教育管理中心教學(xué)工作目標(biāo)管理實(shí)施辦法

1、XXX教育管理中心教學(xué)常規(guī)工作目標(biāo)管理實(shí)施辦法一、強(qiáng)化教學(xué)管理、規(guī)范常規(guī)職責(zé)（一）校長、副校長、校長助理教學(xué)管理及其職責(zé)。1樹立科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代教育管理思想，中小學(xué)校長作為課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者，學(xué)校教學(xué)制度建設(shè)的第一責(zé)任人，務(wù)必樹立以人為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)教育思想；樹立管理也是生產(chǎn)力，管理出質(zhì)量、出效益、出特色、出品牌、出名校的觀念，把教學(xué)常規(guī)管理自然置于學(xué)校管理工作的重中之重，并制定全方位、立體化、多功能的教學(xué)常規(guī)工作目標(biāo)管理實(shí)施辦法，全面指導(dǎo)和科學(xué)考評學(xué)校教學(xué)管理工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2部署、實(shí)施和督查課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃。同時加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動

2、課程的開設(shè)，重視校本課程的開發(fā)運(yùn)用、積極探索開設(shè)富有特色的各種活動類課程。3實(shí)現(xiàn)課程功能轉(zhuǎn)變與提高。實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變是新課改的核心目標(biāo)，因此，務(wù)必注重新課改，注重新教材過關(guān)大練兵，注重新教材優(yōu)質(zhì)課評比，注重提高課程功能的實(shí)踐水平，注重學(xué)生對各科教學(xué)的意見和建議，尤其是研究性活動、學(xué)法交流等，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4積極開展校本教研，形成與新課改相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，熱情支持教師進(jìn)行教育科研活動，為教師從事教育科研積極創(chuàng)造條件，并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。5重視現(xiàn)代信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育、加強(qiáng)圖書室的管理。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備建設(shè)與管理 ，充分利用教育資源，積極探索現(xiàn)代化信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)的整合

3、，并使其面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，提高素質(zhì)教育教學(xué)水平，同時組織相關(guān)讀書活動，學(xué)生逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，學(xué)生借閱圖書積極性不斷提高（50%以上學(xué)生借閱）。6加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，做到“六要”。一要制定切實(shí)可行的本校教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃，不斷提高整體素質(zhì)；二要實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與非學(xué)歷教育相結(jié)合，學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提升相結(jié)合，在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高老師知識水平；三要狠抓在職教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)水平；四要大抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)懲不良師德行為，不斷提高師德水平；五要全面科學(xué)客觀地考核教師德能勤績，并徹底實(shí)行工效掛鉤；六要建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，充分反映教師成長歷程和優(yōu)秀業(yè)績。

4、7全面規(guī)范值周值日制度。每天、每節(jié)課、兩操、課外活動和晚自習(xí)等都要切實(shí)強(qiáng)化考勤管理 ，嚴(yán)肅查處缺曠、遲到、早退等行為，認(rèn)真填寫校務(wù)日志，確保教學(xué)秩序井然，有條不紊。8強(qiáng)化巡課制度，規(guī)范授課行為，嚴(yán)禁混課，任意換課，集中課時上課等情形出現(xiàn)。9高度重視學(xué)科競賽和期末統(tǒng)考，不斷加強(qiáng)考試行為，深入規(guī)范評比細(xì)則，大力實(shí)施工效掛鉤，全面進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。10校長、副校長、校長助理務(wù)必深入教學(xué)教研第一線，定時定組聯(lián)系指導(dǎo)教研活動與教研工作，堅(jiān)持授課聽課制度，每學(xué)期授課說課不少于1節(jié)、副校長2節(jié)、3節(jié)；聽課評課校長不少于20節(jié)、副校長40節(jié)、校長40節(jié)，并做到授課示范，說課有據(jù)；聽課帶頭，評課有

