德育工作規(guī)劃及措施4頁

1、德育工作規(guī)劃及措施 發(fā)展目標以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“辦人民滿意學(xué)?！睘樽谥?，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，積極探索青少年學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律。以“生活德育”為載體，以“活動德育”為特色，提高德育教育的有效性，努力構(gòu)建具有五有特色的德育教育新格局。著力建設(shè)一支思想品德高、業(yè)務(wù)水平硬的德育骨干隊伍，不斷提升學(xué)校的育人水平。發(fā)展策略1不斷充實德育教育內(nèi)容 （1）進一步優(yōu)化行為規(guī)范教育 認真貫徹落實中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，進一步完善管理學(xué)生、評價學(xué)生的各項制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為，制定、修訂。針對學(xué)生的年齡特點，制定中學(xué)行為規(guī)范分年級培養(yǎng)目標及訓(xùn)練措施，強化以文明習(xí)慣為重點的養(yǎng)成教育，促內(nèi)化引導(dǎo)學(xué)

2、生由被動心態(tài)為自覺意識，實現(xiàn)知與行的統(tǒng)一。加強校紀校風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)抓好學(xué)生儀容儀表、文明禮貌、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理工作，加強班級管理工作，爭取優(yōu)秀班級達50%。繼續(xù)確保無差班、亂班出現(xiàn)，為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境。 (2)積極開展誠信和感恩系列教育樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過“創(chuàng)誠信校園”、“當誠信少年”等形式，使學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力開展感恩教育，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩社會，培養(yǎng)學(xué)生珍愛真情、關(guān)愛他人的美好情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。(3).繼續(xù)

3、深化兩綱教育加強學(xué)生安全意識教育，搞好學(xué)生自救自護演練和火災(zāi)逃生演練工作，增強安全自護自救能力。加強法律普及教育，針對性地加強法制教育，通過舉辦講座、組織參觀、開設(shè)模擬法庭以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學(xué)生自覺遵守社會公德及守法的法制意識；加強禁毒和網(wǎng)絡(luò)防范教育，杜絕學(xué)生犯罪現(xiàn)象發(fā)生，繼續(xù)保持我校學(xué)生犯罪率為零的目標；每學(xué)期聘請法制副校長做好指導(dǎo)學(xué)校的法制教育。加強學(xué)生不良行為的糾偏工作，開設(shè)心理健康教育和青春期教育課，充分利用現(xiàn)有的心理健康咨詢室，開展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動，為學(xué)生個人和團體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會心理調(diào)節(jié)。結(jié)合重

4、大節(jié)假日、紀念日，利用國旗下的講話，加強對學(xué)生的愛國主義教育。結(jié)合“中華民俗傳統(tǒng)節(jié)慶”，弘揚中華民族精神。2進一步加強德育隊伍建設(shè) （1） 健全科學(xué)、高效的德育工作網(wǎng)絡(luò)，追求德育工作整體性和全員目標。進一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的整體化德育網(wǎng)絡(luò)，形成以學(xué)校教育為主渠道，家庭、社會各方參與德育的工作格局，營造更加有效的全社會關(guān)心的育人環(huán)境和氛圍。 奉中學(xué)德育工作組織管理網(wǎng)絡(luò)圖家 庭政教處教導(dǎo)處工 會年 級 組心 理 室班 主 任團 支 部教 研 組各科教師全體教職員工 （2）加強班主任隊伍的專業(yè)化培訓(xùn)，制定班主任梯度培訓(xùn)計劃，開展班主任的師德、師能、心理輔導(dǎo)等培訓(xùn)。根據(jù)

5、班主任工作的年限，開展相應(yīng)的基本技能培訓(xùn)、常規(guī)培訓(xùn)和提升培訓(xùn)。對于優(yōu)秀的班主任，積極為其搭建平臺，評選學(xué)校優(yōu)秀班主任，參與縣優(yōu)秀班主任、“學(xué)科帶頭人”“縣骨干教師”評選。 （3）不斷完善學(xué)校德育管理制度。對現(xiàn)有制度進行梳理，補充或重新修訂。完善年級組長、班主任工作條例、家長學(xué)校制度、班主任帶教制度，班級考評制度等。結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際，改進和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定辦法、班主任工作獎懲制度、班主任任職考核等德育評價機制，使之更加科學(xué)，容易操作。 3 創(chuàng)新德育教育的途徑方法 （1）努力探索課堂教育中德教融合的途徑鼓勵教師以教研組為群體開展學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)道德品質(zhì)和情感、意志培養(yǎng)等研究。強調(diào)每一位教師都是

