2022年2022年初中體育課教案籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)內(nèi)容分析籃球體前變向換手運(yùn)球, 為籃球單元的第四課時(shí)； 運(yùn)球?yàn)樗剿幕@球教學(xué)重要組成部分 、為籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),其內(nèi)容簡(jiǎn)潔.趣味.有用, 對(duì)培育同學(xué)終身體育錘煉有著重要作用；因此、本課著重要解決行進(jìn)間變向 -側(cè)身探肩快.加速突然的技能,在同學(xué)參加活動(dòng)的過程中逐步突破上下肢和諧和掌握支配球這一技術(shù)難點(diǎn)；讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)展技能,在競(jìng)賽與練習(xí)中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣；為以后的教學(xué)競(jìng)賽和同學(xué)終身體育打下良好基礎(chǔ)；二.教學(xué)目標(biāo)1.熟悉目標(biāo)： 建立體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作概念,明確學(xué)習(xí)的目的性；2.技能目標(biāo)：初步把握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作

2、和對(duì)球的掌握與支配才能,進(jìn)展靈敏.速度和諧等身體素養(yǎng)；三.學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析隨著籃球運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)展,特殊為nba競(jìng)賽全球推廣,使更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)看到高水平的競(jìng)賽, 同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)布滿愛好；初二同學(xué)好動(dòng).好學(xué),仿照力強(qiáng),愛好廣泛,并且該班體育骨干才能較強(qiáng),學(xué) 生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參加意識(shí)；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作, 集體榮譽(yù)感較強(qiáng)；四.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)；體前變向換手運(yùn)球精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)難點(diǎn)為初步把握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的掌握與支配才能,進(jìn)展靈敏.速度和諧等身體素養(yǎng)；五.教學(xué)過程老師活動(dòng)a 籃球變向的徒手腳步練習(xí).復(fù)習(xí)原地高.低運(yùn)球.左

3、右手交替橫向運(yùn)球.體側(cè)前拉后推運(yùn)球；提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及掌握球的才能, 重點(diǎn)體驗(yàn)原地不同運(yùn)球方式, 手近球的不同部分； 通過專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng),即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪b 老師組織同學(xué)分組競(jìng)賽； （老師發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)停止競(jìng)賽） 大多數(shù)同學(xué)都會(huì)情不自禁地顯現(xiàn)遇到防守時(shí)無(wú)法突破. 丟球的現(xiàn)象, 導(dǎo)致全隊(duì)攻擊的失??；習(xí)內(nèi)容體前變向換手運(yùn)球；c.行進(jìn)間折線運(yùn)球（分為六小組.兩人一球體前變向換手運(yùn)球過人：老師完整動(dòng)作示范,同學(xué)進(jìn)行多次仿照和練習(xí)；體驗(yàn)完整動(dòng)作技術(shù)；b.一人一球分解動(dòng)作：老師把完整動(dòng)作分解為左手運(yùn)球-變向 - 向右側(cè)身壓肩 -換球-加速 前進(jìn)；左.右手交替練習(xí) 弱勢(shì)手先行,弱勢(shì)手

4、練習(xí)的時(shí)間要長(zhǎng)于強(qiáng)勢(shì)手,體驗(yàn)拍球不同部分,老師及校隊(duì)同仍反 復(fù)示范,同學(xué)反復(fù)練習(xí)同學(xué)活動(dòng)1.徒手腳步練習(xí)原地高.低運(yùn)球.左右手交替橫向運(yùn)球.體側(cè)前拉后推運(yùn)球2.體前變向換手運(yùn)球；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.體前變向換手運(yùn)球；反復(fù)練習(xí)六.調(diào)劑與評(píng)判a.男.女同學(xué)分別站在直徑為8 米.15 米的圓周線上,踏著 the game of love音樂節(jié)拍放松肢體,放飛心靈；b.同學(xué)談練習(xí)感想,老師總結(jié),布置家庭作業(yè),收回器材；七教學(xué)反思課改向我們體育老師提出了新的要求；在教學(xué)中要樹立新的理念, 真正做到以同學(xué)進(jìn)展為本 “為了一切同學(xué),為了同學(xué)的一切,一切為了同學(xué)”

5、；在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)班都有肥胖的同學(xué). 性格內(nèi)向的同學(xué). 遺傳因素導(dǎo)致缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的同學(xué)較多,在技能要求比較高的項(xiàng)目練習(xí)時(shí),常受到同學(xué)嘲笑, 因而這些同學(xué)雖喜愛上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑,久而久之, 便疏遠(yuǎn)了體育活動(dòng), 成了體育課上受冷落的旁觀者, 特殊為體育課改的今日, 此類問題更加突出； 那么如何使這些同學(xué)象其他同學(xué)一樣能積極主動(dòng)地投入到體育錘煉中并獲得樂趣,為我們每個(gè)體育老師的職責(zé)和追求目標(biāo), 也為課改的今日要解決的問題；通過教學(xué)實(shí)踐, 我感悟到只要老師努力去關(guān)愛這些特殊同學(xué),這個(gè)目標(biāo)為肯定能夠?qū)崿F(xiàn)的； 現(xiàn)在可能全部班級(jí)中都有一位或?yàn)槎辔煌瑢W(xué)人特胖,有的不但胖個(gè)子又高, 跑起步來挺費(fèi)勁