5、理、深刻。11.學(xué)校實(shí)行月月考核，周周抽查，天天督查制度。即每學(xué)期考核四次，抽查十五次，督查五十次，檢查資料齊備。能夠及時反饋檢查獲得的信息，并采取相應(yīng)措施，不斷推進(jìn)教育教學(xué)的科學(xué)化，體現(xiàn)規(guī)律性。12.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以豐富的學(xué)識、人格影響師生。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，一學(xué)期讀好一本雜志或書籍，有讀書筆記。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際分析思考，不時提出學(xué)習(xí)借鑒的意見，并組織實(shí)施（三）教務(wù)主任、教研組長教學(xué)管理及其職責(zé)1、組織學(xué)習(xí)和指導(dǎo)（1）學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，法律法規(guī)和教育教學(xué)理論以及教育教學(xué)新思想、新觀念、新方法，引導(dǎo)教師及時樹立新的教育思想和教育觀念。（2）學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃，明確學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)

6、任務(wù)，引導(dǎo)、幫助教師鉆研、吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。（3）學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師在教學(xué)有條有理實(shí)踐中如何引進(jìn)、借鑒、吸收和利用，并發(fā)揮效益，推動本組教學(xué)教研工作。2、積極開展學(xué)科教學(xué)與研究（1）負(fù)責(zé)校本教研、教改的規(guī)劃和管理。（2）認(rèn)真抓好備課、上課及課后總結(jié)等環(huán)節(jié)，并在精講、強(qiáng)練、嚴(yán)查上狠下功夫，使學(xué)生輕松、自然地學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)好。（3）收集教育科研信息，組織教育理論的學(xué)習(xí)與研討。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與提高（1）組織本組教師進(jìn)行集體備課培訓(xùn)、互動討論式培訓(xùn)等，逐步建立健全自己的資源庫。（2）帶領(lǐng)教師不斷實(shí)踐、鉆研、精通教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力，培養(yǎng)本專業(yè)的骨干教師和學(xué)科帶頭人。（3）以身作

7、則、率先垂范，教務(wù)主任每學(xué)期授、說示范課不少于3節(jié)，聽評課不少于40節(jié)（中層領(lǐng)導(dǎo)班子及以上40節(jié)）。（四）班主任教學(xué)管理及其職責(zé)1、強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)管理。制定切實(shí)有效的班紀(jì)班規(guī)并量化標(biāo)準(zhǔn)，并耐心教育學(xué)生嚴(yán)格遵守，做到狠抓紀(jì)律，整頓學(xué)風(fēng)，營造氛圍，優(yōu)化班風(fēng)，爭當(dāng)先進(jìn)班集體。2、強(qiáng)化德育管理。嚴(yán)格按照“學(xué)生守則”和“學(xué)生日常行為規(guī)范”的具體要求，教育學(xué)生認(rèn)真做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，熱愛學(xué)校，艱苦奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步，誓做“四有”新人。3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理。遵循因材因人施教的原則，根據(jù)新課改的要求，精心培育上等生，教學(xué)面向中等生，耐心輔導(dǎo)下等生。教育學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，課堂聽講、回答、提問與練習(xí)

8、，課后補(bǔ)救、鞏固、反思與提高，做到認(rèn)真讀書，研究學(xué)法，不斷提高學(xué)習(xí)成績，努力營造濃厚育人的學(xué)風(fēng)。4、強(qiáng)化后進(jìn)生管理。運(yùn)用多種形式，用愛心、細(xì)心、耐心去關(guān)懷、幫助、誘導(dǎo)德智后進(jìn)的學(xué)生，使之堅(jiān)定信心，發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，鄭重地抬起頭來，進(jìn)步就是100分。5、強(qiáng)化班集體教研管理。要形成班主任牽頭，各科任教師通力合作的班集體教研聯(lián)席制度，做到“六研”，即研紀(jì)律，研思品、研教法、研學(xué)法、研進(jìn)步、研特色，共同做到教書育人。6、強(qiáng)化學(xué)生評語管理。注重學(xué)生過程與結(jié)果管理，期末認(rèn)真寫好每個學(xué)生的評語，評語必須具有“六性”，即全面性、規(guī)范性、真實(shí)性、針對性、人文性和激勵性。（五）教師教學(xué)管理及其職責(zé)1、職業(yè)道德教