6、德育工作者。結(jié)合“課改”精神，根據(jù)學(xué)生年齡特點，進行不同學(xué)科的內(nèi)容滲透，梳理教材中的顯性和隱性德育材料，將課堂作為民族精神教育和生命教育實施的主陣地；開展專題活動，以公開課展示、主題活動展示的形式，提高教師實施民族精神教育和生命教育的教育教學(xué)水平和研修能力。（2）逐步開發(fā)德育課程 根據(jù)不同時期的要求和時代特征，結(jié)合已有的民俗節(jié)慶教育成果，結(jié)合“中華民俗傳統(tǒng)節(jié)慶”的分年級教育菜單，開展“四節(jié)”，即清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)活動，逐步形成校本課程。 根據(jù)不同年段學(xué)生的道德行為形成特點，積極開發(fā)相適應(yīng)的道德倫理課程、行為修養(yǎng)課程、社會實踐課程。 4積極優(yōu)化德育環(huán)境 在物質(zhì)層面上，充分發(fā)

7、揮環(huán)境育人的作用。注重美麗校園的熏陶，繼續(xù)發(fā)掘利用校園景點的育人因素，發(fā)揮教學(xué)樓內(nèi)名人畫像、格言的育人功能，不斷更新和完善教學(xué)樓內(nèi)的德育設(shè)施，力圖給學(xué)生以一種強烈的心理暗示，營造濃郁的德育氛圍。注重班級環(huán)境的潤澤，進一步開展“溫馨教室”的創(chuàng)建活動，積極鼓勵學(xué)生愛惜和維護學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，將自己的班級建成一個溫馨、優(yōu)美、潔凈的家。 制度層面，進一步建立健全制度，使校園活動規(guī)范化、多樣化。學(xué)校將進一步建立完善如藝術(shù)節(jié)、演講比賽、文藝活動、學(xué)生社團、等校園文化活動的規(guī)章制度。 文化層面，營造“崇尚奉獻、追求卓越”的校風(fēng)；努力發(fā)揚“一身正氣、為人師表”的師風(fēng)；努力倡導(dǎo)“勤奮善學(xué)，創(chuàng)新上進

8、”的學(xué)風(fēng)。形成“對人講真誠、對己講自尊、對事講責(zé)任、對社會講奉獻”的育人氛圍。 5進一步推動家?；?、社區(qū)合作 努力優(yōu)化家庭教育環(huán)境，繼續(xù)完善家長學(xué)校制度和家委會制度。鼓勵家長為學(xué)校、年級組的發(fā)展出謀劃策。建立暢通的家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，加強網(wǎng)上家?；悠脚_的建設(shè)。幫助家長了解教育的新動態(tài)，形成學(xué)校教育和家庭教育的正向合力，促進學(xué)生健康和諧發(fā)展。通過家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平；通過設(shè)立家訪記錄卡、學(xué)生行為習(xí)慣記錄卡、家校聯(lián)系卡等，溝通情況、相互配合，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想變化情況。通過三方合力，共同做好學(xué)生的道德教育。 6分年段目標2014年度：梳理、完善各類德育工作制度和評估體系，建設(shè)二支管理隊伍（教師隊伍，學(xué)生隊伍），完善三級檢查機制（班級、年級、團隊和政教）。40%左右的班級達到校行為規(guī)范示范班的標準與要求。在起始年級中首先試點德育課程，繼續(xù)構(gòu)建德育課程體系的框架。通過構(gòu)建，完善各種德育機制、營造德育環(huán)境，提供德育課程實施的保障，使學(xué)生的思想素質(zhì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到初步提高。 2015年度：對各種制度進行整理和分類，組建學(xué)校德育工作制度和評估網(wǎng)絡(luò)。開展各類班主任培訓(xùn)，為班主任成長搭建平臺，在實踐中不斷完善班主任培訓(xùn)制度。學(xué)生自主管理的三級檢查制度，初步發(fā)揮作用。50%左右的班級達到校行為規(guī)范示范班的標準與