活動2計算機的基本操作

1、課題第一章：活動2:計算機的基本操作課型理論結(jié)合實踐教學(xué)時間授課班級七年級雙班課時安排23課時教學(xué)背景分析及指導(dǎo)思想21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息時代。信息的飛速發(fā)展給人類社會帶來了巨大的便利，正 在改變著人們生活、學(xué)習(xí)和工作的方式。在信息社會中，人們不僅要掌握生產(chǎn)經(jīng) 營的知識和技能，還要掌握獲取、加工、管理、表達、交流信息的基本方法，能 夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒔涣魉枷?、開展合作、解決實際問題，能夠理解信息 技術(shù)對社會發(fā)展的影響，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。只有這樣，才能合 理地使用信息技術(shù)為人類服務(wù)，成為信息時代的合格公民。由于計算機的廣泛應(yīng)用，使我們對于計算機的認識應(yīng)該上升到一個新的臺階。 如計

2、算機的組成（軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)），能夠熟練通過窗口操作控制計算機， 能夠輸入中文和英文。有人把上網(wǎng)瀏覽信息稱為“網(wǎng)上沖浪”,真的很貼切。在這個浩瀚的信息海 洋中，有積極的、有用的信息，也有不良的、無用的信息垃圾。經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)具有初步的“網(wǎng)上沖浪”能力，但要準(zhǔn)確快速地在因特網(wǎng)上獲取所需信 息，還需要掌握一些“網(wǎng)上沖浪”的專業(yè)知識和技能。主要是通過本課的教學(xué)培 養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)資源的能力，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用搜索引擎為 學(xué)習(xí)和信息處理服務(wù)，也為以后學(xué)生能準(zhǔn)確、快速地查找網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)相關(guān)的 網(wǎng)絡(luò)課程奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)認知領(lǐng)域1、計算機的組成及基本操作方法2、會瀏覽網(wǎng)站信息

3、、搜索信息3、感受信息技術(shù)對個人和社會的重要作用4、學(xué)會鍵盤的正確操作；技能領(lǐng)域1、通過讓學(xué)生觀察計算機的結(jié)構(gòu)和主要部件，了解計算機硬件及其 作用；2、通過學(xué)生交流、師生交流，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)和概括表達的 能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使他們養(yǎng)成 良好的自學(xué)習(xí)慣4、通過實踐操作，讓學(xué)生掌握ie瀏覽的基本使用方法。利用任務(wù) 驅(qū)動，通過學(xué)生的嘗試、自學(xué)、操作，協(xié)作學(xué)習(xí)完成任務(wù)。情感領(lǐng)域1、在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識的興趣和積極探究 的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生愛護計算機設(shè)備的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，使他們體驗到將所掌握的知識和 技能運用到生活中的樂趣

4、。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互幫助、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識。5、體驗網(wǎng)絡(luò)豐富的信息資源及快捷的訪問方式，進一步提高學(xué)生使 用因特網(wǎng)的興趣和意識。教學(xué)重點和難點重點：1、計算機的組成2、用鍵盤輸入文字及符號難點：1、計算機的硬件各部分的功能2、正確操作鍵盤及敲鍵的方法；鍵盤常用功能鍵教學(xué)方法和策略提問法、實物展示法、講解法、任務(wù)驅(qū)動法、演示教學(xué)法、觀察體驗、 合作討論、自主探究學(xué)生學(xué)法自主探究式、小組合作式教學(xué)準(zhǔn)備計算機的硬件、多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦教室、教師自制課件第1課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入計算機對于我們來說已經(jīng)不再陌生 了，而且有越來越多的人已經(jīng)擁有了計算 機，那么同學(xué)們對計算機

