高中生物激素的調(diào)節(jié)學習教案

1、會計學1高中生物激素的調(diào)節(jié)高中生物激素的調(diào)節(jié)第一頁，編輯于星期三：六點 四十九分。通過激素的調(diào)節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)第二節(jié)第二節(jié)第1頁/共48頁第二頁，編輯于星期三：六點 四十九分。分泌促甲狀分泌促甲狀腺激素釋放腺激素釋放激素等激素等分泌生長激素分泌生長激素、促甲狀腺激、促甲狀腺激素等素等分泌腎上腺分泌腎上腺素等素等分泌雌性分泌雌性激素等激素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲狀腺激分泌甲狀腺激素等素等分泌胸腺激分泌胸腺激素等素等其中的胰島分泌其中的胰島分泌胰島素和胰高血胰島素和胰高血糖素等糖素等人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素素 第2頁/共48頁第三頁，編輯于星期三：六點

2、 四十九分。下丘腦下丘腦促促 激素激素 垂垂 體體促促 激素釋放激素激素釋放激素下丘腦下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的 樞紐樞紐 腺體腺體 調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺垂體垂體 激素激素第3頁/共48頁第四頁，編輯于星期三：六點 四十九分。第4頁/共48頁第五頁，編輯于星期三：六點 四十九分。 激素的發(fā)現(xiàn)源于英國。激素的發(fā)現(xiàn)源于英國。2020世紀初，英國生理學家斯塔林和貝利斯在長世紀初，英國生理學家斯塔林和貝利斯在長期的觀察中發(fā)現(xiàn)，狗進食后，胃便開足馬力，把食物磨碎。當食物進入小腸期的觀察中發(fā)現(xiàn)，狗進食后，胃便開足馬力，把食物磨碎。當食物進入小腸時，胃后邊的胰

3、腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起時，胃后邊的胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進行消化活動。那么，食物到達小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢來，進行消化活動。那么，食物到達小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢? ?起初起初他們以為這個信息是通過神經(jīng)系統(tǒng)來傳遞的，但實驗結(jié)果卻對此否定。盡管切除了動物他們以為這個信息是通過神經(jīng)系統(tǒng)來傳遞的，但實驗結(jié)果卻對此否定。盡管切除了動物體內(nèi)的一切通向胰腺的神經(jīng)，胰腺仍能按時把胰腺液送到小腸。他們又經(jīng)過兩年的仔細體內(nèi)的一切通向胰腺的神經(jīng)，胰腺仍能按時把胰腺液送到小腸。他們又經(jīng)過兩年的仔細觀察和研究，終于解開這個迷。原來，在正常

4、情況下，當食物進入小腸時，由于食物在觀察和研究，終于解開這個迷。原來，在正常情況下，當食物進入小腸時，由于食物在腸壁摩擦，小腸粘膜就分泌出一種數(shù)量極少的物質(zhì)進入血液，流送到胰腺，胰腺接到消腸壁摩擦，小腸粘膜就分泌出一種數(shù)量極少的物質(zhì)進入血液，流送到胰腺，胰腺接到消息后，就立刻分泌出胰液來。接著，他們把這種物質(zhì)提取出來，并注入到哺乳動物的血息后，就立刻分泌出胰液來。接著，他們把這種物質(zhì)提取出來，并注入到哺乳動物的血液中，發(fā)現(xiàn)即使這一動物不吃東西，也會立刻分泌出胰液來，于是，他們便給這種物質(zhì)液中，發(fā)現(xiàn)即使這一動物不吃東西，也會立刻分泌出胰液來，于是，他們便給這種物質(zhì)命名為命名為“促胰液素促胰液素”

5、。后來他們又給這類數(shù)量極少，但有特殊生理作用，可激起物體內(nèi)。后來他們又給這類數(shù)量極少，但有特殊生理作用，可激起物體內(nèi)器官巨大反應的物質(zhì)起了一個形象生動的名字器官巨大反應的物質(zhì)起了一個形象生動的名字激素。激素。 第5頁/共48頁第六頁，編輯于星期三：六點 四十九分。案例案例: :促胰液素的發(fā)現(xiàn)促胰液素的發(fā)現(xiàn) 學術(shù)背景：學術(shù)背景： 在在2020世紀之前，學術(shù)界普遍認為，人和動物世紀之前，學術(shù)界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。 比如，對比如，對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題，這一問題，1919世紀的學術(shù)界普遍認為

