣、切合實際的“德育載體”，推出諸如 童謠兒歌、格言警句、經(jīng)典讀物等有影響的、富有創(chuàng)意的“文化產(chǎn)品”, 不斷優(yōu)化未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容，挖掘教育資源，積極改進(jìn)教 育方法，不斷提高針對性和有效性。2、加強班主任隊伍建設(shè)。班主任隊伍是學(xué)校常規(guī)管理和德育工 作的中堅力量，抓班主任隊伍建設(shè)是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵所在。要加 強

4、班主任工作藝術(shù)的研究，把握“低重心、零距離、找載體”工作原 則，通過專家講座、班主任例會和沙龍等活動，提高處理班級日常事 務(wù)和班級管理的藝術(shù)。3、依托陣地開展活動，在活動中育人。大隊部認(rèn)真貫徹公民 道德建設(shè)實施綱要，把“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自 強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”二十字基本道德規(guī)范落實在日常工作中，除了做好紅 領(lǐng)巾值日崗，建好流動紅旗評比等常規(guī)制度外，還要有計劃地開展相 應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動、道德實踐和體驗教育活動，并注重活動的系統(tǒng)性、序列性、層次性4、抓好家庭教育的探索及校外教育資源的充分發(fā)掘。堅持以家 長為木，通過家長學(xué)校、網(wǎng)上家長學(xué)校、家長座談會、家長委員會活動、 告家長書、家校

5、互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行科學(xué) 指導(dǎo)，幫助家長掌握現(xiàn)代科學(xué)家教方法，優(yōu)良的教育服務(wù)和優(yōu)秀的教 育質(zhì)量，辦人民群眾滿意的學(xué)校、滿意的教育。5、繼續(xù)嘗試給學(xué)生建德育檔案。根據(jù)每月常規(guī)重點，每周常規(guī) 要點，逐月對學(xué)生進(jìn)行逐項考核，考核通過者在檔案本上刻章，并作 為評全優(yōu)生、評積極分子的必備條件。繼續(xù)做好對“心理障礙”“思 想道德” “行為習(xí)慣”等各類特殊學(xué)生的分類建檔，落實幫扶措施， 定期開展活動，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。特別要開辟好心理咨詢室， 定期開展好各類疏導(dǎo)活動。6、抓好“紅領(lǐng)巾”工程的特色建設(shè)。各校區(qū)根據(jù)實際情況開設(shè) 相關(guān)陣地，小百花陣地常中出新，要訃更多的學(xué)生有更多的機(jī)會得

6、到 鍛煉與提高。小百花陣地活動可以與校外教育基地活動、綜合實踐活 動等社會活動結(jié)合起來，切實提高陣地活動的實效。二、緊扣特色，努力提升高水平辦學(xué)品位。教育科研的引領(lǐng)是提高辦學(xué)品位的重要支撐。我們要將“實踐智 慧型教育”作為我校深入推進(jìn)課程和課堂教學(xué)改革，深入實施素質(zhì)教 育的一項鮮活的教改中心。要以新課程理念為先導(dǎo)，以課題為抓手，以課堂教改為重點，加強新課程改革的研究力度。讓“智慧型教 育研究”成為學(xué)校教育科研的主干課題；成為打造教育品牌、教育特 色，提升教育質(zhì)量、教育效益的理論支撐；成為學(xué)校教育發(fā)展、師生 進(jìn)步成長的重要保證。圍繞這一中心，要做好以下方面的工作：1、精心培植智慧型的教師群體。組

7、織教師開展“課程理念、解慧教育、教學(xué)行為”為中心的校本 教研。發(fā)揮教研組、備課組的作用，營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的 教研氛圍，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)作為本學(xué)期校本教研的 核心。強化教研教科組的理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、學(xué)術(shù)沙龍等活動，都 要圍繞課題，選擇研究點，以“課型研究”為主線，通過“對話式” 研討，加速教師群體水平的整體提高，讓教師充分展示自己的才華。整合各級各類課堂教學(xué)研討活動，青年教師評優(yōu)課、試驗課、徒 弟匯報課、“一課三議”、“三課一評”、骨干教師的示范等活動要作為 一個個鮮活的課例，要不斷加強研討，有效提高教師駕馭課堂的能力 和水平。要組織校內(nèi)各類教學(xué)競技，內(nèi)容包括：教學(xué)案例

