1大班科學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《一寸蟲(chóng)》教案

1、活動(dòng)名稱(chēng)：一寸蟲(chóng)活動(dòng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)象：大班幼兒活動(dòng)時(shí)間：2019年4月26日?qǐng)?zhí)教老師：設(shè)計(jì)意圖：一寸蟲(chóng)是一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)繪本故事，講述了草叢中一條迷人 可愛(ài)的一寸蟲(chóng)如何運(yùn)用智慧來(lái)求得生存。故事中巧妙地將測(cè)量的數(shù)學(xué)內(nèi)容自 然地浸透到情境中，把枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變?yōu)闉橛腥さ挠螒蚧顒?dòng)，孩子在輕松 的氛中去體驗(yàn)玩中學(xué)的樂(lè)趣。«3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南在科學(xué)領(lǐng)域中提 到幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí) 驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法 和能力。那么一寸蟲(chóng)是大自然中一種常見(jiàn)的蟲(chóng)，孩子對(duì)它的體態(tài)動(dòng)作非常感 興趣，因此運(yùn)用一寸蟲(chóng)這個(gè)繪本

2、故事開(kāi)展數(shù)學(xué)測(cè)量方面的學(xué)習(xí)，既迎合 了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又讓孩子學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)去解決生活中的困難，提升孩子的 生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解故事中的“一寸蟲(chóng)”，感知一寸的長(zhǎng)度。2、學(xué)習(xí)用首尾相連的方法測(cè)量不同動(dòng)物的身體部位。3、愿意與同伴合作，萌發(fā)對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解一寸蟲(chóng)的概念，感知一寸的長(zhǎng)度?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用首尾相連的方法測(cè)量不同動(dòng)物的身體部位活動(dòng)準(zhǔn)備:1、PPT課件一寸蟲(chóng)、一寸蟲(chóng)教學(xué)具、2、故事中各種鳥(niǎo)的測(cè)量圖片、記錄表、筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片引出一寸蟲(chóng)2、提問(wèn)：（1）草叢里會(huì)有什么？（幼兒大膽猜想）（2）一寸表示一個(gè)東西的長(zhǎng)度，一寸大概有多長(zhǎng)？（請(qǐng)幼兒用手比劃

3、 一寸有多長(zhǎng)）=Iu二、教師講述故事第一段，幼兒嘗試測(cè)i故事第一段：故事發(fā)生在密密的樹(shù)叢里，生活著一條小小的蟲(chóng)子，它叫 一寸蟲(chóng)。它每天都穿行在樹(shù)葉枝條之間，非常非常的自在。有一天（PPt畫(huà) 面）飛來(lái)一只（停頓）知更鳥(niǎo)。鳥(niǎo)是要吃（停頓）蟲(chóng)子，所以知更鳥(niǎo)說(shuō)我要 吃了你，可是一寸蟲(chóng)說(shuō)：“慢，我有量東西的本領(lǐng)，我對(duì)你有用處?！薄芭丁?知更鳥(niǎo)說(shuō)：“我最鐘愛(ài)我的尾巴，如果你能量出它有多長(zhǎng)，我就放了你，不 然我就吃了你。于是一寸蟲(chóng)就開(kāi)始量知更鳥(niǎo)的尾巴。一寸蟲(chóng)能準(zhǔn)確地量出知更鳥(niǎo)的尾巴嗎？你看，萬(wàn)老師把知更鳥(niǎo)最鐘愛(ài)的 尾巴放在了桌上，還有一寸蟲(chóng)。一會(huì)兒請(qǐng)你找一個(gè)同伴，兩個(gè)人合作找一條 知更鳥(niǎo)的尾巴，然后在上面用