6、的（ 200 米都跑不完）,別說跟隨隊(duì)伍跑步了；所以這樣的同學(xué)在分組練習(xí)時(shí)常常受到小組同學(xué)的批判及責(zé)罵,甚至遭到嘲笑； 我所教的初一年級(jí)就有這樣一位 同學(xué),不太愛和同學(xué)們一塊活動(dòng), 做練習(xí)時(shí)總為往后溜, 摸底測(cè)驗(yàn)成果也比較差；課后我找到他, 問他為什么上課不積極活動(dòng)？開頭他不說,在我的啟示下, 他才說：“ 其實(shí)我很喜愛體育活動(dòng)的,可我長(zhǎng)得這么胖,做起動(dòng)作來很吃力,又不好看,同學(xué)們會(huì)笑話我,所以就不想動(dòng)了”；依據(jù)他的想法,我誘導(dǎo)說： “不管誰(shuí)在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí),都不行能做得很好,再說對(duì)于你,重要的為參加.體驗(yàn)體育活動(dòng) 的樂趣；練習(xí)的次數(shù)多了,動(dòng)作也就好看了；老師信任你,你肯定會(huì)戰(zhàn)勝自我, 找到體育活

7、動(dòng)的樂趣； ”在后來的活動(dòng)中我認(rèn)真查找該生的閃光點(diǎn)；不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總為堅(jiān)持究竟, 不管和其他同學(xué)有多大的差異,始終堅(jiān)持究竟； 久而久之,在他的自信.頑強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)內(nèi)容；在體育課上,我準(zhǔn)時(shí)夸獎(jiǎng)了他, 并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)；同學(xué)們也報(bào)之以熱鬧的掌聲,紛紛向他詢問起來；老師的夸獎(jiǎng),同學(xué)的勉勵(lì)給這位同學(xué)裝上了自信.頑強(qiáng)的翅膀；自此 以來的體育課他上課很投入, 與同學(xué)合作的也很開心, 體育成果也有了相應(yīng)的提高；在上課時(shí)每個(gè)人肯定要克服內(nèi)心的自卑心理,融入到集體的大家庭之中, 不懂不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教,反復(fù)練習(xí),同常常于同學(xué)合作.溝通；總之,“在課堂上只要主動(dòng)參加.積極練習(xí),就肯定能獲得

8、歡樂,獲得勝利”；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題： 中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)科目： 體育教學(xué)對(duì)象： 初二課時(shí)： 1 課時(shí)供應(yīng)者： 阮思琦單位： 余干石口中學(xué)一.教學(xué)內(nèi)容分析籃球體前變向換手運(yùn)球,為籃球單元的第四課時(shí)；運(yùn)球?yàn)樗剿幕@球教學(xué)重要組成部分 、 為籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),其內(nèi)容簡(jiǎn)潔.趣味.有用,對(duì)培育同學(xué)終身體育錘煉有著重要作用；因此 、 本課著重要解決行進(jìn)間變向 - 側(cè)身探肩快.加速突然的技能,在同學(xué)參加活動(dòng)的過程中逐步突破上下肢和諧和掌握支配球這一技術(shù)難點(diǎn)；讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)展技能,在競(jìng)賽與練習(xí)中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣；為以后的教學(xué)競(jìng)賽和同學(xué)終身體育打下良好基礎(chǔ)；二

9、.教學(xué)目標(biāo).熟悉目標(biāo)：建立體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作概念,明確學(xué)習(xí)的目的性；2.技能目標(biāo)：初步把握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的掌握與支配才能,進(jìn)展靈敏.速度和諧等身體素養(yǎng)；三.學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析隨著籃球運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)展,特殊為nba競(jìng)賽全球推廣,使更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)看到高水平的競(jìng)賽,同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)布滿愛好；初二同學(xué)好動(dòng).好學(xué),仿照力強(qiáng),愛好廣泛,并且該班體育骨干才能較強(qiáng),同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參加意識(shí)；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,集體榮譽(yù)感較強(qiáng)；四.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn) ；體前變向換手運(yùn)球教學(xué)難點(diǎn)為 初步把握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的掌握與支配才能,進(jìn)展靈敏.速度和諧等身體素養(yǎng)；五.教學(xué)過程老師活