9、師務(wù)必具有堅(jiān)定正確的政治立場，強(qiáng)烈的愛國主義情懷，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，樹立以人為本的教育思想，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，作風(fēng)民主，注重師生平等對話和情感交流，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。2、角色定位教師是教育者、是教育的主體、負(fù)有教育的責(zé)任，務(wù)必勤于學(xué)習(xí)，愛于思考，勇于探索，善于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，努力做到精心教育，精通教理，精湛教藝；務(wù)必通過自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)提高教學(xué)教研的自主性，使其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到總結(jié)、提煉、升華，不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平；務(wù)必以個人的專業(yè)發(fā)展為榮，以職業(yè)技能精湛為本，以學(xué)生成才為志，負(fù)責(zé)任，有愛心，善思考，創(chuàng)特色，出優(yōu)績地學(xué)習(xí)和工作，

10、堅(jiān)持閱讀一本雜志，撰寫讀書筆記或心得，使自己由苦干型、經(jīng)驗(yàn)型、質(zhì)量型不斷成長為研究型、專家型的光榮的人民教師。3、教學(xué)能力教師應(yīng)具有八種以上能力：（1）學(xué)習(xí)能力；（2）組織能力；（3）應(yīng)變能力；（4）合作能力；（5）現(xiàn)代教育技術(shù)能力；（6）信息搜集和處理能力；（7）歸納總結(jié)能力；（8）創(chuàng)新能力。4、制定教學(xué)計(jì)劃教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真采集和整合教育資源，而制定出切實(shí)可行的具有個性化的教學(xué)工作計(jì)劃。5、備課和教案教師備課的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）教學(xué)目標(biāo)；（2）教材；（3）教法；（4）學(xué)法；（5）學(xué)習(xí)媒體；（6）課后反思。教師要根據(jù)備課內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)目標(biāo)

11、等認(rèn)真寫好教案，做到內(nèi)容齊全、條理清晰、重點(diǎn)突出、字體工整、格式規(guī)范，做到課前備課。教案書寫要求為：青年教師從詳，中年教師從適，老年教師從簡。6、授課教師授課務(wù)必做到“五要”：即一要樹立以生為本，以學(xué)為主的教學(xué)思想；二要有效調(diào)整教學(xué)過程，做到師生互動，方法得當(dāng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)程序清楚，重點(diǎn)明確；三要有自己的教學(xué)特色，善于因材施教，而施教之功，貴在引導(dǎo)，要在轉(zhuǎn)化，妙在開竅，要講究方法和藝術(shù)，把教材講活用活，真正做到教師輕松，學(xué)生易懂，效果突出；四要教態(tài)自然，儀表端莊，舉止從容，態(tài)度親切，行為規(guī)范，語言準(zhǔn)確、簡潔、生動、有節(jié)奏感，富有趣味性、啟發(fā)性、感染力和親和力，說普通話，寫規(guī)范字；五要精心

12、授、說好公開課或示范課，原則上每人每學(xué)期不少于2節(jié)。7輔導(dǎo)每位教師都要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持扶差與輔優(yōu)相結(jié)合，抓兩頭帶中間，注重個體化培養(yǎng)，注重全面提高；做到材料充實(shí)，記錄規(guī)范，成績突出。對學(xué)困生、尖子生進(jìn)行切實(shí)有效的幫扶，有計(jì)劃、有措施，有談話、談心記錄，按要求進(jìn)行家訪。 8作業(yè)教師對作業(yè)（文）布置要根據(jù)大綱、教材、學(xué)生情況分層次，難易適度，方式靈活多樣。教師對作業(yè)（文）的批改要認(rèn)真，反饋要準(zhǔn)確及時，講評要有針對性、實(shí)效性。每人每期每科（在教師配備基本完善，結(jié)合個人標(biāo)準(zhǔn)課時量和標(biāo)準(zhǔn)班額算）全批全改的作業(yè)和作文的次數(shù)至少為：初中：語文30次，作文10次；數(shù)學(xué)、英語各40次；物理、化學(xué)各30次；政治

