2014年全國中考滿分作文(北京、18篇)：這里有屬于我的世界(15篇)第7篇

1、2014 年全國中考滿分作文（北京） 18 篇：這里有屬于我的世界（ 15 篇）第7篇02 【北京市】這里有屬于我的世界（ 15 篇）四、作文（共50 分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。 （ 10 分）21 校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備出一期“獻(xiàn)給母校”的?？Ｖ骶幯?qǐng)你以一個(gè)初三畢業(yè)生的名義為 “感恩” 欄目寫一段話， 向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝。請(qǐng)你從班主任、任課老師、校醫(yī)、保安、圖書管理員中任選一個(gè)，表達(dá)感謝的心意。要求：（ 1 ）將你選定的對(duì)象填寫在答題卡的橫線上。 （ 2）內(nèi)容要真實(shí)具體，語言要準(zhǔn)確得體。 （3）字?jǐn)?shù)在 150-200 之間。 （4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名

2、。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。 （ 40 分）22 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：讀書學(xué)習(xí)，科技制作，問題愛好，社會(huì)實(shí)踐這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界，這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。題目二： 宜居城市這篇文章，使你對(duì)宜居城市的生活和建設(shè)有了一定的了解。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫一篇文章。要求：1 ）將所選題目抄寫在答題卡上。2 ）不限文體（詩歌除外）3 ）字?jǐn)?shù)在 600-800 之間。 （ 4 ）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。文題一：這里有屬于我的世界【名師解讀】作文方向

3、：成長感悟、勵(lì)志、青春風(fēng)采、校園生活、家庭生活關(guān)鍵詞：這里屬于我的審題：考生拿到這個(gè)作文題目后會(huì)對(duì)“世界”一詞感到陌生，平時(shí)作文練習(xí)不會(huì)選擇這么大的范圍， 但是該詞學(xué)生也可進(jìn)行細(xì)分和定義。 “這里” 是關(guān)鍵詞，考生根據(jù) “這里” 一詞可以將作文的選材范圍縮小到學(xué)校， 青春成長路上的各種經(jīng)歷、 家庭生活以及勵(lì)志方向。 那么孩子可以把作文遷移到校園生活、 家庭生活、成長感悟和勵(lì)志類。 同時(shí)， 需要關(guān)注的是： 孩子在文章的開頭和結(jié)尾出一定要明白無誤的點(diǎn)出：這里有屬于我的世界，同時(shí)：在文章主體部分，比較自然的點(diǎn)出這里是哪里， 這里發(fā)生了什么， 我怎么感悟了， 最終扣在： 這里有屬于我的世界。立意：寫作

4、啟示 宋徽宗主持畫院考試，曾以“踏花歸去馬蹄香”為題命考生作畫。獲頭彩的作品恰恰是一朵花都沒有的，畫上只畫一匹飄逸而來的駿馬，其高揚(yáng)的右蹄旁有幾只追逐的蝴蝶。 正是這無花之中盡得花之神韻， 因?yàn)楹麑幩酪膊辉鸽x去， 可見馬蹄上有多么誘人的花香， 可想馬踏了多少花才有蹄上濃郁的花香。因?yàn)椤盁o”才有了無數(shù)存在于想象之中的精美絕倫的“有” 。通過“這里”一詞細(xì)分范圍后，勵(lì)志類可以聚焦到通過學(xué)習(xí)某事（繪畫、唱京劇等） ， 在艱辛的努力和對(duì)困難的挑戰(zhàn)之后， 我懂得了在這里有屬于我的世界。青春風(fēng)采的文章可以聚焦到通過中學(xué)三年或者初三一年， 我如何奮斗的， 在奮斗后我感慨這里有屬于我的世界； 在這個(gè)世界，

5、陶冶了自己的性情， 提升了自己的境界。 家庭生活聚焦到因?yàn)槎昧饲楦腥缓竺靼滓獏R報(bào)愛和呵護(hù)親情， 那么考生的作文立意在愛的感悟上。選材：勵(lì)志類：考生可以把以前的勵(lì)志文遷移過來，繪畫，游泳，學(xué)練京劇等，孩子們展開這個(gè)事件，先寫開始練習(xí)練習(xí)中遇到困難或想要放棄重新調(diào)整再次練習(xí)感悟，如果是這個(gè)方向，可以在最終點(diǎn)出：通過這個(gè)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)：這里有屬于我的世界。校園生活和家庭生活： 考生校園生活可以聚焦到青春風(fēng)采， 考生可以展開到三個(gè)不同的方面，例如：尋找友情、渴求知識(shí)、為夢(mèng)想奮斗。家庭生活：得到愛明白愛回報(bào)愛感悟愛，最終回扣到這里有屬于我的世界。結(jié)構(gòu)： 考生們?cè)诳紙?chǎng)上根據(jù)已經(jīng)細(xì)分的范圍， 如果是勵(lì)志方向，

6、 將一件事展開來寫明白， 是很不錯(cuò)的。 中間的曲折和感悟需要寫明白。 如果是成長感悟青春風(fēng)采方向， 小片段式很好。 孩子可以在同一主題下選擇不同的方向， 也可以選擇不同的小方向，最終匯總到；這里有屬于我的世界這一方面?！緷M分作文】這里有屬于我的世界（ 7 ）三尺陽臺(tái)， 幾個(gè)花盆， 幾縷陽光， 十幾點(diǎn)綠色 構(gòu)成了屬于我的世界。屬于我的這個(gè)世界里的主角當(dāng)然是那十幾點(diǎn)綠色。 而那十幾點(diǎn)綠色當(dāng)然來自于那幾個(gè)花盆。 那幾個(gè)花盆當(dāng)然擺在陽臺(tái)正中央的位置， 因?yàn)檫@樣那紅色花盆里生長著的十幾點(diǎn)綠色才能充分享受陽光。 那十幾點(diǎn)綠色不是別的， 正是我種在花盆里的已經(jīng)有七八厘米高的黃瓜苗。清晨， 當(dāng)陽光透過玻璃窗灑

7、在花盆里的黃瓜苗身上的時(shí)候， 也必然會(huì)灑在給它澆水的一個(gè)少年身上。沐浴在溫暖的陽光下，我仿佛聽到了黃瓜苗生長的聲I I 黃昏，當(dāng)晚霞的余暉把陽臺(tái)點(diǎn)染地金碧輝煌的時(shí)候， 也一定會(huì)把自己燦爛的 霞光披在那個(gè)蹲在花盆旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著黃瓜苗生長的少年身上那個(gè)給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長的少年無疑就是我。日復(fù)一日，我陶醉在屬于我的這個(gè)世界里。陽臺(tái)依舊，花盆依舊，陽光也依舊。但是，變化著的是我心愛的黃瓜苗。哦， 不對(duì)，昔日的黃瓜苗已經(jīng)長出了藤蔓，已經(jīng)有一尺多長了，準(zhǔn)確地說應(yīng)該叫黃瓜 秧了。我精心地在每個(gè)花盆里插上了兩三根手指頭粗細(xì)，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領(lǐng)上竹竿，生怕它們?cè)凇靶录摇贝舨粦T，我還用布條把它們 綁在了竹竿上。每天上學(xué)前放學(xué)后，我都會(huì)來到這個(gè)屬于我的世界，沐浴在陽光和晚霞的余 暉里，諦聽著黃瓜秧生長的聲音黃瓜秧長出了細(xì)細(xì)的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿，然后，蛇一樣順 著竹竿蜿蜒向上，向上黃瓜秧開花了。開始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼， 欲開還 閉。到了黃昏，那花蕾已經(jīng)燦然