10、動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載籃球變向的徒手腳步練習(xí).復(fù)習(xí)原地高.低運(yùn)球.左右手交替橫向運(yùn)球.體側(cè)前拉后推運(yùn)球；提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及掌握球的才能,重點(diǎn)體驗(yàn)原地不同運(yùn)球方式,手近球的不同部分；通過專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng),即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪b 老師組織同學(xué)分組競(jìng)賽；（老師發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)停止競(jìng)賽） 大多數(shù)同學(xué)都會(huì)情不自禁地顯現(xiàn)遇到防守時(shí)無(wú)法突破.丟球的現(xiàn)象,導(dǎo) 致全隊(duì)攻擊的失??； 習(xí)內(nèi)容體前變向換手運(yùn)球；徒手腳步練習(xí)原地高.低運(yùn)球.左右手交替橫向運(yùn)球.體側(cè)前拉后推運(yùn)球體前變向換手運(yùn)球；精品學(xué)習(xí)

11、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載c.行進(jìn)間折線運(yùn)球（分為六小組體前變向換手運(yùn)球；.兩人一球體前變向換手運(yùn)球過人：老師完整動(dòng)作示范,同學(xué)進(jìn)行多次仿照和練習(xí)；體驗(yàn)完整動(dòng)作技術(shù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b.一人一球分解動(dòng)作：老師把完整動(dòng)作分 解為左手運(yùn)球 - 變向 - 向右側(cè)身壓肩 - 換球 -加速 前進(jìn)；左.右手交替練習(xí) 弱勢(shì)手先行,弱勢(shì)手練習(xí)的時(shí)間要長(zhǎng)于強(qiáng)勢(shì)手 ,體驗(yàn)拍球不同部分,老師及校隊(duì)同仍反復(fù)示范,學(xué) 生反復(fù)練習(xí)反復(fù)練習(xí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載；六. .3.調(diào)劑與評(píng)判a.男.女同學(xué)分別站在直徑為8 米. 15 米的圓周線上,踏著the ga

12、me of love 音樂節(jié)拍放松肢體,放飛心靈；b.同學(xué)談練習(xí)感想,老師總結(jié),布置家庭作業(yè),收回器材；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七教學(xué)反思課改向我們體育老師提出了新的要求；在教學(xué)中要樹立新的理念,真正做到以同學(xué)進(jìn)展為本“ 為了一切同學(xué),為了同學(xué)的一切,一切為了同學(xué)”；在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)班都有肥胖的同學(xué).性格內(nèi)向的同學(xué).遺傳因素導(dǎo)致缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的同學(xué)較多,在技能要求比較高的項(xiàng)目練習(xí)時(shí),常受到同學(xué)嘲笑,因而這些同學(xué)雖喜愛上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑,久而久之,便疏遠(yuǎn)了體育活動(dòng),成了體育課上受冷落的旁觀者,特殊為體育課改的今日,此類問題更加突出；那么如何使這些同

13、學(xué)象其他同學(xué)一樣能積極主動(dòng)地投入到體育錘煉中并獲得樂趣,為我們每個(gè)體育老師的職責(zé)和追求目標(biāo),也為課改的今日要解決的問題；通過教學(xué)實(shí)踐,我感悟到只要老師努力去關(guān)愛這些特殊同學(xué),這個(gè)目標(biāo)為肯定能夠?qū)崿F(xiàn)的；現(xiàn)在可能全部班級(jí)中都有一位或?yàn)槎辔煌瑢W(xué)人特胖,有的不但胖個(gè)子又高,跑起步來挺費(fèi)勁的（200 米都跑不完）,別說跟隨隊(duì)伍跑步了；所以這樣的同學(xué)在分組練習(xí)時(shí)常常受到小組同學(xué)的批判及責(zé)罵,甚至遭到嘲笑；我所教的初一年級(jí)就有這樣一位同學(xué),不太愛和同學(xué)們一塊活動(dòng),做練習(xí)時(shí)總為往后溜,摸底測(cè)驗(yàn)成果也比較差；課后我找到他,問他為什么上課不積極活動(dòng)？開頭他不說,在我的啟示下,他才說：“ 其實(shí)我很喜愛體育活動(dòng)的,可我長(zhǎng)得這么胖,做起動(dòng)作來很吃力,又不好看,同學(xué)們會(huì)笑話我,所以就不想動(dòng)了”；依據(jù)他的想法,我誘導(dǎo)說： “ 不管誰(shuí)在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí),都不行能做得很好,再說對(duì)于你,重要的為參加.體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣；練習(xí)的次數(shù)多了,動(dòng)作也就好看了；老師信任你,你肯定會(huì)戰(zhàn)勝自我,找到體育活動(dòng)的樂趣；” 在后來的活動(dòng)中我認(rèn)真查找該生的閃光點(diǎn)；不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總為堅(jiān)持究竟,不管和其他同學(xué)有多大的差異, 始終堅(jiān)持究竟； 久而久之, 在他的自信.頑強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)內(nèi)容；在