13、、歷史、地理、美術(shù)、生物各15次。小學(xué)：語文50次，作文10次；數(shù)學(xué)、英語各60次；品德、科學(xué)、美術(shù)、社會各15次。包班教師和周課時量20節(jié)以上的教師，學(xué)校根據(jù)情況適當(dāng)減少作業(yè)批改次數(shù)。作業(yè)（文）批改一律實(shí)行百分制評價和鼓勵性評語。另外高度重視課外活動，根據(jù)各校（點(diǎn)）情況開展豐富的文藝體育等項(xiàng)活動，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。9目標(biāo)檢測各校（點(diǎn)）務(wù)必抓實(shí)、抓緊、抓好每個單元的檢測工作，每人每期全批全改的目標(biāo)檢測卷數(shù)不少于：初中：語文、數(shù)學(xué)、英語普通班每種6卷，畢業(yè)班第一學(xué)期8卷，第二學(xué)期12卷；政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物普通班每科4卷，畢業(yè)班第一學(xué)期6卷，第二學(xué)期每科8卷。小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、

14、英語普通班每科6卷，畢業(yè)班第一學(xué)期8卷，第二學(xué)期10卷。品德與生活（思品）、科學(xué)（自然）、社會每科2卷。目標(biāo)檢測一律實(shí)行百分制評價。10教改實(shí)驗(yàn)各校教職工要力所能及地積極參與課研課改工作，注重實(shí)效，樹立全新的教育觀念，學(xué)校要盡可能為教師提供經(jīng)費(fèi)等保障，落實(shí)各個環(huán)節(jié)的具體工作，確保質(zhì)量的提高，做到人人有教改實(shí)驗(yàn)課題。11聽評課每位教師每學(xué)期聽評課不少于10節(jié)，且聽課專心，評課深刻，認(rèn)真參加教研活動，印證、記錄等材料收存好。12總結(jié)每位教師每學(xué)期必須認(rèn)真、規(guī)范、深刻地向?qū)W校書寫提交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案、一份扶差輔優(yōu)的做法小結(jié)、一份教學(xué)反思、一份教研心德、一份工作總結(jié)。（六）素質(zhì)教育原理全面實(shí)施素質(zhì)

15、教育，是我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的根本要求，是全面貫徹教育方針、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切需要，是造就德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略舉措。因此，我們必須做到明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為實(shí)施素質(zhì)教育合格校；重成績、更重動態(tài)的發(fā)展，重結(jié)果、更重過程的本身。堅(jiān)持校以育人為本，全面注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（七）語言文字工作管理說普通話、寫規(guī)范字是落實(shí)上級教育主管部門關(guān)于進(jìn)一步提高教育系統(tǒng)的語言文字工作水平的有效途徑，是提高教師隊(duì)伍語言文字素質(zhì)的重要手段。根據(jù)文字示范評估標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化站校園語言文字工作管理，做到“認(rèn)識深

16、化到位，領(lǐng)導(dǎo)重視到位，納入素質(zhì)教育管理到位，教學(xué)訓(xùn)練管理到位，工效掛鉤到位，資料管理到位”。營造具有長期性、示范性、激勵性的宣傳環(huán)境、育人氛圍，做到有計(jì)劃，有保障，有實(shí)效。對在職教師進(jìn)行普通話全員培訓(xùn)，并與其業(yè)務(wù)考核全面掛鉤。強(qiáng)化管理，明確目標(biāo)，讓“說標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫規(guī)范化文字”成為學(xué)校發(fā)展中有進(jìn)步、育新人、講文明、樹品牌、創(chuàng)名校的一大標(biāo)志。（八）教學(xué)裝備管理各中小學(xué)應(yīng)及時增添和更新必要的教學(xué)儀器、圖書、設(shè)備等。建立健全實(shí)驗(yàn)室、電教室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、文娛體育室、設(shè)備保管室等各室的規(guī)章制度。充分利用教育資源，不斷領(lǐng)導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育、儀器、圖書和優(yōu)質(zhì)課件展示

