淺談多媒體技術(shù)在幼兒教育中的作用

1、    淺談多媒體技術(shù)在幼兒教育中的作用    呂娟娟摘 要：近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)已走進(jìn)了各級(jí)各類(lèi)學(xué)校。在幼兒教育中利用多媒體教學(xué)，可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)趣，解決教學(xué)重難點(diǎn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，拓寬幼兒視野，培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維。所以，作為一名幼兒教師，要充分利用多媒體教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，努力做好幼兒教育教學(xué)工作。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)重難點(diǎn)；教學(xué)效果；發(fā)散思維：g632 ：b ：1002-7661（2016）12-134-01現(xiàn)代教育技術(shù)是教育與科技結(jié)合的產(chǎn)物，隨著教育信息化浪潮的洶涌而至，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)手段已逐漸走入幼兒課

2、堂教學(xué)中。那多媒體技術(shù)在幼兒教育中究竟有何作用呢？筆者從事幼兒教育工作已有多年，下面就結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在幼兒教育中的具體作用：一、利用多媒體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒的心態(tài)是愛(ài)新、好奇，做事學(xué)習(xí)往往憑興趣而很少去理智思考。幼兒的這一年齡特點(diǎn)決定了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該采用直觀的教學(xué)方式，而多媒體技術(shù)的特點(diǎn)正好符合了這一需要，它圖像逼真、色彩鮮艷、具有動(dòng)畫(huà)功能，還能化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有直觀、形象、運(yùn)動(dòng)、交互和可重復(fù)性，積極調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣。興趣能把幼兒認(rèn)識(shí)和行為統(tǒng)一起來(lái)，增強(qiáng)注意力，主動(dòng)將精力用于學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能自覺(jué)地記憶、想像和思考所觀察的事物。多媒體的立體聲響效果，能為幼

3、兒營(yíng)造一種充滿(mǎn)情感，如臨其境的情境，激發(fā)幼兒情緒，開(kāi)啟幼兒心扉，使其主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)主體角色。如大班學(xué)習(xí)內(nèi)容它們都在變，傳統(tǒng)教法下教師帶著學(xué)生邊看自己的課本邊解說(shuō)，青蛙如何從卵變成小蝌蚪，然后長(zhǎng)出后腿，接著又長(zhǎng)出前腿，尾巴又逐消失，最后變成一只大青蛙。結(jié)合課本插圖，然后簡(jiǎn)單解說(shuō)，可想而知，這種教法下的課堂對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有絲毫的激情，而利用多媒體，從網(wǎng)上找到從卵變成青蛙的視頻資料，然后播放給學(xué)生看，讓學(xué)生在觀看影片的過(guò)程中了解青蛙的成長(zhǎng)歷程，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又吸引了幼兒的課堂注意力。二、利用多媒體，解決教學(xué)重難點(diǎn)傳統(tǒng)教法下，幼兒課堂教學(xué)有時(shí)候的確很為難，由于知識(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，講得太深，幼兒無(wú)法理解，講得太淺

4、，教師又不知如何突破重難點(diǎn)?？赡鼙姸嘟處煻忌钣畜w會(huì)，往往越簡(jiǎn)單的知識(shí)內(nèi)容，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)越不好設(shè)計(jì)。如在教學(xué)保護(hù)眼睛這一課時(shí)，課本上就四幅圖片，一堂課半個(gè)多小時(shí)，總不能始終圍繞這四張圖片進(jìn)行課堂教學(xué)吧。而利用多媒體教學(xué)，這一問(wèn)題就能輕松解決。多媒體教學(xué)可以有效地將抽象的知識(shí)形象化，具體化，使教學(xué)內(nèi)容變的可視、可聽(tīng)，易感知，易體會(huì)，并能擴(kuò)大教學(xué)信息，拓寬幼兒知識(shí)面，有利于幼兒理解新知識(shí)，在探索中了解事物的發(fā)展規(guī)律。如在教育活動(dòng)環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)中，教師利用多媒體將垃圾的形成、垃圾的分類(lèi)、垃圾的回收利用、環(huán)境的保護(hù)等過(guò)程編制成課件，使幼兒直觀感知垃圾的產(chǎn)生與回收利用過(guò)程，從而理解“環(huán)?！钡母拍?，同時(shí)激發(fā)