5、的了解又有多少 呢？我們通常使用計算機做什么呢？今 天我們就來學(xué)習(xí)計算機的基本操作首先，我們來做一個小調(diào)查，請家里 有計算機的同學(xué)舉手。并請同學(xué)們說說你家電腦的設(shè)備情況 或是你知道的電腦設(shè)備情況（據(jù)初步了解 每個班級中至少有60%以上的同學(xué)家中有 計算機）1、在大屏幕上展示微型計算機的主要 設(shè)備。2、看臺式電腦、筆記本電腦實物 平板電腦實物和一體機圖片讓學(xué)生觀察電腦的主要設(shè)備。 計算機硬件從外觀上看，由主機、顯示器、 鍵盤、鼠標(biāo)、攝像頭、揚聲器和傳聲器等 組成。學(xué)生思考回答：計 算機可用來打字、 上網(wǎng)、玩游戲、聽 音樂等等。學(xué)生說說電腦的 配置情況學(xué)生通過結(jié)合大 屏幕圖片，觀察電 腦了解計算機

6、硬 件名稱及作用。通過調(diào)查學(xué)生電腦情 況，讓家里有計算機、 較多接觸計算機的學(xué) 生“現(xiàn)身說法”，通 過這些學(xué)生與其他學(xué) 生的充分交流和討 論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，調(diào)動學(xué)生積極性 與主動求知探索的習(xí) 慣。根據(jù)同學(xué)們說的電腦 設(shè)備情況，引岀本節(jié) 課內(nèi)容。集體探究一.計算機的組成第1課時計算機外觀上看到的組成部分：主機、 顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、攝像頭、揚聲器和 傳聲器。原理內(nèi)容： 主機箱用于存放cpu、內(nèi)存、硬盤、 網(wǎng)卡、主板等電子設(shè)備，這些設(shè)備相當(dāng)于 計算機的“大腦”。 顯示器是一種輸出設(shè)備，計算機所 做的工作一般都能通過它表現(xiàn)出來。 鍵盤和鼠標(biāo)都是輸入設(shè)備，用于操 作計算機的。 傳聲器（話筒）用于

7、把聲音輸入計 算機。 揚聲器（音箱）用于播放聲音。另外還可接打印機和掃描儀，攝像頭 用于采集視頻信息。二、啟動軟件1 系統(tǒng)軟件大多數(shù)計算機已經(jīng)配置了圖形化的操 作界面，這些操作界面通常以窗口的形式 展示信息處理過程。操作時，只要用鼠標(biāo) 點一點，就可以控制計算機完成很多任 務(wù)。教師演示操作開始菜單，運行附件中 的計算器，給學(xué)生指出各部分的名稱： 桌面：把開機后屏幕顯示的整個畫面。 指針：桌面上的鼠標(biāo)指針。任務(wù)欄：桌面底部是任務(wù)欄?！伴_始”按鈕布置任務(wù)：讓學(xué)生操作“開始”按鈕，打開計算 機，進行簡單的算術(shù)計算讓學(xué)生調(diào)整時間日期，并查找自己出 生的那一天是星期幾，計算自己過了幾個 生日。查找自己20

8、15年生日是星期幾。讓學(xué)生打開“我的電腦”窗口并對其 進行“最大化” “最小化”的操作，并對 窗口大小進行改變。2、應(yīng)用軟件文字處理軟件、畫圖軟件、游戲軟件、 圖像處理軟件、辦公處理軟件、動畫軟件 等，都是應(yīng)用軟件。學(xué)生自己開啟學(xué)生觀看flash動 畫，并思考計算機 工作流程。聽課，領(lǐng)會了解計 算計的工作原理。學(xué)生觀看計算機 硬件，記住硬件名 稱以及功能。學(xué)生觀看，并認識 各個設(shè)備。學(xué)生啟動自己熟 悉的應(yīng)用軟件，體 會它的功能。讓學(xué)生親自算出結(jié) 果，并說出計算機模 仿從腦是怎樣算出結(jié) 果的，培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)，勇于探索能力。這一環(huán)節(jié)以實物展示 為主，讓學(xué)生親自觀 看計算機硬件，知道 計算機硬件

