2022年2022年小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載新人教版學(xué)校四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題學(xué)校： 班級(jí)：姓名：一.字詞句1. 看拼音寫詞語(yǔ)pn d ng jing y ìng ping zhàng chu n su ku.n d ài q ìzh òng z ng tin f ùg ài 2. 比一比再組詞稍（ ） 漸（ ） 湛 震 捎 浙 堪 振 3. 給帶點(diǎn)的字挑選正確的讀音（ 1）子彈（ t án d àn）穿透了他的心臟,他再也不能動(dòng)彈（t án d àn）了；（ 2）對(duì)于這群避難（ nán

2、 nàn）的人來(lái)說(shuō),要想平安度過(guò)這個(gè)冰冷的冬天,可真為個(gè)難（ nán n án）題；4. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求作題：齜（ ）（ ）嘴 （ ）（ ）不解（ ）（ ）以求（ ）峰（）立 突兀（）（ ） 水（ ）如（）上面的四字詞中, 描寫山的詞語(yǔ)有危峰兀立,描寫水的詞語(yǔ)有水平如鏡,描寫人物表情的詞語(yǔ)有,齜牙咧嘴困惑不解夢(mèng)寐以求,我仍能再寫出兩個(gè)描寫山或水的四字詞峰巒雄壯.碧波蕩漾；二.積存展現(xiàn)1. 眺望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺；這為（）代詩(shī)人（）寫的中的詩(shī)句；這句詩(shī)中,詩(shī)人把“洞庭湖”比作（）,把（） 比作“青螺”；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

3、下載2. 我仍能再寫出兩句描寫山水風(fēng)光的詩(shī)句（1） ） ；（2） ） ；3. 當(dāng)我的伴侶不講信用時(shí),我會(huì)用論語(yǔ)中的一句名言勸說(shuō)他,這句名為4. 每當(dāng)我做事遇到困難想要舍棄時(shí),媽媽總會(huì)用一句名言訓(xùn)練我做事要有恒心.有毅力,這句名言為5. 生命為珍貴的,也為美好的；從“人的生命為有限的,可為為人民服務(wù)為無(wú)限的；我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去；”（） 這句名言中,我對(duì)生命又有了更深刻的熟悉；三.閱讀（一）課內(nèi)閱讀我觀察過(guò)波瀾（ lu án l án）壯闊的大海,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)有觀察 過(guò)漓江這樣的水； “漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流淌；漓江的水

4、真清啊,清得可以觀察江底的沙石；漓江的水真綠啊,綠得似乎那為一塊無(wú)瑕xi áx á 的翡翠；”船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn), 岸在后移；1. 把文中括號(hào)里不正確的讀音劃掉；2. 寫出以下詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：近義詞：玩賞（） 反義詞：擴(kuò)散（）3. 作者把漓江的水與（）.（ ）作比較,突出了漓江水的（）.（ ）.（ ）的特點(diǎn)；4. 用“ ”在文中劃出一個(gè)排比句,然后自己再仿些一個(gè)這樣的句子；（二）課外閱讀：草地,迷漫的草地,覆蓋在一片陰森沉的雨霧里；分不清哪兒為“路”,哪兒為泥潭；一支鋼鐵般的隊(duì)伍,正在這一片奇妙的土地上行進(jìn)著；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

5、 - - - 歡迎下載（ ）突然,他那消瘦的臉上,出現(xiàn)出嚴(yán)肅的表情；（ ）那匹小馬,他讓腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了；（ ）不遠(yuǎn)處,又有兩名戰(zhàn)士歪倒在“路”旁；（ ）斷炊了,在他的干糧袋里,也只剩下幾小塊青稞餅；（ ）此刻,他邁著艱巨的步履走著；“好同志, 不能倒下！” 他奔過(guò)去, 彎下身子, 拍一拍戰(zhàn)士的肩膀； “首長(zhǎng),走、 走不動(dòng)了；”戰(zhàn)士喘著氣,望著眼前這位高大的中年人,輕聲說(shuō),“兩天沒(méi)吃了；”他聽著, 眉梢顫抖了一下, 悄悄地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅,分塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃,就走不出草地了；”當(dāng)他的身影慢慢消融在雨中時(shí), 一個(gè)戰(zhàn)士捧著青稞餅, 眼窩里閃著淚花, 問(wèn)： “他為誰(shuí)呀？” “不知

