游戲活動設(shè)計

1、游戲活動設(shè)計：角色游戲快樂超市一、游戲目標：1、能積極參與角色游戲活動，明確自己所扮演角色的職責，并能堅守崗位；2、能自主選擇角色，學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，分享游戲的快樂，與同伴友好交往 3、游戲中學習禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為，能嘗試在游戲中解決出現(xiàn)的問題； 4、有自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。 二、游戲準備： 1、經(jīng)驗準備： （1）幼兒對超市購物有了一定的經(jīng)驗， （2）讓幼兒了解超市導購員和收銀員以及保安等職員的工作。 2、物質(zhì)準備： （1）文具、圖書、玩具、食品、服飾等超市擺放的有利于幼兒游戲用的物品。 （2）超市宣傳單、導購員和收銀員的服裝及

2、工作牌； （3）“銀行卡”、 “錢”、“收銀臺”“購物卡”等。 三、游戲指導：   （一）通過談話引出主題： 前些天有小朋友說玩游戲的時候，有些需要的物品沒有，要是有家超市就方便了，這幾天通過大家的積極準備，今天我們的快樂超市就正式營業(yè)了！那么在營業(yè)之前我們要先進行培訓的，大家先來回答我的幾個問題哦 1、你看到超市有哪些工作人員？他們是怎么工作的?與人談話時語氣怎樣，是什么樣的態(tài)度？小結(jié)優(yōu)秀員工的標準。  2、有顧客來了怎么辦? 如果有的顧客買了東西覺得不滿意，你會怎么做? 3、如果你是顧客該怎樣做？教師小結(jié)最佳顧客的標準。 （二）幼兒商討角色分配，：收銀員、導購員、售貨員

3、、播音員、保安等，不搶角色，可以協(xié)商輪流交換角色。 （三）幼兒游戲，教師觀察指導。 1、游戲規(guī)則： (1)游戲時應(yīng)堅守崗位、不擅離職守；  (2)和同伴說話聲音盡量輕，不在活動室內(nèi)喧嘩； 2、幼兒游戲，教師指導，重點幫助能力弱的幼兒。 （1）教師觀察幼兒是否明確角色職責，并及時加以指導 （2）指導幼兒有序擺放、排列物品，有禮貌的向大家問好、介紹商品 3、教師以角色身份參與活動中。 比如：我想買飲料，你們這兒有些什么品種?     可以便宜一些嗎?     我昨天在你們這兒買的點心，過期了，你們說該怎么辦呢?可以換嗎? 4、引導幼兒加強各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。   引導幼兒大膽想象進行游戲，加強各角色間的聯(lián)系。 （四）、工作人員共同收拾整理活動場地，結(jié)束活動。 （五）、講評游戲。 請幼兒自行評議游戲情況，師生共同小結(jié)活動情況， 1、請幼兒說一說，你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰，為什么？評選“最受歡迎的顧客”“ 最佳營業(yè)員”。 2、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒想辦法解決，為下一次游戲做好準備?；顒臃此迹河螒蚧顒又杏變鹤园l(fā)選擇自己樂意承擔的角色，游戲中參與意識強，有積極性，很快樂，有趣味性；并且在實踐中懂得與同伴協(xié)商、交流。心智、良好品行、社會