8、評比，課堂 教學(xué)評優(yōu)，論文宣講等，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論 水平。2、整體構(gòu)建智慧型的課程教學(xué)體系。務(wù)實課程教學(xué)體系的常規(guī)管理（教師教的常規(guī)和學(xué)生學(xué)的常規(guī)）, 健全各項常規(guī)制度和評價標(biāo)準(zhǔn)，有效落實好教學(xué)各項常規(guī)制度：行 政值日的日查及記載制度。教師教學(xué)工作的月考評制度。新秀、 能手、帶頭人等骨干教師的掛牌課制度。教學(xué)工作專題或綜合調(diào)研 制度。教學(xué)工作自我剖析制度（天天有隨筆，周周有周記，月月有 總結(jié)）。教育過程監(jiān)控、質(zhì)量分析制度。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)“七認(rèn)真” 檢查，尤其是推行集體電子備課后的檢查督促機(jī)制。牢固確立教學(xué)質(zhì) 量的中心地位，確立課堂是主陣地的地位，加強教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控,

9、要認(rèn)真執(zhí)行省教育廳推行素質(zhì)教育的新“十項規(guī)定”，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行 課程計劃，控制學(xué)生在校時間，控制學(xué)生作業(yè)總量，堅決做到“五要 五不要”，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)“輕負(fù)荷高質(zhì)量”的 目標(biāo)。著力學(xué)科課堂有效教學(xué)研究，完善學(xué)科的評價標(biāo)準(zhǔn)，推行簡便實 用的教學(xué)方法和模式，切實提高課堂效率。利用教研教科組活動積極 組織教師開展“理想課堂”、“智慧教學(xué)”、“科學(xué)評價”等專題研討、 沙龍和論壇活動，在最大范圍內(nèi)形成共識，將先進(jìn)的教學(xué)思想和理念 轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為，從而推出一批“智慧型教育”研究成果。要 進(jìn)一步深入研究英語教學(xué)，切實改變高耗低效的現(xiàn)狀，探索有效的教 學(xué)方法。加強雙語教學(xué)研究，提高工作要

10、求和標(biāo)準(zhǔn)，初步確立雙語課 的評價標(biāo)準(zhǔn)，探索雙語教學(xué)的各科校本教材。3、全面參與“實踐智慧型教育”的課題研究。動員教師從不同學(xué)科、不同年級、不同的角度、不同的對象上實 施智慧型教育。繼續(xù)抓好教科常規(guī)制度的完善：學(xué)習(xí)摘記制度、教科 例會制度、課題實施定期匯報制度、課題成果總結(jié)推廣制度、教科研 成果評比獎勵制度、星級課題評比制度等。在實施中進(jìn)一步完善十五課題小學(xué)生學(xué)習(xí)方式自我建構(gòu)研究, 繼續(xù)抓好一批市級課題的實施。“新教育”中心有新進(jìn)展，以課題“師 生共寫隨筆日記”為抓手，“營造書香校園”、“開展雙語中心”、“師 生同寫日記”三項活動同時并進(jìn)，開展扎實研究，鼓勵全體教師上“教 育在線”參加網(wǎng)上論壇活