6、道； ”另一位戰(zhàn)士回答說(shuō)： “反正為一位首長(zhǎng), 不為師長(zhǎng), 就為政委；”進(jìn)入草地第七天了； 晚上,部隊(duì)預(yù)備宿營(yíng)了； 紅軍首長(zhǎng)喝了一大碗苦澀的野菜湯,借著馬燈微黃的光,打開一張軍事地圖；警衛(wèi)員走近他的身邊,遞給他一 個(gè)紙包：“司令員,一個(gè)戰(zhàn)士留下的,臨終時(shí)說(shuō),肯定要交給首長(zhǎng)；”他輕輕打開紙包,啊！那為幾塊青稞餅；1從文中找出合適的詞語(yǔ)作為本文的題目,寫在文前的橫線上；2文章其次節(jié)的五句話次序紛亂,請(qǐng)整理一下,把序號(hào)寫在括號(hào)里；3在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)；（ ）的步履嚴(yán)肅的（） （ ）的身材（ ）的步履嚴(yán)肅的（） （ ）的身材精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4文中劃線句子最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明

7、為：（1）戰(zhàn)士感到死亡越來(lái)越嚴(yán)峻地威逼著自己；（）（2）得到首長(zhǎng)的關(guān)懷,戰(zhàn)士感動(dòng)了；（ ）（3）危急之中首長(zhǎng)把生的期望讓給戰(zhàn)士；（ ）5按時(shí)間次序把全文分成兩段,在文中用“”表示；6文中講紅軍戰(zhàn)士遇到了什么困難？7文章中紅軍官兵表現(xiàn)出來(lái)的什么精神你最受感動(dòng)？戰(zhàn)車上的儀仗兵來(lái)到某方部隊(duì)的一間帳篷,掀簾而入,我們怔住了：兩個(gè)戰(zhàn)士相對(duì)而視,四目圓瞪,長(zhǎng)時(shí)間不眨一下；戰(zhàn)士的領(lǐng)導(dǎo)揭穿了“謎底”,他們正在練眼功哩！他們?yōu)閼?zhàn)車上的儀仗兵； 國(guó)慶那天, 他們將威猛地矗立在戰(zhàn)車上,向觀眾行注目禮；在戰(zhàn)車經(jīng)過(guò)天安門這段時(shí)間,他們不能眨一下眼睛；他們?cè)谟?xùn)練中規(guī)定的指標(biāo)為：二非常鐘不眨一下眼睛； 開頭練習(xí)時(shí), 睜不到

8、30 秒,眼睛就情不自禁地眨巴起來(lái)；為了達(dá)到指標(biāo),他們白天在陽(yáng)光下練,迎著風(fēng)練；晚上躺在床上,對(duì)著蠟燭練；多少次,任臉上蚊蟲叮咬,眼淚直淌,他 們頑強(qiáng)地掌握著 、 他們用頑強(qiáng)的意志向生理挑戰(zhàn),人人做到了二非常鐘不眨一下眼睛；1“二非常鐘不眨一下眼睛”,中的“二非常鐘”說(shuō)明時(shí)間,要求；“開頭練習(xí)時(shí),睜不了30 秒,”中的“ 30 秒”寫出了時(shí)間,這樣寫,說(shuō)明；2讀下面句子,摸索括號(hào)里的問(wèn)題,懂得句子的意思；（ 1）在戰(zhàn)車經(jīng)過(guò)天安門這段時(shí)間,他們不能眨一下眼睛；（這一句寫誰(shuí)？怎樣做？在什么時(shí)候？為什么要這樣做？）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 2）他們用頑強(qiáng)的意志向生理挑戰(zhàn),人人做到了二非常鐘不眨一下眼睛；（他們指誰(shuí)？生理為什么意思？做到了什么？為什么