初一家長會班主任發(fā)言稿 (6

1、初中初一（4）班班會班主任發(fā)言稿尊敬的家長：   下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！在我?guī)н@個班級的這一段時間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，在這一階段也接到許多家長打來的電話，家長們的信任和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助，使我感到很欣慰，也

2、感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷，所以還希望大家能夠多提出寶貴意見。下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。，今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。初中三年，七年級下學(xué)期是一個轉(zhuǎn)折點。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九年級乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在七年級年級這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)

3、習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會，不能認(rèn)真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供

4、他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？今天的會議有四項議程：一是介紹期中考試的情況。二是有請任課教師反映學(xué)生情況三是由我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映；四是與個別家長個別交流。（結(jié)束語）各位家長，家長會到這兒已接近尾聲，以往每次家長會結(jié)束，好多家長都會留下來問問自己的孩子在學(xué)校的情況，但走時差不多都是同樣的一句話，請老師抓緊點，在此，我就向大家說在校可以說是抓得實實的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特別不好，出現(xiàn)了所謂的“5+2=0”現(xiàn)象這就需要家長配合，嚴(yán)格

5、管好學(xué)生的這段時間的學(xué)習(xí)        總之，初一下學(xué)期是人生的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生的分流期，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才 家長會到此結(jié)束，謝謝大家！初一6班 學(xué)生家長會議 班主任講話稿各位家長：下午好！首先歡迎大家的到來，也非常感謝各位對我們工作的支持與配合。不知不覺我們陪著孩子走過了大半個學(xué)期，今天，我們有緣坐在一起進行更直接的溝通，共同為促進孩子們的學(xué)習(xí)進步、良好習(xí)慣的養(yǎng)成進行交流，我覺得非常及時，也非常必要：因為教育孩子健康成長是

6、我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。一、現(xiàn)狀介紹 一直以來，我們對孩子的培養(yǎng)是全方面的，包括學(xué)習(xí)能力、表達能力、交往協(xié)調(diào)能力、生活自理能力等，下面就這些方面向家長作一個全面的匯報。 班級管理 我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。咱們班有55名孩子，男孩31人，女孩24人，住宿生有6人。雖然他們的個性千差萬別，但都聰明伶俐，雖然有不足，但都有著自己的閃光點。我們班的班訓(xùn)是： 心、恒心、信心 處處有心， 愛 心、仁心、 心， 全班一心。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在

7、不斷進步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。學(xué)會做人，品德先行。 表現(xiàn)好的學(xué)生有： 學(xué)習(xí)方面，由于我們班學(xué)生基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：早上到校后不能抓緊時間早讀，上課精力無法集中，課后作業(yè)沒有保證弄明白，主動性差，學(xué)習(xí)觀念不強，在家是先玩耍后做作業(yè)。針對這些現(xiàn)象，老師們調(diào)整自己的教法，提高他們的興趣，主動關(guān)心孩子們，讓他們在自己的能力范圍內(nèi)有所 提高。表現(xiàn)好的有：姚夢婷,高銀雷,李月瑩,余非非,陳元昊等 紀(jì)律方面：要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們

8、提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。人，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)

9、校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。生活方面二、共同關(guān)注的幾個問題：1、青春期的問題： “有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了

10、。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要

11、讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。這方面做得好的家長有：曹文玲,的家長。2、安全問題： 首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。 其次：是飲食安全。學(xué)生在校禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么

12、，這樣給班級打掃衛(wèi)生帶來困難. 再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時間。并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。三、給家長提以下幾點希望： 1關(guān)心子女的生活的同時，更要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。希望各位家長能每天抽一點時間過問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，督促子女完成作業(yè)，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，要幫助子女養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良