11、動。教科部門實施好中心小學(xué)課題管理條 例，使課題的管理、實施、操作更規(guī)范、有效，課題研究更主動、 更自覺。要在新課程中心、新教育中心、小班化雙語中心等方面取得 突破性的進(jìn)展，要在提升課堂教學(xué)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量等方面取 得突出成績。要高度重視教科研成果的總結(jié)與提煉。學(xué)校要辦好?？?，及時將教師的科研成果總結(jié)、推廣，以此進(jìn)一步激勵教科 研的自覺性、積極性，引導(dǎo)教師以科研的眼光看待一切教育教學(xué)及管 理行為，繼續(xù)幫助教師總結(jié)撰寫各類教改文章，力爭有更多的教師有 文章發(fā)表，有更多更好的文章在各級報刊雜志發(fā)表。4、統(tǒng)籌設(shè)計安排好綜合實踐活動課。要實施在校本教材綜合 實踐活動方案集的基礎(chǔ)上，梳理出更適

12、合各個年級的活動方案。用 好資源包，扎實開展實踐活動，不斷提高活動質(zhì)量，注意積累學(xué)生的 中心報告、實踐日記、研究性活動報告等學(xué)生成果。要強化綜合實踐 活動課程的設(shè)置，實施、考核、評價和學(xué)生校外活動的管理措施。要 積極依托各級各類青少年校外活動基地，組織學(xué)生參加各種形式的社 會實踐，努力探索學(xué)生參與社區(qū)教育活動和管理工作的新途徑。三、深化內(nèi)涵，盡力打造高素質(zhì)師資隊伍。1、加強班了隊伍建設(shè)。加強班子的思想作風(fēng)建設(shè)，強化六個意識：政治意識、民主意識、 服務(wù)意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、效率意識，做到五個帶頭：帶頭上 課、帶頭搞課題研究、帶頭做講座、帶頭寫文章、帶頭輔導(dǎo)青年教師。 提高班子的管理能力和教育

13、教學(xué)研究能力，努力造就一支德才兼?zhèn)洹?具有創(chuàng)新能力、合作精神和奉獻(xiàn)精神的班子隊伍。2、加強教師隊伍建設(shè)。我們將圍繞學(xué)校制訂的師資隊伍建設(shè)的五年規(guī)劃，特別是到2005 年，高學(xué)歷、名教師、雙語教師等比例目標(biāo)，切實采取措施將教師整 體素質(zhì)有更明顯的提高。加強師德師風(fēng)建設(shè)。要堅持把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的突出 位置，重點加強職業(yè)道德和行為規(guī)范教育。舉辦慶祝第二十一個教師 節(jié)系列活動，舉行“我身邊的黨員先鋒” “師恩難忘”等師生演講比 賽、征文活動，宣傳先進(jìn)教師典型，弘揚優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型，廣泛而 深入地、靈活多樣地、持之以恒地開展“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠信 育人，做人民滿意的教師”等活動。繼續(xù)開展“

14、千名家長評師德”師 德評議活動，發(fā)動家長、社會各界、學(xué)生等廣泛參與師德師表評議與 監(jiān)督活動，每位教師為塑造實小師德模范群體的光輝形象而努力。加大繼續(xù)教育及在職培訓(xùn)力度。凡40周歲以下的教師都必須達(dá) 大專學(xué)歷，骨干教師要參加木科學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校將繼續(xù)有計劃組織教 師進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)及英語n語能力的各級培訓(xùn)。完善教師培養(yǎng)的目標(biāo)與方法。扎實推進(jìn)傳幫帶，師徒結(jié)對要明確 對象、明確活動內(nèi)容、要求，還要明確幫帶的冃標(biāo)。每個青年教師均 要制訂并切實實現(xiàn)個人成才奮斗目標(biāo)，團(tuán)支部要在廣大青年教師中大 興學(xué)習(xí)之風(fēng)，繼續(xù)有計劃地定期開展“讀書推介”活動。比崗位成才、 比崗位貢獻(xiàn)。推行學(xué)校中心小學(xué)人事分配制度改革方案的實施