17、等開展教學(xué)活動和進(jìn)行教學(xué)改革的意識和能力，有力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（九）教育學(xué)會工作管理教育學(xué)會是各級教育行政部門聯(lián)系廣大中小學(xué)教師的橋梁和紐帶，是組織廣大教師開展群眾性教學(xué)研究和教育研究不可缺少的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體。是推動教育改革和發(fā)展的一支積極力量，各校（有條件的學(xué)校）要創(chuàng)造條件，建立健全教育學(xué)會。1、做到機(jī)構(gòu)健全、學(xué)科配套、會員能干、工作推動、成績顯著。2、教育教學(xué)研究會務(wù)必針對實(shí)際，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵活動，學(xué)校德育工作和中小學(xué)教育質(zhì)量提高等具體問題確立研究課題，深度進(jìn)行探索和研究，不斷推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的過程。3、教育教學(xué)研究會必須積極配合教研開展好各種培訓(xùn)

18、，競賽和評選活動，園滿完成上級學(xué)會和有關(guān)部門交辦的工作。(十)教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理各校務(wù)必建立健全教學(xué)業(yè)務(wù)管理檔案，教師業(yè)務(wù)檔案。做好對教學(xué)工作、教師業(yè)務(wù)工作的全面管理、指導(dǎo)、檢查、評估、考核等。檔案材料管理務(wù)必實(shí)現(xiàn)“四做到”，即做到收集及時，登記齊全，管理到位，專人負(fù)責(zé)；做到一會多錄、一講多記、一材多檔；做到材料整理規(guī)范、文字書寫規(guī)范、檔案目錄規(guī)范；做到標(biāo)準(zhǔn)、整齊、有序、易查。二、強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課堂管理、做到“兩個突破”（一） 教研工作有新突破（1）各校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行畢地教研字200701號文件。把“以校為本”教學(xué)研究制度切實(shí)納入學(xué)校工作重點(diǎn)、發(fā)展規(guī)劃、考核評估內(nèi)容。做到認(rèn)識到位，行動落實(shí)，目標(biāo)到位，

19、質(zhì)量落實(shí)。(2)各校要建立校長為第一責(zé)任人,教務(wù)主任為具體責(zé)任人,教師為實(shí)踐主體的校本教研長效機(jī)制,促進(jìn)校際之間，班級之間，教師之間廣泛合作，競爭與分享，促進(jìn)校際之間，班級之間，教師之間廣泛合作，競爭與分享，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。（3）各校要全面開展“以校為本”的教研工作，切實(shí)做到政策導(dǎo)向與教師個人發(fā)展的需求結(jié)合，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師的積極性，主動性，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（4）各校要扎實(shí)開展“以校為本”的教研工作，切實(shí)做到行政推動與專業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，培訓(xùn)教研骨干，提高教學(xué)研究能力。（5）各校要有效開展“以校為本”的教研工作，切實(shí)做到教師的反思與同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的結(jié)合。各校務(wù)必強(qiáng)化

20、常規(guī)教研，課題專題教研搞好教研活動過程的科學(xué)化，系統(tǒng)化，規(guī)范化管理，做好“六研”。形成行政重視、教務(wù)牽頭、教研組執(zhí)行、全體教師積極參與的教研管理格局。要大力提倡教育科研與教改實(shí)驗(yàn)，大興科研興教，科研興校之風(fēng)，做到學(xué)校有大課題，教研組有小課題，教師有子課題。使教科研落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，發(fā)揮作用，形成并完善與新課程相適應(yīng)的校本教研制度。（二） 決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵活動有新突破（1）各校務(wù)必全面貫徹執(zhí)行貴州省教育廳關(guān)于“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動的具體要求及文件，全面落實(shí)畢地教師字200709號文件，各校負(fù)責(zé)人要做到認(rèn)識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位管理到位。（2）在全面開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動中，各