6、，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)世紀的學術(shù)界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素調(diào)節(jié)的一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 第6頁/共48頁第七頁，編輯于星期三：六點 四十九分。切除通向該段小腸的神經(jīng)切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管，只留下血管稀鹽酸稀鹽酸狗的上段小腸腸腔狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀鹽酸稀鹽酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔狗的上段小腸腸腔稀鹽酸稀鹽酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入結(jié)果結(jié)果結(jié)果結(jié)果結(jié)果結(jié)果這是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，所以這是由于小腸

7、上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射。是一個十分頑固的神經(jīng)反射。 第7頁/共48頁第八頁，編輯于星期三：六點 四十九分。斯他林和貝利斯的假設(shè)：斯他林和貝利斯的假設(shè)： 這種實驗現(xiàn)象這種實驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，而是化學不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，而是化學調(diào)節(jié)的結(jié)果調(diào)節(jié)的結(jié)果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學物質(zhì)，這種物質(zhì)進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰物質(zhì)，這種物質(zhì)進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。液的分泌。如果要證明如果要證明斯他林和貝斯他林和貝利斯的觀點利斯的觀點，應該如何設(shè)應該如何設(shè)計實驗？計實驗？第8頁/共4

8、8頁第九頁，編輯于星期三：六點 四十九分。實驗過程：實驗過程：小腸黏膜小腸黏膜+ +稀鹽酸稀鹽酸+ +砂子砂子磨碎磨碎注射注射實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：促進胰腺分泌胰液。促進胰腺分泌胰液。 實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：胰液的分泌是促胰液素化學調(diào)節(jié)的結(jié)果。胰液的分泌是促胰液素化學調(diào)節(jié)的結(jié)果。 制成提取液制成提取液狗靜脈狗靜脈第9頁/共48頁第十頁，編輯于星期三：六點 四十九分。思考與討論思考與討論1.1.斯他林和貝利斯獲得的科學發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？斯他林和貝利斯獲得的科學發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？ 發(fā)現(xiàn)了促胰液素；發(fā)現(xiàn)了促胰液素； 發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié) 。2.“2.“機遇只偏愛那種有準備的頭腦機遇只偏愛那種有準

9、備的頭腦”哪些因素使斯他哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？林和貝利斯抓住了成功的機會？ 不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴謹?shù)膶嶒炘O(shè)計等不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴謹?shù)膶嶒炘O(shè)計等第10頁/共48頁第十一頁，編輯于星期三：六點 四十九分。二、激素調(diào)節(jié)的概念二、激素調(diào)節(jié)的概念 人和動物體的生命活動，除了人和動物體的生命活動，除了受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外，還存在著另受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外，還存在著另一種調(diào)節(jié)方式一種調(diào)節(jié)方式由內(nèi)分泌器官（由內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌的化學物質(zhì)進行調(diào)節(jié)或細胞）分泌的化學物質(zhì)進行調(diào)節(jié)的方式，這就是激素調(diào)節(jié)的方式，這就是激素調(diào)節(jié) 概概 念念第11頁/共48頁第十二頁，編輯于星期三：六點

10、四十九分。 飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，這是為什么？高，很快就恢復正常，這是為什么？ 三、激素調(diào)節(jié)的實例三、激素調(diào)節(jié)的實例 實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)第12頁/共48頁第十三頁，編輯于星期三：六點 四十九分。CO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變血糖血糖血糖的去路（正常情況下）血糖的去路（正常情況下）總總 結(jié)結(jié)第13頁/共48頁第十四頁，編輯于星期三：六點 四十九分。食物中

11、的糖類食物中的糖類 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物質(zhì)脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化血糖血糖血糖的來源（正常情況下）血糖的來源（正常情況下）第14頁/共48頁第十五頁，編輯于星期三：六點 四十九分。合成糖元合成糖元氧化分解氧化分解轉(zhuǎn)變成脂肪、某轉(zhuǎn)變成脂肪、某些氨基酸些氨基酸消化、吸收消化、吸收肝糖元分解肝糖元分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變 為為葡萄糖葡萄糖血糖含量血糖含量降低降低血糖含量血糖含量升高升高主要主要80120mg/dL機體通過什么途徑來調(diào)節(jié)血糖的穩(wěn)定機體通過什么途徑來調(diào)節(jié)血糖的穩(wěn)定? ?來源來源去路去路第15頁/共48頁第十六頁，編輯于星期三：六點 四十九分。胰島素：胰島