4、一寸蟲(chóng)擺一擺、算一算、看看你用了幾條一寸 蟲(chóng)，知更鳥(niǎo)的尾巴到底有多長(zhǎng)？老師有一個(gè)規(guī)定，我只給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間, 因?yàn)橐淮缦x(chóng)也要和你們比比賽，看哪一組量的又快又準(zhǔn)，（3寸）1、引導(dǎo)幼兒合作用多條一寸蟲(chóng)進(jìn)行測(cè)量2、幼兒展示自己的測(cè)量結(jié)果3、小結(jié)：看看你們是怎么量的（PPt演不）一條一寸蟲(chóng)、兩條一寸蟲(chóng)、 三條一寸蟲(chóng)，一共是幾寸（3寸）我們?cè)诹恐B(niǎo)尾巴時(shí)用的是三條一寸蟲(chóng),三、教師講述故事第二段，幼兒學(xué)習(xí)首尾相連的測(cè)量方法。故事第二段：可是在密密的樹(shù)叢里一寸蟲(chóng)只有獨(dú)自一個(gè)，怎么辦呢？它 是怎么量岀3寸的，看仔細(xì)了（PPT演示）（提煉出首尾相連的測(cè)量方法1、一寸蟲(chóng)的頭要緊貼紙被測(cè)物的邊緣，2、第一次量的

5、終點(diǎn)是第二次量的起點(diǎn)。3、 一邊量，一邊數(shù)，就知道測(cè)量的物體有多長(zhǎng)。這種方法叫做“首尾相連”。知更鳥(niǎo)知道自己鐘愛(ài)的尾巴有3寸長(zhǎng)，它心滿意足地飛走了。不過(guò)，樹(shù) 叢里一寸蟲(chóng)會(huì)測(cè)量的本領(lǐng)就傳開(kāi)了。人們發(fā)現(xiàn)，盡管一寸蟲(chóng)的身子很小，卻 有著數(shù)學(xué)家的腦子。許多鳥(niǎo)兒都飛來(lái)請(qǐng)一寸蟲(chóng)量自己身體鐘愛(ài)的地方。瞧， 哪些鳥(niǎo)兒飛來(lái)了？ （PPT畫(huà)面）蒼鷺、巨嘴鳥(niǎo)、蜂鳥(niǎo)都來(lái)請(qǐng)一寸蟲(chóng)幫它們量 一量自己最鐘愛(ài)的身體的那個(gè)部分，于是一寸蟲(chóng)就忙開(kāi)了?？伤悬c(diǎn)忙不過(guò) 來(lái)，你們?cè)敢鈳退?？老師這次在桌上放了這些鳥(niǎo)的圖片？（分發(fā)圖片、 筆）等會(huì)兒請(qǐng)你獨(dú)自一人拿一條一寸蟲(chóng)、一只鳥(niǎo)兒，幫它量一量自己身體鐘 愛(ài)的地方，到底有多長(zhǎng)。2、幼兒

6、實(shí)踐并做記錄2、展示測(cè)量結(jié)果3、量蒼鷺的小朋友，你們量出來(lái)蒼鷺的腿有多長(zhǎng)？我們來(lái)看看和一寸蟲(chóng) 量岀來(lái)的答案一樣嗎？（演示PPT）五、拓展經(jīng)驗(yàn)：幼兒用一寸蟲(chóng)量一量同伴身體最鐘愛(ài)的地方。幼兒分享自己的測(cè)量結(jié)果。六、延伸活動(dòng)：教師講述故事第三段感受數(shù)學(xué)在生活中的樂(lè)趣。你看，有數(shù)學(xué)家的腦子，生活就變得很有樂(lè)趣，所以一寸蟲(chóng)在密密的樹(shù) 叢里，它依然每天穿行在樹(shù)葉和枝條之間，非常非常地自在，不過(guò)有一天， 它遇到了一只（PPT演示）夜鶯，夜鶯是樹(shù)叢里的唱歌高手。所以它對(duì)一寸 蟲(chóng)說(shuō)：“我最鐘愛(ài)我的歌聲，請(qǐng)你量量我的歌聲（配樂(lè)）如果量不出來(lái)我就 吃了你?！备杪暷芰繂?？ 一寸蟲(chóng)的危險(xiǎn)來(lái)了?？墒怯袛?shù)學(xué)家腦子的一寸蟲(chóng)說(shuō):“好的，我一定量岀你美妙的歌聲，所以請(qǐng)你不停地唱吧?！庇谑强矗≒PT） 夜鶯就開(kāi)始不停地唱了，一寸蟲(chóng)也開(kāi)始不停地量著。夜鶯唱歌從夜晚唱到清 晨，一寸蟲(chóng)爬著爬著也