5、起了幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然的興趣。三、利用多媒體，增強(qiáng)幼兒教學(xué)效果多媒體教學(xué)具有靈活、隨意的界面交互功能，教師可以讓顯示屏上的畫(huà)面和存貯的聲音根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行主動(dòng)調(diào)控、快捷交互，方便的播放功能避免了錄音、錄像機(jī)因倒回播放而中斷教學(xué)分散幼兒注意力、影響幼兒思維等弊端的發(fā)生，使教師能更主動(dòng)地控制教學(xué)過(guò)程，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)表現(xiàn)手法多樣，既能演示靜態(tài)圖像，又能模擬一些動(dòng)態(tài)過(guò)程，特別是它的仿真模擬功能，可以使教學(xué)中一些難做或無(wú)法做的演示變得輕而易舉，提高了信息傳遞效果，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。同時(shí)，多媒體具有很強(qiáng)的集成性，它可以將大量的各種類(lèi)型的媒體 資料，如圖形、圖象、聲音、視頻

6、等集合在一起，并能對(duì)各種信息進(jìn)行交互和綜合處理，使其使用更為方便。借助多媒體輔助教學(xué)手段，可以縮短教學(xué)時(shí)間，同時(shí)它不受時(shí)間和空間的限制，能化靜為動(dòng)，化難為易，化虛為實(shí)，化遠(yuǎn)為近，從而使看不見(jiàn)、看不清的東西變成看得見(jiàn)、看得清，由抽象變?yōu)榫唧w，還大大增強(qiáng)教育的表現(xiàn)力，易吸引幼兒的注意力，有力于多種感官的協(xié)調(diào)作用。如在大班科學(xué)活動(dòng)一切都在變教學(xué)中，為了讓幼兒了解自然界“一切都在變”的基本規(guī)律，教師利用電教媒體制作小孩成長(zhǎng)，冰化成水、水變成水蒸汽等等仿真情景，讓幼兒直觀畫(huà)面，理解了萬(wàn)事萬(wàn)物不停變化的規(guī)律。四、利用多媒體，拓寬幼兒視野，培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維利用多媒體技術(shù)可以使學(xué)生大大增加看和說(shuō)的機(jī)會(huì)；用文字

7、、圖像、聲音的巧妙結(jié)合，可以大大增加課堂信息量，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通，全面提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特別是幼兒階段，好奇性極強(qiáng)，所以這個(gè)階段他們記住的東西也很多，如果教師僅僅借助課本知識(shí)，就會(huì)在一定程度上限制幼兒智力的健康發(fā)展，而多媒體具有信息存量大、知識(shí)內(nèi)容廣的特點(diǎn)。利用多媒體教學(xué)，就能拓寬幼兒視野，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。如筆者在教學(xué)我知道的運(yùn)動(dòng)會(huì)這一知識(shí)內(nèi)容時(shí)，利用多媒體將近年來(lái)的奧運(yùn)會(huì)中的精彩片段播放給幼兒看，然后讓幼兒們說(shuō)說(shuō)自己知道的體育比賽項(xiàng)目都有哪些，一時(shí)之間，課堂像炸天了的鍋一樣，你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。緊接著，筆者將課前整理好的所有體育比賽項(xiàng)目圖片一一呈現(xiàn)給幼兒們看，一堂課下來(lái)，大多幼兒都知道了常見(jiàn)的體育比賽項(xiàng)目。總之，多媒體的運(yùn)用是教育現(xiàn)代化的必然結(jié)果，是每一