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文檔簡介
1、九年級下期班主任工作計(jì)劃4篇 九年級下期班主任工作計(jì)劃第1篇 下學(xué)期,對于九年級的學(xué)生來說,面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最終一學(xué)期?我作為班主任將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想,做到與時俱進(jìn),真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),為培育適應(yīng)社會發(fā)展的時代新人而努力。 一、指導(dǎo)思想: 以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊抓學(xué)生思想工作不放,緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,緊抓安全教育不放,要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí),先學(xué)好做人。 二、班級目標(biāo): 結(jié)合校德育目標(biāo),爭創(chuàng)文明班集體。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能,在中考中考出滿足的成果。 三、現(xiàn)狀分析 本班共有52
2、名學(xué)生,其中男生26名,女生26名。從上學(xué)期的班級實(shí)際狀況看,大部分學(xué)生都想考入高中,內(nèi)心深處想學(xué)習(xí),但管不住自己,沒有韌性。因此有部分學(xué)生仍舊惰性很強(qiáng),有個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差,很簡單受外界不良風(fēng)氣的影響,對班級的負(fù)面影響很大,要作為教育的重點(diǎn)。爭取讓有期望的同學(xué)盡可能多的考入高中。 四、詳細(xì)工作: 1、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。 充分利用晨會、班會等時間,促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成,能自覺抵擋不良思想行為的誘惑,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展抱負(fù)、品德、意志方面的教育,在"升學(xué)""就業(yè)"等問題上能正確對待,做到既要有努力方向、奮斗目
3、標(biāo),還要有充分的思想預(yù)備,接受挑戰(zhàn)。 2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。 開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校要求,做到班級布置的規(guī)范化,協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動,專心接受檢查,爭取改正不良習(xí)慣,并在一定基礎(chǔ)上培育學(xué)生的自治自理能力,同時培育學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的干凈。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力氣,發(fā)揮集體力氣,提高板報(bào)的質(zhì)量。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快,質(zhì)量高。 3、以學(xué)習(xí)為重點(diǎn),作好為建設(shè)祖國輸送人才的預(yù)備。 開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的準(zhǔn)備,確定好自己的目標(biāo),并向著這目標(biāo)努力奮斗。為此,班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓舞,不斷
4、提高學(xué)生的自信念。爭取在中考中取得好成果。 4、積極參與學(xué)校的各種活動,爭取學(xué)生全面的發(fā)展。 協(xié)作體育老師上好體育課,加強(qiáng)學(xué)生身體素養(yǎng)的訓(xùn)練,爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。積極參與運(yùn)動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。 五、方法措施 依據(jù)以上分析,本期工作主要抓以下幾點(diǎn): 1、狠抓抱負(fù)和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。 2、狠抓安全教育,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發(fā)生。 3、以正面教育為主,樹立正面典型,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),追有方向。 4、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,特殊是考前教育。既不能過于緊急,也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參與中考。 5、由于
5、是最終一學(xué)期,因此要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練,特殊是中考的三項(xiàng)測試。 6、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,爭取家長的鼎力協(xié)作。 7、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作。 總之,要力爭在緊急中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。 九年級下期班主任工作計(jì)劃第2篇 初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié),是一個承上啟下的時期,也是班級教育管理最重要的一個時期,在這個學(xué)期里,教學(xué)任務(wù)煩重、而時間又比較短,現(xiàn)依據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn),特制定如下計(jì)劃: 一、樹抱負(fù)、定目標(biāo) 聞名教育家第斯多惠說得好:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事,而在于激勵、喚醒與鼓舞,而沒有興奮的心情,怎么能激勵人,沒有主動性怎么能喚
6、醒沉睡的人,沒有生氣勃勃的精神,怎么能鼓舞人?” 通過開展主題班會,強(qiáng)化抱負(fù)前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最終階段,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力的方向,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 二、鼓信念、抓恒心 初三下學(xué)期最終的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里,凡事放慢腳步,多觀看,細(xì)心發(fā)覺,小事勤說,引導(dǎo)啟發(fā),盡快解決。 首先,依據(jù)同學(xué)的狀況,做好每個同學(xué)的思想工作,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中,留意做好學(xué)生的思想跟蹤,抓恒心,準(zhǔn)時進(jìn)
7、行思想的調(diào)整。 其次,升學(xué)的七個學(xué)科在結(jié)束初三的課程后,就進(jìn)入復(fù)習(xí),要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,制定出符合自己實(shí)際狀況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對原來學(xué)習(xí)過的學(xué)問進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信念,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。 再次,做好體育中考的各項(xiàng)預(yù)備工作,協(xié)作體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分。 三、齊進(jìn)步、共提高 彼得羅夫斯基、施巴林斯基在集休的社會心理學(xué)一書中說到:“教育過程是在集體中并通過集體實(shí)現(xiàn)的。” 在初三下學(xué)期中,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使他們明確“710”的道理。