13、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后的學(xué)習(xí)可以少操很多心，也是終身受益的。2要加強對孩子行為規(guī)范的教育，特別要注重道德品德的教育。當(dāng)然，教育孩子是學(xué)校和教師義不容辭的事，教師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個好人。但僅靠學(xué)校教育是不夠的，學(xué)校教育只是學(xué)校、家庭、社會教育的三分之一，所以家庭教育對學(xué)生成長就顯得尤為重要。我們不能因為工作忙、工作累而忽視教育，要不時地抽空與孩子的談心和交流，及時了解子女的思想動態(tài)。充分體現(xiàn)出我們對孩子的的愛，但這種愛不能是溺愛，溺愛只會帶來負面影響，雖然每個孩子都是心頭肉，該教育、批評的還是要嚴(yán)厲的，否則后悔莫及。當(dāng)然要注意方式方法，態(tài)度不能粗暴。3父母要為

14、孩子樹立良好的榜樣。我們知道父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識才能、語言風(fēng)格，行為習(xí)慣等特征在孩子心目中往往是神圣的，具有強烈的示范效應(yīng)，這種示范效應(yīng)具有較強的教育意義，所以父母發(fā)揮積極的示范效應(yīng)對學(xué)生形成良好的行為規(guī)范具有積極作用，會起到事半功倍的教育效果。4家長要多與班主任和任課教師聯(lián)系。家長主動與教師的聯(lián)系對孩子是一種約束，也是對教師的一種促進。你們可以到校，也可通過電話與教師保持聯(lián)系，及時反饋子女在學(xué)校和家庭中的情況，加強溝通、共同努力、教育好學(xué)生。如果我們的教育對你的孩子要求嚴(yán)格了，希望得到你的支持和配合，有時更需要你的理解。三.存在的問題： 1、現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的自覺性、自主性

15、、自控力比較差，即使是部分成績比較優(yōu)秀的孩子，也還是需要老師、家長經(jīng)常性的督促，幫助他們改正缺點，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2、大多數(shù)孩子的缺乏吃苦精神，缺失堅強的意志品質(zhì)，缺少戰(zhàn)勝自己缺點和阻礙自己學(xué)習(xí)進步的困難的勇氣和毅力。這需要我們老師和家長來共同交流探討這個問題，（家庭環(huán)境、生活條件、自立能力的缺失、社會大環(huán)境的影響、基本道德教育的缺失等） 3、極少數(shù)孩子在道德品質(zhì)上、做人的原則上、責(zé)任意識上有著明顯的缺失，甚至個別學(xué)生的行為已經(jīng)將要觸碰到最基本的道德底線，這是以前教育的缺失，也是習(xí)慣和認(rèn)識問題。我們不否認(rèn)我們學(xué)校教育的問題、責(zé)任，但是我們家長對孩子的教育是最重要的，影響是最大的

16、，沒有積極果斷的措施，而是一味的縱容、溺愛，將會貽害孩子的一生。（現(xiàn)在的孩子不缺營養(yǎng)卻素養(yǎng)，做人的教育直接影響著他的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的、動力及自我要求，希望家長對孩子的成長既要全方位的關(guān)注、關(guān)愛，又要對孩子狠一些，該狠時必須要狠，當(dāng)然要講究方式方法，多做思想工作，多溝通、多交流）四.作為班主任我一直在堅持的1.要求學(xué)生做到的我必須先做到（讓自己擁有與學(xué)生較真的資本）；2.極力營造健康向上的班級輿論（不是空洞的說教而是通過一些較具有哲理的故事扭轉(zhuǎn)乾坤）；3.真心去愛每一個學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子（擁有愛心才會擁有快樂找到職業(yè)幸福的快慰）；4.孩子能做的事件我絕不代勞（培養(yǎng)能力比任何事件都重要)；