15、，深化用人 制度的改革，以崗位聘用及分配制度的改革為切入，引入競爭，促使 整體提高。進(jìn)一步加大對骨干教師、名教師的培養(yǎng)力度。新學(xué)年中，充分發(fā) 揮骨干教師的示范帶頭作用，爭取有更多的教師參加省級以上的培 訓(xùn)。為骨干教師在#市以上的范圍擴(kuò)大知名度，展示教學(xué)水平創(chuàng)造機(jī) 會，幫他們找名師，拜師結(jié)對，讓他們公開亮相。新學(xué)年中要培植 10人以上的省、#市和市的骨干教師、知名教師。繼續(xù)大力開展教師專業(yè)技能，專業(yè)基本功的訓(xùn)練與競賽。力爭每 一位教師均學(xué)有所長，教有所專。四、著眼發(fā)展，全力建設(shè)高質(zhì)量教育環(huán)境。1、進(jìn)一步完善學(xué)校教育的硬件環(huán)境，從校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化、校園 環(huán)境的美化、辦公設(shè)備的細(xì)化到各類軟件資源的集成

16、化，爭取創(chuàng)建成 為#市教育信息化示范學(xué)校。做好現(xiàn)有設(shè)備的使用和維護(hù)、管理，以 網(wǎng)站建設(shè)為中心，增設(shè)網(wǎng)上教育資源，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理、教師工 作和學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用力，提高網(wǎng)絡(luò)的使用效率，進(jìn)一步探索信息技 術(shù)與學(xué)科整合的研究，力爭推出有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課、學(xué)科與信息技術(shù)整 合課，提升現(xiàn)代化辦學(xué)水平。2、積極承辦“學(xué)校文化建設(shè)”專題研討，進(jìn)一步美化環(huán)境，以 創(chuàng)建健康學(xué)校、文明學(xué)校為抓手，打造健康校園，平安校園，法制學(xué) 校，誠信校園、和諧校園。培植健康向上、求實創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的學(xué) 校精神，讓實小校園成為一個溫馨家園、生態(tài)公園、文化圣園和成長 樂園，形成具有一定特色的校園環(huán)境文化，為師生創(chuàng)設(shè)一個較好的生 活環(huán)

17、境，以環(huán)境育人。3、自覺關(guān)心學(xué)生的身心健康，積極推廣學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)， 健全體質(zhì)健康檢測網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要舉辦中心小學(xué)“體育節(jié)”活動，召開 校秋季田徑運動會。經(jīng)常性組織開展群眾性體育活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺 鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、自我保健的能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)主習(xí)慣。 同時，體育條線要認(rèn)真部署抓好tn徑、籃球、乒乓球等各種訓(xùn)練，切 實采取有效措施，爭取在市級比賽中成績有新突破。按規(guī)定上好健康 教育課，舉辦好衛(wèi)生、心理健康講座，做好常見病、流行病的預(yù)防工 作，辦好心理咨詢室，進(jìn)一步探索學(xué)生心理健康教育的有效策略。4、增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，從講政治的高度，把 維護(hù)學(xué)校安全放到重要位置。全面提高學(xué)校

18、安全工作管理水平和應(yīng)急 能力，認(rèn)真落實學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制，加強防火、防盜等各項預(yù)防措 施。進(jìn)一步強化食堂管理，杜絕食物中毒事故的發(fā)生，要大力加強學(xué) 校的安全教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和安全素質(zhì)，努力防止學(xué)生 在校園內(nèi)外傷害事故的發(fā)生。為師生建立一個安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。5、加強后勤工作、行政工作管理。確立主動服務(wù)意識，為學(xué)牛 服務(wù)、為教師服務(wù)、為教育教學(xué)工作服務(wù)，進(jìn)一步改進(jìn)后勤、行政工 作。繼續(xù)改善辦學(xué)條件，提高教師福利待遇。進(jìn)一步嚴(yán)格校園財物管理。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生收費，嚴(yán)格執(zhí)行“一費 制”的收費制度，切實減輕學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)。保持規(guī)范收費先進(jìn)學(xué)校 的稱號。進(jìn)一步規(guī)范財務(wù)制度、校產(chǎn)管理制度。要充分發(fā)揮現(xiàn)有場館、 設(shè)備、財物的使用效率，合