21、校要做到目標(biāo)明確，扎實(shí)工作，做到一抓基礎(chǔ)，二抓整合，三抓提高。確?；顒幼⒅貙?shí)際，落到實(shí)處，收到實(shí)效。確保教師新教材練兵活動合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)15%以上。（3）在全面開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動中，各校要以校為本，高度重視此項(xiàng)工作，將其納入學(xué)校教學(xué)管理的首要議事日程，同時要充分利遠(yuǎn)程教育等拓寬練兵渠道，豐富練兵形式，落實(shí)練兵內(nèi)容，研究練兵課題，優(yōu)化練兵實(shí)效，創(chuàng)立練兵特色。全面建立競爭，激勵機(jī)制。把個人的練兵實(shí)績與評優(yōu)等實(shí)際利益全面掛鉤，對卓有成效的個人進(jìn)行大力表彰獎勵。（4）教師新教材過關(guān)大練兵活動中，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到位，積極組織，做好過程考核管理和階段目標(biāo)考試管理，做到每學(xué)期對

22、本校教師進(jìn)行一次規(guī)范的閉卷考試，并把考試結(jié)果納入年終考核和工效掛鉤范疇，并按要求規(guī)范上報(bào)審核備案。（5）在教師新教材過關(guān)大練兵活動中，各校要準(zhǔn)時，規(guī)范上報(bào)參加縣定性考試教師名單，確保參考教師符合要求。（6）在教師新教材過關(guān)大練兵活動中，各校要建立激勵機(jī)制，對過關(guān)的教師給予表彰獎勵，對未過關(guān)的教師，嚴(yán)格執(zhí)行“五不能”。（7）在全面開展決戰(zhàn)課堂，教師新教材優(yōu)質(zhì)課評比大練兵活動中，各校每學(xué)期務(wù)必舉行23次全面規(guī)范的教師新教材優(yōu)質(zhì)課評比教研活動，做到行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范操作。學(xué)科教師全員參與，評比過程規(guī)范到位，檔案材料收齊歸檔。并對評比榮獲一、二等獎?wù)呓o予大力獎勵，教學(xué)拔高任用，優(yōu)先推薦提干

23、。三、強(qiáng)化督查管理，做到“三個落實(shí)”督導(dǎo)檢查教育教學(xué)教研工作是教育行政和學(xué)校必不可少的一項(xiàng)重要工作，是上級方針、政策和具體要求得以全面貫徹落實(shí)的重要手段，是強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)教研工作、不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。因此，我們務(wù)必強(qiáng)化督查管理，做到“三個落實(shí)”。（一）督查落實(shí)1、各級督查要求：（1）學(xué)校實(shí)行月月考核，周周抽查，天天督查制度，即每學(xué)期考核4次，抽查15次，督查50次。（2）教育管理中心實(shí)行半期考核，半月抽查，周周督查制度，即每學(xué)期考核2次，抽查8次，督查15次。 （3）縣教育局實(shí)行學(xué)期考核，一月抽查，半月督查制度。即每學(xué)期考核1次，抽查4次，督查8次。2、督查總結(jié)做到核實(shí)全面，抽查

24、具體，普查落實(shí)，獎懲規(guī)范，總結(jié)科學(xué)，整改到位。（二）作業(yè)落實(shí)教師對作業(yè)（文）的科學(xué)布置、規(guī)范批發(fā)和及時反饋，事關(guān)學(xué)生知識的鞏固，技能的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績的提高。這樣，我們務(wù)必深化認(rèn)識、高度重視、大力加強(qiáng)作業(yè)管理，并納入教學(xué)常規(guī)管理的重要議事日程，做到“八落實(shí)”。即要求落實(shí)、人數(shù)落實(shí)、次數(shù)落實(shí)、批發(fā)落實(shí)、成績落實(shí)、點(diǎn)評落實(shí)、抽查落實(shí)、獎懲落實(shí)。（三）目標(biāo)檢測落實(shí)要使學(xué)生知識、技能和成績達(dá)到鞏固化、系統(tǒng)化、提高化，并大幅度大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們務(wù)必深化認(rèn)識，高度關(guān)注，大力強(qiáng)化目標(biāo)檢測管理，并納入教學(xué)常規(guī)管理的重要議事日程，做到“十落實(shí)”，即試卷落實(shí)、監(jiān)考落實(shí)、參考答案落實(shí)，批改落實(shí)、講評落實(shí)、成