8、在這時期里,各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好,都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),時間對學(xué)生來說是最珍貴的。此時,班主任著眼全局,以身作則,與各科任教師親密協(xié)作,準(zhǔn)時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),督促學(xué)生多下功夫,各科兼顧,不放棄任何一科,老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩,形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。 對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時分析原因,找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不抱負(fù)、學(xué)習(xí)信念下降、時間安排不當(dāng)、有驕傲心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時糾正,調(diào)整心態(tài),指明正確的方法。 戰(zhàn)略上:拋開一切雜念,以競爭精神去拼搏。 戰(zhàn)術(shù)上:強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理 紀(jì)律是成功的保證,在初
9、三的下學(xué)期里,班級的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手,仍舊注意常規(guī),儀容儀表,加強(qiáng)班級管理工作,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作,要讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。 針對班級實(shí)際,全力打造“快速、向上、專心、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng): 快速:行動快速,不遲到。到班準(zhǔn)時,熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。 向上:倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的將來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。 專心:專心做好每一件事,從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面,培育做事專心的習(xí)慣。 負(fù)責(zé):對家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé)。 有序:有紀(jì)律觀念,有計(jì)劃觀念,有
10、經(jīng)常的反思觀念。 五、常聯(lián)系、謀發(fā)展 我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,學(xué)生、老師、家長是三角形的三個頂點(diǎn)。 要使這個三角形具有穩(wěn)定性,就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,針對學(xué)生出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時通報(bào),共商對策,使學(xué)生緊急、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期這個沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考,使其達(dá)到我們抱負(fù)的目的。 九年級下期班主任工作計(jì)劃第3篇 九年級,是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年,為實(shí)現(xiàn)“培育有抱負(fù)、有信念、有毅力、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生,學(xué)生能夠考上抱負(fù)的高中”的總目標(biāo),在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,依據(jù)班級的詳細(xì)狀況及畢業(yè)年級的特別性,制定本工作計(jì)劃。 一、班級現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成果、
11、班級文化建設(shè)等方面): 九年級共有名學(xué)生,其中男生人,女生人。該班大部分學(xué)生成果較差,學(xué)習(xí)積極性不高,甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué),行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)效率低,后勁不足。針對班級現(xiàn)狀,九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動發(fā)展,做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話,不斷的補(bǔ)充更新。教室前黑板上標(biāo)有:“歡樂加油站”,賜予同學(xué)們心理示意,“有幻想就能成功”。 二、班級目標(biāo): 1、加大班級管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增加班級凝聚力,提高學(xué)生競爭力。 2、每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。 3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高
12、工作。 三、工作重點(diǎn): 1.加強(qiáng)班級管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。 2.定目標(biāo),樹典型,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。 4.開好班會,準(zhǔn)時解決班級存在的主要問題,讓學(xué)生準(zhǔn)時充電。 班級口號:團(tuán)結(jié)一心,爭創(chuàng)佳績。 四、詳細(xì)措施 1.加大班級管理力度,連續(xù)樹立良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。 遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,為使班集體和個人都更具競爭力,本學(xué)期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。 (1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培育,讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會,爭論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 (2)針對平常紀(jì)律
13、表現(xiàn)差的學(xué)生,準(zhǔn)時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 (3)連續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想。準(zhǔn)時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。 (4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度,嚴(yán)格要求做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 (5)樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識進(jìn)一步增加,本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。 2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,提高整體競爭力,促進(jìn)班風(fēng)。 (1)制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個學(xué)生進(jìn)行自我分析,明確自身的特長及不足,針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。 樹立中考
14、目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本狀況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。 樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要達(dá)到什么層次。找一個追逐的目標(biāo),盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成相互督促,相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。 定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊急,學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必需讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,準(zhǔn)時總結(jié)反思,檢查改進(jìn)。 (制定目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。) (2)連續(xù)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 經(jīng)過兩年的不懈努力,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成果
