2012年高考真題——文科語(yǔ)文Word版含答案T

1、1. 古詩(shī)文默寫(xiě)。（共 8 分）(1) 浩蕩離愁白日斜， 。 （龔自珍己亥雜詩(shī) ）(2)_ ，悠然見(jiàn)南山。 （陶淵明飲酒 ）(3) 文天祥過(guò)零丁洋中以形象的比喻描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)的詩(shī)句是：_， 。(4) 古人常借四季景物表情達(dá)意。白居易在錢(qián)塘湖春行中用“_， 的詩(shī)句，抓住早春特點(diǎn)，從仰視角度描寫(xiě)禽鳥(niǎo)；酈道元在三峽中，用“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的詩(shī)句，體現(xiàn)出夏季三峽水流迅猛急速的特點(diǎn)：馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中用“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的詩(shī)句，表現(xiàn)了深秋傍晚典型特點(diǎn)；李白在行路難中用“ _， ”的詩(shī)句，比喻詩(shī)人在追求理想的過(guò)程中屢屢受挫，仕途艱難。2. 古詩(shī)文默寫(xiě)。（ 10 分）（

2、1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是（4 分） a可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。b李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 c后值傾覆，受任于危難之間，奉命于敗軍之際，爾來(lái)二十有一年矣。d常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。e花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。f折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周朗便，銅雀春深鎖二喬。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。 ） （4 分）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。 （王灣次北固山下 ）_，帶月荷鋤歸。 （陶淵明歸園田居其三）_，再而衰，三而竭。 （ 曹劌論戰(zhàn)

3、）揮手自茲去， 。 （李白送友人 ）_，村南村北響繰車(chē)。 （蘇軾浣溪沙 ）學(xué)而不思則罔， 。 （ 論語(yǔ)十則 ）（3）根據(jù)語(yǔ)境， 在橫線(xiàn)上填入初中課本中合適的古詩(shī)詞名句。（ 4分，其中有 2 分為附加分，加分后第7 小題分?jǐn)?shù)不能超過(guò)10 分。 ）我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作中， 愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題。李賀在雁門(mén)太守行 中以 “_， ”抒發(fā)了報(bào)效國(guó)家，勇于獻(xiàn)身的激情；龔自珍在己亥雜詩(shī)中以“ _ ， ”展現(xiàn)了關(guān)心國(guó)家，甘于奉獻(xiàn)的情懷。3. 用課文原句填空。 （10 分）（1） _ ，寒光照鐵衣。 （ 木蘭詩(shī)）（2）獨(dú)坐幽篁里， 。 （王維竹里館 ）（3）誰(shuí)家玉笛暗飛聲， 。 （李白春夜洛城聞笛）（4）_，影

4、入平羌江水流。 （李白峨眉山月歌 ）（5） _ ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 （岑參逢入京使 ）（6）_，云從窗里出。 （吳均山中雜詩(shī) ）（7）雙兔傍地走，？（ 木蘭詩(shī)）（8）而那過(guò)去了的， 。 （普希金假如生活欺騙了你）（9）春已至，風(fēng)和煦，雨纏綿，花嬌艷，春光明媚，春思繾綣，請(qǐng)寫(xiě)出一聯(lián)與春相關(guān)的古詩(shī)名句：， 。1.(15 分) 社戲（節(jié)選）月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿(mǎn)被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也

5、并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨?，可知已?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆?！鞍?， 阿發(fā)，這邊是你家的， 這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！?/p>

6、他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道， “偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，而且當(dāng)面叫他“八癩子”?！岸蓟貋?lái)

7、了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的! ”雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話(huà)。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。 大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。【小題 1】 “回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起_作用。文中畫(huà)線(xiàn)的句子分別從_和 _( 感 覺(jué) 的 角 度 ) 兩 方 面 描 寫(xiě) 所 見(jiàn) 所 聞 ， 表 現(xiàn) 了 我 對(duì) “ 社 戲 ” 的_。(4 分 ) 【小題 2】 “那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花

8、里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”一句在表達(dá)上有什么妙處? (3分) 【小題 3】文中能表現(xiàn)出阿發(fā)憨厚無(wú)私的句子是：(2 分 ) 【小題 4】從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)_ 的少年。 (2 分) 【小題 5】針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?4 分) 2. 閱讀下文，完成小題。 （12 分）讀書(shū)怎樣讀書(shū)， 在這里， 是個(gè)自決的問(wèn)題；我說(shuō)我的， 沒(méi)勉強(qiáng)誰(shuí)跟我學(xué)。第一， 我讀書(shū)沒(méi)系統(tǒng)。借著什么， 買(mǎi)著什么， 遇著什么， 就讀什么。 不懂的放下， 使我糊涂的放下，沒(méi)趣味的放下，不客氣。我不能叫書(shū)管著我。第二，讀得很快，而不記住。書(shū)要都叫我記住，還要書(shū)干嗎？書(shū)應(yīng)該記住

9、自己。對(duì)我，最討厭的發(fā)問(wèn)是： “那個(gè)典故是哪兒的呢？”“那句書(shū)是怎么來(lái)著？”我永不回答這樣的考問(wèn)，即使我記得。我又不是印刷機(jī)器養(yǎng)的，管你這一套！讀得快，因?yàn)槲矣袝r(shí)候跳過(guò)幾頁(yè)去。不合我的意，我就練習(xí)跳遠(yuǎn)。書(shū)要是不服氣的話(huà)，來(lái)跳我呀！看偵探小說(shuō)的時(shí)候，我先看最后的幾頁(yè)，省事。第三，讀完一本書(shū)，沒(méi)有批評(píng)，誰(shuí)也不告訴。一告訴就糟：“嘿，你讀啼笑因緣？”要大家都不讀啼笑因緣，人家寫(xiě)它干嗎呢？一批評(píng)就糟：“尊家這點(diǎn)意見(jiàn)？”我不惹氣。讀完一本書(shū)再打通兒架，不上算。我有我的愛(ài)與不愛(ài)，存在我自己心里。我愛(ài)念什么就念，有什么心得我自己知道，這是種享受，雖然顯得自私一點(diǎn)。再說(shuō)呢，我讀書(shū)似乎只要求一點(diǎn)靈感?！坝∠笊跫?/p>

