種子的秘密大班教案

1、種子的秘密大班教案 植物是孩子們日常生活中最常見的，貼近生活，對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中，蘊含著許多的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。下面由我為大家整理了關于種子的秘密大班教案，供大家參考。 種子的秘密大班教案1 活動目標： 1.了解幾種常見的種子傳播方式。 2.初步了解種子的外部形態(tài)特征與其傳播方式的關系。 3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。 5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 活動準備： 1.收集各種帶毛的、長刺的、帶鉤的種子者圖片。 2.種子的旅行的視頻。 3.蒲公英、蓮子、蒼耳、豌豆、等種

2、子圖片。 活動過程： 1、導入活動：孩子們，你們都出去旅行過嗎?到過哪里?用什么方法去旅行的?孩子們討論。 2.今天燕老師我請來了幾位特殊的朋友，也想去旅行，但是他們沒有手、沒有腳，怎么去旅行呢?你們愿意幫助它們嗎? 3.出示蒲公英、蒼耳、蓮子、豌豆的圖片，讓幼兒逐一認識，并與他們打招呼。 4.小結： 蒲公英、蒼耳、蓮子、豌豆，他們都有一個共同的特點，都是植物的種子，這些種子大小不同、顏色不同、形狀不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長刺呢。 這些種子剛才聽了小朋友們都去旅行過，也迫不及待的要去旅行了，但它們沒有手沒有腳，怎樣才能去旅行呢?想不想知道? 5.要想知道他們是怎樣旅行的，

3、下面你們就認真聽、認真看，看完后就會得到答案的，一會兒還要回答老師提出的問題，看誰打的最棒，好不好?借助多媒體講解種子旅行。然后回答老師提出的問題。 6.提問：為什么蒲公英的種子會隨風旅行? 小結：因為蒲公英的種子很輕，而且有絨毛，像一把小傘，所以風能幫助他傳播種子。 7. 蒼耳是什么樣子的?他是怎樣傳播種子的? 小結：蒼耳渾身長刺，容易粘到動物和人身上，動物和人走到哪兒，就把他帶到哪兒去旅行。 8. 蓮子是怎樣傳播的?為什么會隨著水流去旅行? 小結：蓮子生活在水里，成熟后就會落到水里順水流到遠方去了。 9.豌豆是怎樣傳播種子的 ? 小結：豌豆成熟后在陽光的照射下果殼炸裂開，把自己彈出來，還有

4、許多植物也是靠自己來傳播的，如：黃豆、紅豆、綠豆等。 10.這些植物的傳播方式真是獨特，誰來用動作表演一下。 最后小結：大自然的植物真是奇妙，原來有這么多的種子都有他們的好朋友來幫忙傳播的，當然也有靠自己的力量傳播的。在我們的周圍還有許多植物的奧妙沒有被發(fā)現呢，他們呀都等著小朋友們去用心去觀察、去發(fā)現，現在呀你們好好的學習，等你們長大了就會發(fā)現他們的奧妙了。 現在聽我的口令，在這些種子中，你最喜歡哪種種子的傳播方式，就站在那種種子的一排里，排好隊，我們表演一下他們的傳播方式好不好? 活動反思： 植物是孩子們日常生活中最常見的，貼近生活，對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中，蘊

5、含著許多的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經驗中，對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶，在日常生活中常常會看到這樣的現象：漫天飛舞的柳絮，隨風飄揚的蒲公英，這些都是孩子們親身經歷、接觸到的，但沒有形成一個明確的概念：其實這些現象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認識并了解植物的種子及其傳播方式，建構孩子的知識結構，拓展他們的視野。 種子的秘密大班教案2 活動目標： 1、通過讓幼兒觀察、操作、探索，了解種子的內部特征。 2、激發(fā)幼兒的科學探索精神。 3、認識各種植物的種子。 4、觀察種子發(fā)芽的過程。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。 活動準備：各種種子、

6、放大鏡、紙、記號筆、錄象 活動過程： (一)、引起興趣師出示各種各樣的種子，進行提問： 1、“它們有一個共同的名字叫什么?” 2、“為什么叫種子呢?” (二)、操作探索 1、師提問：“請你們猜猜種子里面有什么?” (幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上) 2、幼兒介紹自己猜測的答案 3、師再次提問：“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?” (幼兒解剖各類種子，用放大鏡進行觀察，再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上) 4、幼兒介紹自己觀察的結果 (三)、觀賞結束 1、幼兒觀賞錄象，驗證自己的答案 2、師總結結束 種子的秘密大班教案3 活動目標： 1.能仔細觀察，知道多種植物種子的特點。

7、2.在觀看視頻、配對游戲中自主了解種子不同的旅行方式。 3.產生繼續(xù)探究其它種子旅行方式的欲望。 活動準備： 1.根據圖畫書內容制作的動畫課件。 2.圖畫書一粒種子的旅行、種子實物若干、放大鏡24個。 活動過程： 一、聊一聊旅行，導入活動。 教師：孩子們，你們外出旅行過嗎?是怎么去的? 師：你們有的乘坐汽車、有的乘坐火車、還有的乘坐飛機去旅行。旅行可以讓我們看到不同地方的風景。有一群植物的種子也想去遠處旅行，它們是誰呢，我們先來認識一下。 二、觀察交流，知道植物種子的特點。 1.分組觀察。 教師：請你們到后面的桌子上仔細認一認，有哪些植物的種子，這些種子長得怎么樣?有什么特別的地方。 2.交流

8、觀察。 教師：誰來介紹一下你認識的種子，它長得怎么樣?有什么特別的地方。 3.。 三、觀看視頻，自主了解種子的旅行方式。 1.觀看視頻，自主學習。 2.幼兒交流，播放視頻。 師：你看到了哪些植物的種子，它們是怎么旅行的? 3.教師： 在植物世界中，種子們各有他們特殊的本領。有的借助風力旅行，有的借助彈力旅行，有的借助動物出租車去旅行。 四、配對游戲，根據種子的特點選擇旅行方式。 1.介紹操作要求。 2.操作。 五、觀看視頻，拓展經驗。 1.觀看水力旅行的視頻。 教師：其實自然界的植物除了運用風力旅行、彈力旅行、借助動物旅行，還有些植物會用特殊的方法去旅行，我們一起來欣賞一下。 2.活動： 教師：鴨腱藤是怎么旅行的?這些種子真聰明，用各種不同的方式完成了自己的旅行。那還有其它很多種子，它們又是怎么旅行的呢，這個秘密就藏在這本圖畫書里。圖畫書的名稱是一粒種子的旅