15、,但面對初三繁重的學(xué)習(xí),目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時間,學(xué)習(xí)效率低下,不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏,不能準(zhǔn)時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作,力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作: 第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前預(yù)備。 第二,結(jié)合各科實(shí)際,課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點(diǎn)、易錯題、補(bǔ)充題等等做好筆記。 第三,學(xué)會自我提示,學(xué)生間相互提示,防止走神發(fā)呆,杜絕不用心聽講,保證每節(jié)課都有收獲。 自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作: 第一,督促學(xué)生利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)
16、容。嚴(yán)格做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培育學(xué)生自覺利用好 時間,提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 第二,引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。培育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 第三,培育學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問面,把握更多更好的方法。 (3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任準(zhǔn)時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,針對學(xué)生詳細(xì)狀況制定措施,幫助學(xué)生排解思想、學(xué)習(xí)上的障礙,力爭提高學(xué)習(xí)成果。 (4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加,并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。(樹立學(xué)習(xí)典型的
17、工作已經(jīng)完成) (5)在班內(nèi)綻開“三比”活動。 內(nèi)容:學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量,體育熬煉比刻苦。 詳細(xì)措施:學(xué)習(xí)評比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織,最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生,學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成果打算,評出成果好的和進(jìn)步大的。體育熬煉由體育委員負(fù)責(zé),由體育老師審核??己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤狀況、自覺熬煉的次數(shù)等等。 嘉獎方法:初定每月評比一次,利用班費(fèi)賜予一定的嘉獎。 3、搞好學(xué)習(xí)活動,豐富學(xué)習(xí)生活,增加學(xué)生競爭意識,促進(jìn)班級活力,開拓學(xué)生學(xué)問視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)學(xué)問競賽,班內(nèi)開展學(xué)習(xí)學(xué)問競賽。初步計(jì)劃開展的競賽有:語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找
18、錯比賽、政治時事競賽等等。 4.加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉,大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成果。對體育特困戶,班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年,班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。) 5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo),做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),加強(qiáng)師生交流。準(zhǔn)時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,準(zhǔn)時解決學(xué)生矛盾。 6、抓好學(xué)生思想工作。 (1)留意學(xué)生思想動向,準(zhǔn)時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。 (2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格,離別陋俗,提升正氣。 (3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界,積極參與團(tuán)課學(xué)習(xí),積極向團(tuán)組織靠攏。 九年級下期班主任工作計(jì)劃第4篇 初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié),是一個承上啟下的時期,
19、也是班級教育管理最重要的一個時期。本學(xué)期的工作目標(biāo)是結(jié)合學(xué)校及德育處的工作計(jì)劃,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,考上滿足的學(xué)校,緊抓學(xué)生的思想工作和日常行為規(guī)范,要求學(xué)生在學(xué)好做人的前提下提高成果。 一、樹抱負(fù)、定目標(biāo) 聞名教育家第斯多惠說得好:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事,而在于激勵、喚醒與鼓舞,而沒有興奮的心情,怎么能激勵人,沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,沒有生氣勃勃的精神,怎么能鼓舞人? 通過開展主題班會,強(qiáng)化抱負(fù)前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。學(xué)生思想上端正了,他們自然而然也不會出現(xiàn)不做作業(yè)
20、、不聽講的現(xiàn)象了,磨刀不誤砍柴工。 而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最終階段,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力的方向,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 二、鼓信念、抓恒心 初三下學(xué)期最終幾個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里,凡事放慢腳步,多觀看,細(xì)心發(fā)覺,小事勤說,引導(dǎo)啟發(fā),盡快解決。 首先,依據(jù)同學(xué)的狀況,做好每個同學(xué)的思想工作,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中,留意做好學(xué)生的思想跟蹤,抓恒心,準(zhǔn)時進(jìn)行思想的調(diào)整。其次,升學(xué)的幾大學(xué)科在結(jié)束初三的課程后,就進(jìn)入復(fù)習(xí),要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,制定出符合自己實(shí)際狀況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對原來學(xué)習(xí)過的學(xué)問進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信念,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次,做好體育中考的各項(xiàng)預(yù)備工作,協(xié)作體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,力爭使得更多的同學(xué)在體育上獲得高分。 三、齊進(jìn)步、共提高 彼得羅夫斯基、施巴林斯基在集休的社會心理學(xué)一書中說到:教育過程是在集體中并通過集體實(shí)現(xiàn)的。 在初三下學(xué)期中
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