10、”便是好書(shū)，我沒(méi)工夫去細(xì)細(xì)分析它，所以根本便不能批評(píng)。 “印象甚佳” 有時(shí)候并不是全書(shū)的，而是書(shū)中的一段最入我的味；因?yàn)檫@一段使我對(duì)這全書(shū)有了好感；其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不去管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。因此，設(shè)若我真去批評(píng)，大概是高明不了。第四，我不讀自己的書(shū)，不愿談?wù)撟约旱臅?shū)?！皟鹤邮亲约旱暮谩?，我還不曉得，因?yàn)樽约哼€沒(méi)有過(guò)兒子。有個(gè)小女兒，女兒能不能代表兒子，就不得而知?！袄掀攀莿e人的好” ，我也不敢加以擁護(hù)，特別是在家里。但是我準(zhǔn)知道，書(shū)是別人的好。別人的書(shū)自然未必都好，可是至少給我一點(diǎn)我不知道的東西。自己的，一提都頭疼！自己的書(shū)，和自己的運(yùn)氣，好象

11、永遠(yuǎn)是一對(duì)兒累贅。第五，哼，算了吧。（節(jié)選自老舍讀書(shū) ）【小題 1】本文的中心論點(diǎn)是。 （2 分）【小題 2】關(guān)于怎樣讀書(shū)，作者從哪些角度展開(kāi)論述？（4 分）【小題 3】作者為什么說(shuō)“讀完一本書(shū)，沒(méi)有批評(píng)”？（3 分）【小題 4】談?wù)勛詈笠欢沃小昂?，算了吧”這句話(huà)的含義與作用。（ 3 分）1.【甲】 從小丘西行百二十步，隔篁竹， 聞水聲， 如鳴佩環(huán)， 心樂(lè)之。 伐竹取道， 下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。  潭中魚(yú)可百許頭， 皆若空游無(wú)所依。 日光下澈， 影布石上， 怡然不動(dòng) ; 俶爾遠(yuǎn)逝， 往來(lái)翕忽，似

12、與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去?！疽摇苦捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫，微斯人，吾誰(shuí)與歸！【小題 1】解釋下列加線(xiàn)字詞。 （4 分）（1）怡然不動(dòng)（ 2）以其境過(guò)清（3）予嘗求古仁人之心（4）是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)【小題 2】翻譯下列句子（4 分）（1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸！【小題 3】（ 3

13、分） 從表達(dá)方式和內(nèi)容上看【甲】文以描寫(xiě)為主， 突出了小石潭的特點(diǎn)，而 【乙】則以為主，表達(dá)了作者（用文中原話(huà)回答）的博大胸襟。【小題 4】 （4 分） 【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)到了作者的樂(lè)與憂(yōu)，但作者在這樂(lè)與憂(yōu)的表述中，呈現(xiàn)的形式不同，流露的情感也有所不同，請(qǐng)說(shuō)出其不同之處。2. 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿(mǎn)井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖

14、尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。（節(jié)選自滿(mǎn)井游記袁宏道）【小題 1】解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（2 分）土膏微潤(rùn)泉而茗者【小題 2】選出下面各組中加點(diǎn)詞解釋相同的一項(xiàng)（） 。 （2 分）a曝沙之鳥(niǎo)輟耕之壟上b娟然如拭然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)c紅裝而蹇者而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也d 冷光之乍出于匣水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2 分）始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也?！拘☆} 4】文中所描寫(xiě)的春天充滿(mǎn)“喜氣”，請(qǐng)從文中選取一處景物進(jìn)行分析。（2 分）1. 閱讀 甲 乙 兩首詞，回答問(wèn)題

15、。 甲 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ 乙 訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。【 小 題1】 這 兩 首 詞 的 作 者 是 宋 代 人 。 這 兩 首 詞 都 是 作 者 晚 年 時(shí) 寫(xiě) 的 ， 分 別 從“_”和“ _”的句子可以印證。 （2 分）【小題 2】這兩首詞都抒寫(xiě)了作者為國(guó)建功立業(yè)的雄心壯志，這從辛棄疾的” _ , _”和陸游的“_ , _”詩(shī)句中可以看

16、到，同時(shí)表達(dá)了壯志難酬的悲憤之情。（2 分）【小題 3】這兩首詞都寫(xiě)了作者當(dāng)年戎馬倥傯的征戰(zhàn)生活，不過(guò)辛棄疾是寫(xiě)_中的 暢 想 ， 陸 游 寫(xiě) 的 是 對(duì) 往 事 的 _ 。 從 表 達(dá) 方 式 看 ， 第 一 首 主 要 是_, 第二首主要是_ , 不過(guò)兩首詞都融入了濃重的抒情。（2 分）2. 漁家傲秋思范仲淹 ( 宋) 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【小題 1】上闋由哪一個(gè)詞統(tǒng)領(lǐng)？描繪了邊塞怎樣的景象？（2 分）【小題2】下闋“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”一句表達(dá)了作者怎樣的