12、素：（降血糖降血糖）促進血糖進入組織細胞中，進行氧化分促進血糖進入組織細胞中，進行氧化分解，合成糖元，轉(zhuǎn)化為脂肪、蛋白質(zhì)等非糖物質(zhì)。解，合成糖元，轉(zhuǎn)化為脂肪、蛋白質(zhì)等非糖物質(zhì)。胰高血糖素：胰高血糖素：（升血糖升血糖）抑制糖類的氧化分解，促進糖元分抑制糖類的氧化分解，促進糖元分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)第16頁/共48頁第十七頁，編輯于星期三：六點 四十九分。B細胞細胞 分分泌胰島素泌胰島素A細胞分泌細胞分泌 胰高血糖素胰高血糖素實例二、血糖平衡的調(diào)節(jié)實例二、血糖平衡的調(diào)節(jié)第17頁/共48頁第十八頁，編輯于星期三：六點 四十九分。血糖

13、降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰島素分泌胰島素分泌胰 島胰 島B細胞細胞+組織加速攝取、利組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖用和儲存葡萄糖胰島胰島A細胞細胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促進糖原分解，促進非糖促進糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖下丘腦下丘腦一區(qū)域一區(qū)域+下丘腦另下丘腦另一區(qū)域一區(qū)域+第18頁/共48頁第十九頁，編輯于星期三：六點 四十九分。反饋調(diào)節(jié) 在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。 像這樣，在一個系統(tǒng)中像這樣，在一個系統(tǒng)中, ,系統(tǒng)本身工作的效

14、果系統(tǒng)本身工作的效果, ,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。方式叫做反饋調(diào)節(jié)。 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。第19頁/共48頁第二十頁，編輯于星期三：六點 四十九分。正反饋：促進激素的分泌正反饋：促進激素的分泌負反饋：抑制激素的分泌負反饋：抑制激素的分泌正反饋：促進原來生命活動正反饋：促進原來生命活動 負反饋：抑制原來生命活動負反饋：抑制原來生命活動第20頁/共48頁第二十一頁，編輯于星期三：六點 四十九分。下丘

15、腦下丘腦某一區(qū)某一區(qū)域域血血 糖糖 升升 高高胰高血糖素胰高血糖素分泌增多分泌增多胰島胰島 B B細胞細胞胰島素胰島素 分分泌增多泌增多胰島胰島 A A 細 胞細 胞血血 糖糖 降降 低低+腎 上 腺腎 上 腺髓質(zhì)髓質(zhì)腎上腺腎上腺素分泌素分泌增多增多+拮抗作用拮抗作用協(xié)同作用協(xié)同作用 下 丘 腦下 丘 腦另一區(qū)域另一區(qū)域第21頁/共48頁第二十二頁，編輯于星期三：六點 四十九分。拮抗作用：拮抗作用：不同激素對于某一生理效應發(fā)揮相反不同激素對于某一生理效應發(fā)揮相反的作用。的作用。通過拮抗作用，使某一種物質(zhì)的含量通過拮抗作用，使某一種物質(zhì)的含量維持在相對穩(wěn)定的水平。維持在相對穩(wěn)定的水平。第22頁/

16、共48頁第二十三頁，編輯于星期三：六點 四十九分。 糖尿病人除了有高血糖和尿糖的癥狀外，還具糖尿病人除了有高血糖和尿糖的癥狀外，還具有多尿、多飲、多食的現(xiàn)象，與此同時糖尿病人有多尿、多飲、多食的現(xiàn)象，與此同時糖尿病人逐漸消瘦，請分析原因（逐漸消瘦，請分析原因（三多一少三多一少）。）。 （1 1）糖尿病患者雖血糖濃度高，但組織細胞內(nèi)能量）糖尿病患者雖血糖濃度高，但組織細胞內(nèi)能量 供應不足?；颊呖偢杏X饑餓而供應不足?；颊呖偢杏X饑餓而，多食又進一步，多食又進一步 使血糖來源增多；使血糖來源增多；（2 2）當血糖含量高于）當血糖含量高于160mg/dL160mg/dL時，糖就從腎臟排時，糖就從腎臟排