25、績注冊落實(shí)、學(xué)生數(shù)落實(shí)、卷數(shù)落實(shí)、抽查落實(shí)、獎懲落實(shí)。四.強(qiáng)化統(tǒng)考競賽管理,做到“四個到位”（一）統(tǒng)考競賽到位統(tǒng)考競賽是考察學(xué)校考查教師，考查學(xué)生的重要手段，因此，各個學(xué)校（點(diǎn)）務(wù)必高度重視強(qiáng)化統(tǒng)考競賽工作。各校(點(diǎn))每學(xué)期要規(guī)范舉行學(xué)科競賽和期末統(tǒng)考工作,積極參加教育管理中心每學(xué)期每學(xué)科組織的競賽,在統(tǒng)考和競賽中高度重視全面落實(shí)培訓(xùn)、監(jiān)考、巡視、評卷、督查卷、考紀(jì)、總結(jié)等工作，考出實(shí)績和動力。（二）評比到位評比工作要力爭做到公平，細(xì)化到校與校，班與班的同級同科對比，具體到：均分，秀優(yōu)生均分、進(jìn)步分、退步分、及格率、優(yōu)秀率、名次及名次間分?jǐn)?shù)段，升學(xué)目標(biāo)、社會效益等；統(tǒng)考競賽的目的是提高教學(xué)質(zhì)量

26、，因此要全面調(diào)動師生積極性，對成績在一定范圍內(nèi)張榜公布，與師生的各個方面掛鉤，注重實(shí)效性。（三） 獎懲到位經(jīng)統(tǒng)考競賽后，要落實(shí)獎優(yōu)罰劣，獎進(jìn)罰退，在教育管理中心統(tǒng)一下，以猴場中學(xué)和猴場小學(xué)、村小為單位集中全面進(jìn)行評比、考核并兌現(xiàn)績效工資；統(tǒng)考競賽成績優(yōu)秀的學(xué)生,相應(yīng)進(jìn)步大的學(xué)生必須給予獎勵。真正用好、用活績效工資。（四）總結(jié)到位統(tǒng)考競賽工作要有始有終，每次統(tǒng)考競賽結(jié)束，要進(jìn)行全面認(rèn)真的分析總結(jié)工作，成績到位，缺點(diǎn)挖掘到位，質(zhì)量分析到會位，教藝探討到位，學(xué)法研究到位，經(jīng)驗(yàn)交流到位，作弊查處到位，管理規(guī)范到位，目標(biāo)明確到位，質(zhì)量提高到位，各種資料收存到位。五 強(qiáng)化質(zhì)量管理，做到“五個提高”素質(zhì)教育

27、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此各校（點(diǎn)）務(wù)必強(qiáng)化質(zhì)量管理，力所能及地推進(jìn)素質(zhì)教育，主要做到下面“五個方面的提高”（一）提高管理水平管理就是效益，管理就是生產(chǎn)力，因此各校（點(diǎn)） 要站在一個較高的位置，對學(xué)校的管理工作超前研究和思考，長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期發(fā)展相配合，工效掛鉤，教研教改與素質(zhì)教育同時推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量和各自的辦學(xué)色互相兼顧，集體領(lǐng)導(dǎo)與主要領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合，全面提高學(xué)校的管理水平，對學(xué)校實(shí)行科學(xué)的，有序的、高效的決策組織，指揮、協(xié)調(diào)和總結(jié)。（二）提高教師素質(zhì)提高教師素質(zhì)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的首要條件，為了適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作的需要，各校（點(diǎn)）要

28、積極組織廣大教職工參加新一輪教材大練兵活動，再結(jié)合各自的情況，參加在職進(jìn)修等業(yè)余學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，不斷提高文憑、水平，特別是教育教學(xué)理論水平，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，對表現(xiàn)突出的要給予獎勵，學(xué)校要做好整體規(guī)劃，安排好獎金，確保教師的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，不斷提高教師整體素質(zhì)。（三）提高教科研質(zhì)量 各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工都要高度重視教研科研工作，學(xué)校要有以研促教的思想，要把教研工作納入議事日程，要結(jié)合學(xué)校的自身情況開展行之有效的教科研工作，學(xué)?？沙雠_一些鼓勵辦法，讓更多的同志投入到這項(xiàng)工作中來。（四） 提高督查質(zhì)量各學(xué)校必須高度重視各級各類各項(xiàng)目的督查，指導(dǎo)工作,注重實(shí)效,兌

