一年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

1、年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)的范文，希望大家能有所收 獲。篇一：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任了語(yǔ)文課的教學(xué)工作，一年級(jí)是整個(gè)小 學(xué)階段的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué) 階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重 要。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法提高 教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、基本情況分析我們班共有學(xué)生44名。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺 奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大，他們都十分的聰明活潑，天真可愛(ài)，對(duì)一切 新鮮的事物都充滿了好奇，只不過(guò)由于家人過(guò)分溺愛(ài)，使得他們 不會(huì)面對(duì)逆境和

2、挫折，因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。在語(yǔ)文 教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的這些問(wèn)題所以盡量想辦法解決學(xué)生的 這些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力，在本學(xué)期中的各種語(yǔ) 文測(cè)驗(yàn)和考試中都取得了比較理想的成績(jī)。二、主要工作及成績(jī)?cè)诒灸昙?jí)各位老師的幫助指導(dǎo)下，在全體學(xué)生的共同努力 下，我們班在各個(gè)方面都取得了比較理想的成績(jī)。1、語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，很多 小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí)，沒(méi)有找到更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方 法和竅門(mén)，因而在剛剛開(kāi)始的幾次語(yǔ)文考試中成績(jī)并不是很理 想，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力和刻苦學(xué)習(xí)，在期末考試中，全班同學(xué) 都取得了比較理想的成績(jī)。2、口頭表達(dá)能力有了比較大的提高。學(xué)

3、校每天都有觀察說(shuō)話 的時(shí)間，每一個(gè)學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說(shuō)話訓(xùn)練。經(jīng) 過(guò)這樣有計(jì)劃的訓(xùn)練，每一個(gè)學(xué)生都能把話說(shuō)得比較完整比較有 順序，范文TOPlOO而且有個(gè)別學(xué)生還能做到把話說(shuō)得比較生動(dòng)有 趣。3、閱讀能力有了提高。一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量非常有限，讓他 們完全依靠認(rèn)字來(lái)進(jìn)行閱讀是非常不現(xiàn)實(shí)的。由于一年級(jí)在剛剛 入學(xué)的開(kāi)始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí)，所以當(dāng)他們學(xué)會(huì)了拼音 以后在進(jìn)行閱讀就簡(jiǎn)單的多了。4、對(duì)于古詩(shī)的背誦與理解有了比較大的提高。在本學(xué)期中， 學(xué)校開(kāi)展了對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中比較重要的 一項(xiàng)就是對(duì)學(xué)生古詩(shī)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個(gè)星期學(xué)生至少要背誦1篇古詩(shī)，知道詩(shī)句的作 者

4、朝代和詩(shī)中比較有名的詩(shī)句。經(jīng)過(guò)有計(jì)劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練， 學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩(shī)，對(duì)我國(guó)五千年的文明歷史也有了 一丁點(diǎn)的了解。如用各種形式的讀替代，用語(yǔ)言訓(xùn)練替代，用表演或演示替代， 用發(fā)言爭(zhēng)辯替代，用圖解或表格替代，用課堂各類練習(xí)替代，用 聯(lián)想或想象替代，用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代，等等。問(wèn)題的設(shè)計(jì)具 有開(kāi)放性，有趣味性，富于想象力的問(wèn)題，能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮 自己的聰明才智，才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。6、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時(shí)，我運(yùn)用兒歌激趣，唱歌 吸引，游戲活躍，小紅花鼓勵(lì)等多種辦法來(lái)調(diào)控教學(xué)，使學(xué)生保 持良好的學(xué)習(xí)注意力。7、采取多種識(shí)字方式，思想?yún)R報(bào)專題讓學(xué)生在輕松愉快的氣 氛中

5、感受學(xué)文字，學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)文的樂(lè)趣，通過(guò)加強(qiáng)知識(shí)，能 力，情感，態(tài)度，過(guò)程，方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí) 字，在書(shū)本中識(shí)字的自覺(jué)性。（1）寓教娛樂(lè)，在游戲中識(shí)字。（2） 舉一反三，在思考中認(rèn)字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識(shí)字，而 是要?jiǎng)?chuàng)造一種情趣，一種氛圍，讓學(xué)生有興趣學(xué)。（3）勤于實(shí)踐， 在生活中識(shí)字。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪凶R(shí)字，一方面從衣食住行入 手，仔細(xì)觀察生活，拓展識(shí)字。另一方面，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn) 識(shí)新字，學(xué)習(xí)成語(yǔ)。（4）走進(jìn)大自然，在大自然的氛圍中識(shí)字。通 過(guò)觀察大自然及其事物的變化，認(rèn)識(shí)生字，生詞，說(shuō)一句完整的 話。8、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時(shí)間講童話故事，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興