9、的形狀以 及作用。讓學(xué)生動手實踐操作 體會軟件對于計算機 的重要性，剛有硬件 沒有軟件就是一個空 殼。就好比一個"行 尸走肉” 一樣，沒有 靈魂。自主實踐1、配置一臺適合自己的電腦，并拉出配 置清單2、列岀所裝軟件讓學(xué)生明白硬件組成及應(yīng)用鞏固本節(jié)課所學(xué)知識課后作業(yè)觀察你家的計算機的組成以及常用的外設(shè)有哪些？安裝了哪些軟件？板書設(shè)計計算機的組成一、計算機的組成主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、攝像頭、揚聲器、傳聲器二、啟動軟件windows軟件、畫圖軟件、計算器、文字處理軟件第2課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家 帶來了一

10、則謎語，想猜嗎？謎面是這樣 的：有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。 有的面積大，有的面積??； 有的成員多，有的成員少。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。（打一電腦組件）大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。今天這 節(jié)課我就和大家一起來認識認識鍵盤。（出課題）并欣賞幾張奇特的鍵盤。學(xué)生觀察鍵盤圖片 認識生活中的不同 形狀的鍵盤。集體三、輸入文字第2課時探究出示ppt課件，讓學(xué)生觀察打字姿勢， 以及打字指法，體會到正確的指法以及姿通過觀察視頻體會勢正確性對于操作計算機的重要性。體會到正確的指法操作鍵盤時的應(yīng)該正確的姿勢：坐姿端正，身體正對空格鍵。以及姿勢正確性對有正確的姿勢和正上身稍向前傾，胸部與鍵盤的距離一

11、般應(yīng)于操作計算機的重確的指法。在20厘米左右。屏幕中心略低于雙眼。要性。肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身 體，手腕自然平直，不要弓起。手指微曲， 與鍵盤垂直，懸放在鍵盤上方。（并岀示 圖讓學(xué)生按正確的姿勢坐好）正確的指法：手指放在八個基本鍵位上：并自己實踐體會以便讓學(xué)生熟左手從小指依次放在asdf上，右手從食悉鍵位的正確指法指依次放在jkl；上，大拇指放在空格鍵并能熟練進行盲上。屏幕上岀示正確的指法圖。讓學(xué)生對應(yīng)于自己前方的鍵盤進行正確 的指法放操作，并在文字處理軟件中輸入 基本鍵位上的字母。學(xué)生打開全能打。讓學(xué)生打開桌面上的全能打字教室軟件， 看指法分布圖。練習(xí)鍵伎指法o打字教室進行基本常

12、用功能鍵的用法：鍵位的練習(xí)以及常caps ik:大寫字母鎖定鍵shift:上檔鍵，用于輸入上檔字符ctr 1:控制鍵space:空格鍵enter:回車鍵f1f12:常用功能鍵esc:退出鍵用符號的輸入四、網(wǎng)絡(luò)瀏覽和網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)生自主學(xué)習(xí)后兩個模塊，運用瀏覽器上 網(wǎng)查找自己想要的數(shù)據(jù)和資料。做17頁的動手實踐自主12頁的動手實踐進一步熟悉漢字實踐的輸入板書因為是上機操作所以板書略設(shè)計教學(xué)反思在將教學(xué)設(shè)計轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的過程中，學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期的 目標(biāo)，取得了良好的教學(xué)效果。另一方面還是學(xué)生個體存在著個別差異，層次不同。 在這樣理論知識強的課程中，很難實施分層教學(xué)。學(xué)習(xí)通過這一節(jié)理論結(jié)合實踐的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從直觀上認識到計算機的組成，并能效果說出各部分的功能。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生也很輕松的就掌握了所學(xué)知識，并能運用所學(xué)評價知識操作計算機。可以說是一節(jié)成功的課。設(shè)計教學(xué) 設(shè)計 創(chuàng)新 說明本節(jié)課是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法進行組織教 學(xué)的。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變了過去以教師為中心的教學(xué)觀念，而以學(xué)生學(xué)為主，在 教學(xué)中以學(xué)生為中心