(完整word版)小學(xué)三年級班主任德育工作總結(jié)【可編輯版】

1、第1頁共5頁小學(xué)三年級班主任德育工作總結(jié)小學(xué)三年級班主任德育工作總結(jié)小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)-嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。班 主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁 瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié) 如下：一、 嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生 班主任工作，千條萬條，德育 工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉 不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非 辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生 進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面

2、發(fā)展，既是班主任工作的 一個主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。在工作中，抓好班級制度的 建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn) 行教育，做到一視同仁。 如有的學(xué)生喜歡遲到， 我就給他們講關(guān)于遲 到的故事， 讓他們引起重視，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管 理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會 找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等 等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué) 生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。二、 注重小干部的培養(yǎng) 每個班都有班干部，老師不在的時候，班 干部就是班級的核心。我覺

3、得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重 點(diǎn)，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干 部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對 他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫 助。但是在干部的培養(yǎng)過程第2頁 共5頁中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過 失。我會在他們做錯了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得這件 事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中 才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng) 過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。 但是也要幫助小干部樹立他們的威

4、信，如果 誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大 了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的 每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的 簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比 賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是 大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從 中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂； 讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動 力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的

5、一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。四、關(guān)心學(xué)生，使家長放心。 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期 間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。 因此， 在長假 的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊 時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連 放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。 總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始 終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。第3頁共5頁附送：小學(xué)三年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)三年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作

6、。我們 班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配 合下，各項(xiàng)工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的：一、 基本情況本班共有學(xué)生人，其中女生 57 人，少數(shù)民族 35 人，少先隊(duì)員 57 人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌 握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強(qiáng)烈。二、 工作總結(jié)（一）、教育教學(xué)工作1 認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并 貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以 學(xué)生為主，教師為輔 觀念的轉(zhuǎn)變。3、加強(qiáng)學(xué)生的思

7、想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱 愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每 次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再 到教師評。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。5、教學(xué)工作中做到從 填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué) 方法 的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題， 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。培養(yǎng)班干部。 班干部是班主任的得 力助手，是同學(xué)第4頁 共5頁們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在 這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l 件，那就要求這些班

8、干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的和 我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理 能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期 以來，事實(shí)表明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué) 們對他們的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這 個做班主任的感到最欣慰的。加強(qiáng)思想教育學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是 順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對孩 子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很 多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任

9、工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的 良好習(xí)慣。1、 樹立榜樣， 在本期中， 我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際 情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法， 加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練， 使學(xué)生學(xué)習(xí) 能力得到提高。2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好 的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。3、實(shí)行了 一對一 的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困 難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí) 慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施 教。、積極開展豐富的文體活動1、通過學(xué)校開展的 國旗下的講話 教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。共 2 頁，當(dāng)前第 1 頁 12第5頁 共5頁2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素 質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。3、在開展少先隊(duì)活動時，給同學(xué)