6、趣，因勢(shì)利導(dǎo)，介紹一些好書(shū)讓學(xué)生閱讀，如好 兒童、少年科技畫(huà)等兒童讀物。9、是積累語(yǔ)言。通過(guò)朗讀，背誦，積累好詞佳句，積累好的篇章。（二）存在不足：1、忽視了學(xué)生動(dòng)口快動(dòng)手比較慢的問(wèn)題，沒(méi)有留給學(xué)生充分 寫(xiě)的時(shí)間，練習(xí)的時(shí)間，范文寫(xiě)作以至于學(xué)生沒(méi)有牢固掌握所學(xué) 的知識(shí)，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。2、口語(yǔ)交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí)，對(duì)于一些觀 察實(shí)踐方面的練習(xí)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行，使得學(xué)生的觀察能力沒(méi)有得到 很好的培養(yǎng)和發(fā)展。四、今后努力方向在今后的教育教學(xué)中，我決心認(rèn)真研究教材，尋求更加適合 學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都能 得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基

7、礎(chǔ)。20XX 年 7 月 10 0丹寨縣排調(diào)民族小學(xué)20XX-2OXX學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)楊光莉篇二：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)二實(shí)驗(yàn)馮帥本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年四班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)， 我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于 自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。為提高教學(xué)水平，給學(xué)生一個(gè)清新、明朗的課堂，本學(xué)期我 認(rèn)真參加集備活動(dòng)，積極找問(wèn)題，并請(qǐng)教他人，尋求解決問(wèn)題的 最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真鉆研教參、教材，并結(jié)合 本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅(jiān)持獨(dú)立備 課，因此在課前

8、的準(zhǔn)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定 了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。最全面的并以學(xué)生為主 體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識(shí)。經(jīng)過(guò) 這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作 學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。課余，我積極參 加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一 些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。二、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。一 期來(lái)，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形象識(shí) 字，游戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法。 平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字。除了課內(nèi)識(shí)字外

9、，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字。 課外書(shū)，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告 牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí) 字的好地方。低年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)?*淌蹲幀峋哂鏤乃匱 鬧匾 槌剎糠鄭詬醞慕萄q 討形腋喙刈5氛茄源視鐳欠裾返厝隙粒視銅幕壑厥硬還唬酒諼易（18）亓蘇庖壞恪幌盜械拇視錯(cuò)奇廢昂蝮蟠螺峋渙搜拇視銀猱傭峋眶翁帽栄鏤菱A?/p針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著"扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則，除上好語(yǔ)文課以外，我還 組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生 識(shí)記生字以及正確書(shū)寫(xiě)的能力。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng)

10、， 提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識(shí) 面。三是開(kāi)放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué) 生在生活中學(xué)語(yǔ)文。三、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué) 生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間” o注重 培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子 形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。三、存在不足與今后打算：1、班級(jí)發(fā)展不平衡，一年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步 加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)

11、習(xí)習(xí)慣的養(yǎng) 成教育不夠成功。3、班級(jí)整體的書(shū)寫(xiě)能力有待提高。總之，本學(xué)期學(xué)生有了很大進(jìn)步，很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了很多語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)的 學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、 安慰。我會(huì)繼續(xù)努力！二O三年六月篇三:20XX人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)20XX2OXX年第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)公居小學(xué)王蓮在本學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課， 認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，課后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸 收各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué) 生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水 平，努力做到教

12、學(xué)相長(zhǎng)，順利完成了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件 園任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘 的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用 編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓 學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字 到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老 師不厭其煩地講和說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都養(yǎng)成了 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、認(rèn)真?zhèn)湔n在備課中，我既備教材備教法又備學(xué)生，根據(jù) 教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程的類型，擬定

13、采用的教學(xué)方 法，并分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課 件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第 一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě) 字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。(1) 注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好 語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥 的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的 老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得 輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間

14、里， 我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生 對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、"摘蘋(píng)果''游戲等形式 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難 點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平 時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué) 生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給 學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用 農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫(xiě)字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面 的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)

15、，這些往往容易忽 略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用 眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重 學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練如何讓學(xué)生能從“閱讀"變?yōu)椤皭傋x" 是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課 堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生 范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次， 我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀， 讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的 學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這 篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)

16、調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出 很好的示范。四、注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，最直接的體 現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ) 文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和 學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參 與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握 的知識(shí)，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)。采用 不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會(huì)了如何與人合作，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系。總 之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施 教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的

17、開(kāi)發(fā)與利 用，積極投身教研活動(dòng)之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生 活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教 材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在 取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可 以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異， 以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了 兩個(gè)極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫(xiě)等，這都有待于進(jìn) 一步去提高。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育 改革的新浪潮。使自己成為一個(gè)稱職的語(yǔ)文教師。篇四：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的工作又將

18、結(jié)束，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感 受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了 使自己在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工 作總結(jié)如下一、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一年級(jí)的小學(xué)生年齡小，對(duì)知識(shí)相對(duì)陌生，自我約束能力較 差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對(duì)并要解決的問(wèn) 題。針對(duì)這一點(diǎn)，我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手， 以自己的熱心、耐心、愛(ài)心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子；遇事不急、不 躁，保持冷靜，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過(guò) 一段時(shí)間的的努力，學(xué)生普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣俗話說(shuō)，“興趣是最好的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于興 趣，興趣有了，就會(huì)尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方