17、5.發(fā)掘每一件細微之處的教育契機（用心去做每一件事才能做出不一樣功績）；6.好的習(xí)慣一定要求學(xué)生堅持、堅持再堅持（習(xí)慣決定孩子的命運）以上，如有不當(dāng)之處，敬請諒解，作為班主任，我很想關(guān)注到每個孩子，關(guān)注到每件小事，但一個班畢竟有這么多的學(xué)生，有時心有力而力不足，工作中會有些做得不夠的地方。所以，希望各位家長要理解、多支持、積極配合。因為我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。最后，希望家長同志們對于學(xué)校的工作、對于我們的班級教育管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見

18、和建議。我相信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方面共同努力下，我們的孩子一定會有很大的提高的。 初一7班期末家長會發(fā)言稿家長你好： 首先感謝你準(zhǔn)時出席我們班初一下期的期末家長會。一 公布本班和本年級期末考試的平均成績。作為家長和老師，我們都很像關(guān)注學(xué)生的期末考試成績，發(fā)到家長手中的家校通資料中有本期三次大的考試的成績和上學(xué)期期末考試的成績，家長可以從分?jǐn)?shù)和年級排位上看到孩子的排位變化。 在此，我們再看看年級上的各項數(shù)據(jù)：（板書語文 班級最高 108， 數(shù)學(xué) 班級最高115.94 英語：班級最高112.03 年級平均98.53 年級平均：91.57 年級平均84.11 本班：82.15 本班： 60.33

19、本班： 53.48語文和英語的單科分析由我們科任老師來分析。 二 數(shù)學(xué)單科進行分析我在這里著重分析數(shù)學(xué)： 數(shù)學(xué)是我們班進校以來，初一的四次大型考試和三次月考中，進步較大的一次，我們雖然不能和實驗班齊平，但是，我對學(xué)生的要求是，只有你有進步，都值得鼓勵。本次a卷上60，已經(jīng)達到參考人數(shù)的一半，是幾次考試中最高的，90分以上的有8人，是歷次考試中人數(shù)最多得，其中周欣奕同學(xué)數(shù)學(xué)上123，在年紀(jì)尚怕你79名，算式平行班中分?jǐn)?shù)最高的，李振魁數(shù)學(xué)118，冉洪帆數(shù)學(xué)114，在平行班中數(shù)學(xué)成績可以達到前5名。魏紅，趙黃澳，魏俊濤，數(shù)學(xué)都上了100.。也就是說，經(jīng)過老師一年的培養(yǎng)，班上漸漸有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣，也

20、逐漸由了領(lǐng)頭羊。 對于提高全班整體的數(shù)學(xué)成績。老師是采取了一下措施：重復(fù)的題型，反復(fù)練。尤其是對于a卷可以應(yīng)得分題練習(xí)，老師是很花心思，每天25的小題單，能夠做到20分以上的學(xué)生，期末考試的a卷上60分是幾乎沒有多大問題的。但是你若不用心對待，那就令當(dāng)別論的。a 卷取得顯著李龍（58-80）李旭（44-75）劉瀚杰（17-50）王智鵬（77-98）魏俊濤（93-103）吳海紅（69-78）趙黃澳（90-104）周欣奕（95-123)代巧倩（49-78）賴曉宇（56-78）王靜（43-67）魏紅（95-106）文千禧（45-69）吳冬雪(42-680鄒雅西（33-58），從這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)上來說，至少是以10分以上的幅度在增長，說明孩子本省還是在進步。而分?jǐn)?shù)越是考前，上升是更困難的。 從 年級的整體排位來看，我們以前年級前300名以內(nèi)僅5個學(xué)生，現(xiàn)在增加到7個，其中有兩個學(xué)生已經(jīng)進入年級前200為，這是非常值得肯定的。雖然我們班數(shù)學(xué)整體是在進步，全科成績也有部分學(xué)生進步較大。但是由于當(dāng)時分班和學(xué)生進校的初始成績決定了，我們的每一次點點的進步，都是老師辛勞的付出，有時付出甚至是實驗班老師的很多倍，但是卻不一定能夠看到滿意的效果。但是是不是我們的學(xué)生本來成績，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不太好，我們就不