17、出而出現(xiàn)糖尿，在排出大量糖的同時也帶走了大出而出現(xiàn)糖尿，在排出大量糖的同時也帶走了大 量水分，于是會出現(xiàn)量水分，于是會出現(xiàn)、口渴、口渴、的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。（3 3）又由于糖氧化供能發(fā)生障礙，使得體內(nèi)脂肪和）又由于糖氧化供能發(fā)生障礙，使得體內(nèi)脂肪和 蛋白質(zhì)的分解加強，導致機體消瘦，體重蛋白質(zhì)的分解加強，導致機體消瘦，體重等。等。 第23頁/共48頁第二十四頁，編輯于星期三：六點 四十九分。 當你站在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，當你站在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應？這些反應是通過怎樣的調(diào)節(jié)機制實？這些反應是通過怎樣的調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的？現(xiàn)的？ 三、激素調(diào)節(jié)的實

18、例三、激素調(diào)節(jié)的實例 實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)第24頁/共48頁第二十五頁，編輯于星期三：六點 四十九分。思考與討論思考與討論（2 2）接著在三個層次上會引起什么腺體分泌何）接著在三個層次上會引起什么腺體分泌何種激素？種激素？（3 3）甲狀腺激素的分泌是否會一直持續(xù)下去？體）甲狀腺激素的分泌是否會一直持續(xù)下去？體內(nèi)激素增多時身體如何進行調(diào)節(jié)？內(nèi)激素增多時身體如何進行調(diào)節(jié)？第25頁/共48頁第二十六頁，編輯于星期三：六點 四十九分。（1）促進新陳代高謝，）促進新陳代高謝，使絕大多數(shù)組織耗氧量使絕大多數(shù)組織耗氧量加大，并增加產(chǎn)熱。因加大，并增加產(chǎn)熱。因此，寒

19、冷可刺激甲狀腺此，寒冷可刺激甲狀腺激素的分泌，而甲狀腺激素的分泌，而甲狀腺機能亢進者往往基礎(chǔ)代機能亢進者往往基礎(chǔ)代謝率增高，喜涼怕熱。謝率增高，喜涼怕熱。（2）促進生長發(fā)育，對長）促進生長發(fā)育，對長骨、腦和生殖器官的發(fā)育骨、腦和生殖器官的發(fā)育生長至關(guān)重要，尤其是嬰生長至關(guān)重要，尤其是嬰兒期。此時缺乏甲狀腺激兒期。此時缺乏甲狀腺激素則會患呆小癥。（素則會患呆小癥。（3）提）提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。 第26頁/共48頁第二十七頁，編輯于星期三：六點 四十九分。寒冷、過度寒冷、過度緊張等刺激緊張等刺激促甲狀腺激素釋放激素（促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（促甲狀腺激

20、素（TSH）甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進促進促進抑制抑制抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷新陳代謝，抵御寒冷促進促進 甲甲 狀狀 腺腺大腦皮層大腦皮層負反饋負反饋 下下 丘丘 腦腦 垂垂 體體正反饋正反饋? ?過多時過多時第27頁/共48頁第二十八頁，編輯于星期三：六點 四十九分。四、激素調(diào)節(jié)的特點四、激素調(diào)節(jié)的特點第28頁/共48頁第二十九頁，編輯于星期三：六點 四十九分。 激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。激素是調(diào)節(jié)靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。激素是

21、調(diào)節(jié)生命活動的生命活動的信息分子。信息分子。第29頁/共48頁第三十頁，編輯于星期三：六點 四十九分。五、激素與酶的比較五、激素與酶的比較激素激素酶酶性質(zhì)性質(zhì)產(chǎn)生產(chǎn)生作用作用部位部位作用作用條件條件第30頁/共48頁第三十一頁，編輯于星期三：六點 四十九分。五、激素與酶的比較五、激素與酶的比較激素激素酶酶性質(zhì)性質(zhì)有些是蛋白質(zhì)，有些不是有些是蛋白質(zhì)，有些不是 絕大多數(shù)是蛋白絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是質(zhì)，少數(shù)是RNA產(chǎn)生產(chǎn)生內(nèi)分泌腺細胞內(nèi)分泌腺細胞機體所有活細胞機體所有活細胞作用作用部位部位隨血液循環(huán)到達相應的組隨血液循環(huán)到達相應的組織器官，調(diào)節(jié)其生理過程織器官，調(diào)節(jié)其生理過程在細胞內(nèi)分泌，在細胞內(nèi)

22、分泌，到細胞外催化特到細胞外催化特定化學反應定化學反應作用作用條件條件與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系受受PH、溫度等、溫度等因素的制約因素的制約第31頁/共48頁第三十二頁，編輯于星期三：六點 四十九分。COCO2 2含量含量升高升高呼吸呼吸中樞中樞刺激刺激呼吸加呼吸加深加快深加快肺通氣量增大，肺通氣量增大，加快清除加快清除COCO2 2 COCO2 2含量含量降低降低化學化學感受感受器器五、五、COCO2 2的調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)?第32頁/共48頁第三十三頁，編輯于星期三：六點 四十九分。 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激促甲狀腺激素素甲