29、現(xiàn)獎懲，真正做到成績評夠，問題講透，經(jīng)驗(yàn)找足，整改到位，方向指明，到達(dá)預(yù)期目的，提高督查質(zhì)量。 （五）提高教學(xué)質(zhì)量各校（點(diǎn)）務(wù)必高度認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量攸關(guān)教育的命脈，要充分、全面、具體、科學(xué)地制定“教學(xué)是中心，課堂是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命”的教學(xué)質(zhì)量措施，繼續(xù)加大獎懲力度，抓住質(zhì)量這條生命線不松手，通過科學(xué)、高效、有序的運(yùn)作，大面積、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。六、強(qiáng)化考核評估管理，全面提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量為了全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們務(wù)必建立健全考核評估機(jī)制，把教學(xué)工作目標(biāo)管理全面納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道，要加大考核評估權(quán)重，切實(shí)列入威寧縣中小學(xué)工作目標(biāo)管理考核評

30、估實(shí)施辦法的主要內(nèi)容；又要奮發(fā)圖強(qiáng)，強(qiáng)力推進(jìn)，強(qiáng)化評估，強(qiáng)檔考核，通過全面、科學(xué)、規(guī)范的獨(dú)立、綜合考核評估，反復(fù)肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)差距，進(jìn)一步激發(fā)我們進(jìn)行更深層次的思考、研究和總結(jié)，并在遵循教育發(fā)展規(guī)律、管理創(chuàng)新規(guī)律、質(zhì)量提高規(guī)律的前提下，不斷有新層次的追求，新意義的實(shí)現(xiàn)和新角度的變化。其考核評估辦法為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心主任教學(xué)管理量化標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心主任管理內(nèi)容及量化標(biāo)準(zhǔn)（總分100分） 管理要求1、制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)工作目標(biāo)管理實(shí)施辦法（5分），結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際情況，有側(cè)重點(diǎn)地、有針對性地制定學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作管理計(jì)劃（5分）。2、實(shí)行半期考核、半月抽查、一周督查制度，有資料印證

31、（30分）。并根據(jù)督查獲得的信息，提出管理的要求，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化（10分）。3、建立本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教學(xué)工作管理例會制度（5分）。進(jìn)行階段性總結(jié)，推廣好的做法，指出存在問題，提出改進(jìn)工作的具體措施（5分）。4、認(rèn)真組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校聽評課活動（10分）；教育管理中心主任聽課每學(xué)期10節(jié)以上，教務(wù)室主任40節(jié)以上，教研員60節(jié)以上（5分）；通過聽課了解情況，提出本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)課堂教學(xué)要求（10分）。5、堅(jiān)持讀好一本雜志或書籍（5分）；有讀書筆記（5分）；結(jié)合教學(xué)實(shí)際，一學(xué)期擬定一份教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性意見（5分）。校長教學(xué)管理督查量化標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容 教學(xué)管理內(nèi)容及量化分值（總分100分）校長教學(xué)管理1、制定學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)管理實(shí)施辦法，制定學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃（5分）。能結(jié)合學(xué)校實(shí)際有創(chuàng)新性、針對性（5分）。2、學(xué)校實(shí)行月月考核，周周抽查，天天督查制度。即每學(xué)期考核四次，抽查十五次，督查五十次。檢查資料齊備（30分）。能夠及時反饋檢查獲得的信息，并采取相應(yīng)措施，不斷推進(jìn)教育教學(xué)的科學(xué)化，體現(xiàn)規(guī)律性（8分）。3、對教師專業(yè)化成長有計(jì)劃有措施（3分），并落實(shí)到位，學(xué)習(xí)、研究成為廣大教師的追求，書香校園逐步形成（5分）。4、樹立課程改革的思想、意識，有比較深刻、全面的認(rèn)識和把握（3分）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)