新媒體環(huán)境下的高校英語教學(xué)改革與創(chuàng)新模式初探VIP

1、    新媒體環(huán)境下的高校英語教學(xué)改革與創(chuàng)新模式初探    摘 要：在新的時代背景下，電子信息技術(shù)不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)也得到了空前的發(fā)展。新媒體技術(shù)已經(jīng)被多個領(lǐng)域應(yīng)用，在諸多領(lǐng)域甚至已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的方式方法，就教學(xué)方面我國各個高校都已經(jīng)設(shè)立了多媒體教學(xué)，在這種新形式與新背景下，英語教學(xué)也應(yīng)當(dāng)緊跟時代發(fā)展引入新媒體技術(shù)，利用新媒體技術(shù)進行教學(xué)。本文分析了新媒體環(huán)境下高校英語教學(xué)存在的問題，并為高校英語教學(xué)在新媒體環(huán)境下的創(chuàng)新與改革提出了相關(guān)對策。關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;高校英語教學(xué);改革創(chuàng)新：h319.3     

2、60;   ：a新媒體技術(shù)的出現(xiàn)為我國各高校的教育形式創(chuàng)新提供了方向，新媒體的出現(xiàn)對我國教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大影響。在我國高校教學(xué)形式改革與創(chuàng)新中不斷加入新的元素，將新媒體技術(shù)引入，徹底打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式才能夠真正的將改革與創(chuàng)新的意識融入到每一位教師的教學(xué)方式中。只有這樣才可以真正的實現(xiàn)高校英語教學(xué)改革與創(chuàng)新，保證每一個創(chuàng)新政策能夠更好的落實。這種形式可以推動教學(xué)效果的提高，同時教學(xué)效率也將大大提升。1傳統(tǒng)教學(xué)方式的問題傳統(tǒng)高校的英語教學(xué)中使用的是“填鴨式”教學(xué)，教師在課堂中占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生只是被動接受沒有注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。由于學(xué)生到了大學(xué)，在

3、心智方面發(fā)展已經(jīng)成熟，他們已經(jīng)不再習(xí)慣于被動接受，他們有自己的想法希望能夠自主的去學(xué)習(xí)自己的知識漏洞，并不希望老師對所有知識全覆蓋的講解。這就會使許多學(xué)生對于教師講授的內(nèi)容產(chǎn)生抵觸情緒，從而影響學(xué)習(xí)效率，甚至有的學(xué)生選擇自學(xué)，這就使得許多教學(xué)資源被浪費，還給學(xué)生帶來了很大的壓力。還有許多教師直接按照課本進行宣讀，對其中的知識講解不全，更沒有對課外知識進行拓展，這就是學(xué)生的知識面變得很窄甚至是很多學(xué)生放棄對英語的信心。此外教學(xué)中許多教師只是注重教學(xué)效果，對學(xué)生講解做題方法而不去讓學(xué)生了解單詞背后的意義。對于學(xué)生的口語并不進行加強，造成許多學(xué)生筆試成績很好，但是卻有一口啞巴英語，對于單詞的讀音并不

4、能準(zhǔn)確發(fā)出，甚至無法與人進行正常的日常交流。還有很多學(xué)生在英語聽力方面存在很大問題，許多教師知識為了讓學(xué)生考過四六級而進行教授，并不是為了讓學(xué)生真正的了解相關(guān)的知識，這就使學(xué)生不能真正的真正的了解英語，不能真正的學(xué)會英語。在教學(xué)評價方面，只是依靠學(xué)生的記憶情況，對學(xué)生聽寫筆試，很難真正地表現(xiàn)出學(xué)生的真實水平，在考試時只需要記憶就可以，而不是經(jīng)過積累的真功夫，沒有對平時的學(xué)習(xí)效果進行檢驗，這就是許多學(xué)生鉆了空子，嚴(yán)重影響了教學(xué)效率。2新媒體技術(shù)的優(yōu)勢在高校教學(xué)中引入新媒體技術(shù)可以大大改變原有的教學(xué)模式，將會有諸多傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端被消除。在教師方面，許多教師教學(xué)形式將會發(fā)生改變，這就要求教師自己

5、準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)材料，而不再是簡單的使用課本進行教學(xué)，大大改變了教學(xué)形式。由于新媒體的使用使得許多的知識點可以通過網(wǎng)絡(luò)進行查找，這就大大豐富了教學(xué)資源，是的網(wǎng)上諸多的優(yōu)秀教學(xué)資源可以被應(yīng)用到課堂之上，并且教師可以將課堂內(nèi)容通過信息技術(shù)進行豐富，使得課堂教學(xué)的內(nèi)容更加新穎，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以通過新媒體技術(shù)，可以對學(xué)生進行相關(guān)的差別化教學(xué)，針對學(xué)生的基礎(chǔ)進行特色化教育，大大提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生方面，由于新媒體的引入，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容極大的豐富，學(xué)生可以根據(jù)自身的情況對教學(xué)提出相關(guān)建議。引入新媒體技術(shù)可以大大增加網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，學(xué)習(xí)資料來源更廣泛，學(xué)習(xí)形式也更加多樣，可以與現(xiàn)有的課堂進行相應(yīng)的連接，教學(xué)

6、生動性更加強學(xué)習(xí)興趣大大增強，學(xué)生能夠更好的融入學(xué)習(xí)。3有效教學(xué)策略針對不同學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，可以制定個性化的教學(xué)方式，對于某些專業(yè)的學(xué)生，由于英語學(xué)習(xí)興趣較差，就可以改變授課方式從學(xué)生的專業(yè)課程出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的專業(yè)課程進行相關(guān)的英語教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外根據(jù)學(xué)生的專業(yè)與工作方向?qū)ふ蚁嚓P(guān)的英語資料，豐富教學(xué)內(nèi)容增加教學(xué)的趣味性，介紹其他國家的風(fēng)土人情和人文背景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合理配置教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際水平進行設(shè)定，由低到高不斷地提高課程目標(biāo)，讓學(xué)生有一個逐漸接受的過程，還要不斷豐富相關(guān)的教學(xué)手段運用多樣化的方式促進學(xué)生學(xué)習(xí)，例如，讓學(xué)生剪輯視頻、為電影配音、進行街邊采訪、參加演講比賽等方式讓學(xué)生能夠積極參加，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而提高學(xué)生的英語水平，讓學(xué)生能將所學(xué)知識加以運用，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的知識水平。此外還應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生進行互相的交流，讓學(xué)生在互相交流中發(fā)現(xiàn)自身的不足，互相學(xué)習(xí)交流互相的學(xué)習(xí)心得，并且形成良性競爭，進而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改善學(xué)習(xí)環(huán)境。4結(jié)語目前我國高校英語教學(xué)中存在諸多的問題，引入新媒體技術(shù)可以大大改變我國現(xiàn)有的教育體制，只有讓學(xué)生能夠改變原有的學(xué)習(xí)方式，并且激發(fā)他們的