23、狀腺激素甲狀腺激素促進促進促進促進抑制抑制抑制抑制過度增過度增生生在我國的一些山區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)，有時能夠看到患有地在我國的一些山區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)，有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。┑娜??；颊卟弊幽[大方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。┑娜??；颊卟弊幽[大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短等。請解釋原因。，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短等。請解釋原因。缺碘缺碘減少減少增加增加減少減少減少減少增加增加增加增加增加增加增加增加增加增加第33頁/共48頁第三十四頁，編輯于星期三：六點 四十九分。本節(jié)小結(jié)本節(jié)小結(jié)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)三、激素調(diào)節(jié)的實例三、激素調(diào)節(jié)的實例血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)甲

24、狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)四、激素調(diào)節(jié)的特點四、激素調(diào)節(jié)的特點二、激素的本質(zhì)二、激素的本質(zhì)第34頁/共48頁第三十五頁，編輯于星期三：六點 四十九分。生長激素生長激素促進促進蛋白質(zhì)合成蛋白質(zhì)合成和骨的生長和骨的生長甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進機體生長發(fā)育機體生長發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育幼年不幼年不足足侏儒癥侏儒癥幼年不足幼年不足呆小癥呆小癥生長激素生長激素甲狀腺激素甲狀腺激素協(xié)同作用協(xié)同作用機體正常生長發(fā)育機體正常生長發(fā)育第35頁/共48頁第三十六頁，編輯于星期三：六點 四十九分。胰高血糖素胰高血糖素大腦皮層大腦皮層 下丘腦下丘腦垂垂 體體甲狀腺甲狀腺性腺性腺腎上腎上腺

25、腺胰島胰島生長激素生長激素協(xié)同作用協(xié)同作用胰島素胰島素拮抗作用拮抗作用反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)甲狀腺激素甲狀腺激素第36頁/共48頁第三十七頁，編輯于星期三：六點 四十九分。P29練習練習 2抗利尿激抗利尿激素分泌量素分泌量集合管對水集合管對水的通透性的通透性重吸收重吸收水量水量排尿量排尿量飲水多飲水多少少降低降低減少減少增加增加缺水缺水多多提高提高增加增加減少減少激素的分泌主要是由機體內(nèi)外環(huán)境的變化激素的分泌主要是由機體內(nèi)外環(huán)境的變化引起的。機體通過分泌相應激素來調(diào)節(jié)生引起的。機體通過分泌相應激素來調(diào)節(jié)生理活動，從而適應環(huán)境的變化。理活動，從而適應環(huán)境的變化。第37頁/共48頁第三十

26、八頁，編輯于星期三：六點 四十九分。BD 可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) 有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育唾液腺，垂體，腸腺腎上腺，甲狀腺，胰島唾液腺，垂體，腸腺腎上腺，甲狀腺，胰島睪丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝臟睪丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝臟1、下列各組腺體分泌的物質(zhì)，均能夠直接排放到、下列各組腺體分泌的物質(zhì)，均能夠直接排放到血漿中的是（血漿中的是（ ）2、關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（）、關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（）A.

27、 B. C. D.鞏固練習鞏固練習第38頁/共48頁第三十九頁，編輯于星期三：六點 四十九分。3、糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，按順序是、腳氣病的原因，按順序是 （ ）缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長 激激 素、維生素素、維生素C、維生素、維生素B1缺乏胰島素、維生素缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維、甲狀腺激素、維生素生素B1、生長激素、生長激素缺乏維生素缺乏維生素C、生長激素、胰島素、維、生長激素、胰島素、維生素生素B1、甲狀腺激素、甲狀腺激素缺乏胰島素、維生素缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺、生長激素、甲狀腺

28、激素、維生素激素、維生素B1D第39頁/共48頁第四十頁，編輯于星期三：六點 四十九分。4、用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂、用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠正常成年小白鼠4周，與對照組比較，周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現(xiàn)為實驗組小白鼠表現(xiàn)為( )BA耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強C耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低D耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強第40頁/共48頁第四十一頁，編輯于星期三：六點 四十九分。 5、下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)、下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是節(jié)的敘述，錯誤的是( )A甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體與與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