文藝表演評(píng)分細(xì)則_第1頁(yè)
文藝表演評(píng)分細(xì)則_第2頁(yè)
文藝表演評(píng)分細(xì)則_第3頁(yè)
文藝表演評(píng)分細(xì)則_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、文藝表演評(píng)分細(xì)則校園文藝活動(dòng)作為高校校園文化建設(shè)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容, 在完善大學(xué)生人格、提高知識(shí)內(nèi)涵、豐富課余生活、拓展素質(zhì)修養(yǎng)方面起著十分重要的作用。下文是文藝表演評(píng)分細(xì)則,歡迎閱讀!文藝表演評(píng)分細(xì)則一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): ( 本次比賽采用10 分制 )1、 主題與內(nèi)容 (滿(mǎn)分 2 分)(1) 主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。(2) 內(nèi)容積極向上,能展現(xiàn)開(kāi)拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。2、 表演技巧 ( 滿(mǎn)分 5 分)(1) 演唱:字正腔圓,吐音清晰,節(jié)奏恰當(dāng),聲音優(yōu)美動(dòng)人,能處理好歌曲氣息。(2) 舞蹈:動(dòng)作到位,舒展優(yōu)美,表情豐富,合乎曲情,服飾統(tǒng)一,于表演的題材相協(xié)調(diào)。(3) 曲藝小品:語(yǔ)言

2、詼諧幽默,通俗易懂,表情生動(dòng),動(dòng)作配合恰到好處,多人配合默契。(4) 課本?。罕硌萃度?,聲情并茂,道具逼真,人物語(yǔ)言富有個(gè)性,形象飽滿(mǎn)生動(dòng),具有一定的說(shuō)理性和教育意義。(5) 器樂(lè)演奏:演奏技法熟練,對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力,對(duì)作品的詮釋得當(dāng)?shù)轿?,使人產(chǎn)生共鳴。第1頁(yè) / 總共 5頁(yè)(6) 詩(shī)歌朗誦:普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)流暢,能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi)容,伴歌或伴舞與詩(shī)歌朗誦相協(xié)調(diào)。(7) 其他:根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。3、舞臺(tái)風(fēng)度 ( 滿(mǎn)分 2 分 )(1) 精神飽滿(mǎn),朝氣蓬勃。(2) 講文明禮貌,儀表大方得體。(3) 出、退場(chǎng)從容大方,干凈利索。4、綜合評(píng)分 ( 滿(mǎn)分 1 分 )(1)

3、節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定的深度和內(nèi)涵。(2) 觀眾反應(yīng)較好。二、記分方法1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分,分值保留一位小數(shù)。2、總分統(tǒng)計(jì)時(shí)取平均值為最后得分。3、根據(jù)得分取前六名,學(xué)校節(jié)目不評(píng)分。評(píng)委老師:胡小瑜、馮繼軍、馮進(jìn)、黃蓉、安瑩總分:李婭娟文藝表演評(píng)分細(xì)則二( 總分為 100 分,由評(píng)委進(jìn)行打分)u 節(jié)目的主題思想及題材(20 分) :健康、陽(yáng)光,積極向上,體現(xiàn)大學(xué)生在祖國(guó)六十華誕之際的所思所第2頁(yè) / 總共 5頁(yè)想和青春的精神風(fēng)貌,有一定的思想深度。內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)、重點(diǎn)突出,鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。u 舞臺(tái)效果 (60 分 ) :A、歌舞類(lèi)節(jié)目:1、表演形式切合主題,突出主題,并

4、有新穎性;(10)2、演員有特定的舞臺(tái)服裝及化裝,舞臺(tái)形象優(yōu)秀突出;(10)3、舞臺(tái)整體安排和諧,不偏臺(tái),能夠較好地表現(xiàn)出節(jié)目?jī)?nèi)容;(10)4、演員肢體表現(xiàn)能力強(qiáng)或演唱優(yōu)美,能與觀眾交流,臺(tái)風(fēng)好;(15)5、節(jié)目的風(fēng)格明顯,具有特色,吸引觀眾。(15)B、語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目:1、表演形式切合主題,突出主題,并有新穎性;(10 分)2、 演員有一定的化裝,外型能突出人物形象,設(shè)置良好的情景 ;(10)3、舞臺(tái)整體安排和諧,不偏臺(tái),能夠較好地表現(xiàn)出節(jié)目?jī)?nèi)容;(10)4、演員臺(tái)風(fēng)好,與觀眾交流,表演流暢自然,吸引觀眾;(15)5、節(jié)目的風(fēng)格明顯,具有特色,吸引觀眾。(15)C、器樂(lè)類(lèi)節(jié)目:1、表演形式切合主

5、題,突出主題,并有新穎性;(10)2、演員的服裝符合樂(lè)曲的表現(xiàn)方式及舞臺(tái)形式,著裝得當(dāng);(15)3、演員的演奏流暢自然,臺(tái)風(fēng)好,能與觀眾很好的交流,整體表現(xiàn)效果好 ;(20)4、節(jié)目的風(fēng)格明顯,有一定的創(chuàng)新,吸引觀眾。(15)第3頁(yè) / 總共 5頁(yè)u 創(chuàng)意 (20 分) :u 鼓勵(lì)創(chuàng)新。對(duì)于表演有較大的難度的,給予酌情加分。自編自導(dǎo)效果良好的作品酌情加分。文藝表演評(píng)分細(xì)則三一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): ( 本次比賽采用10 分制 )1、主題與內(nèi)容 ( 滿(mǎn)分 2 分)(1) 主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。(2) 內(nèi)容積極向上,能展現(xiàn)開(kāi)拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。2、表演技巧 ( 滿(mǎn)分 5 分 )(1

6、) 演唱:字正腔圓,吐音清晰,節(jié)奏恰當(dāng),聲音優(yōu)美動(dòng)人,能處理好歌曲氣息。(2) 舞蹈:動(dòng)作到位,舒展優(yōu)美,表情豐富,合乎曲情,服飾統(tǒng)一,與表演的題材相協(xié)調(diào)。(3) 課本劇、情景?。罕硌萃度耄暻椴⒚?,道具逼真,人物語(yǔ)言富有個(gè)性,形象飽滿(mǎn)生動(dòng),具有一定的說(shuō)理性或教育意義。(4) 詩(shī)歌朗誦:普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)流暢,能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi)容,伴歌或伴舞與詩(shī)歌朗誦相協(xié)調(diào)。(7) 其他:根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。第4頁(yè) / 總共 5頁(yè)3、舞臺(tái)風(fēng)度 ( 滿(mǎn)分 2 分 )(1) 精神飽滿(mǎn),朝氣蓬勃。(2) 講文明禮貌,儀表大方得體。(3) 出、退場(chǎng)從容大方,干凈利索。4、綜合評(píng)價(jià) (1 分 )(1) 節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。(2) 觀眾反映較好。二、記分方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論