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1、新田縣龍泉鎮(zhèn)田家學(xué)校班級(jí):五(二)姓名:全小香科目:數(shù)學(xué)學(xué)期: 2016下田家學(xué)校數(shù)學(xué)科目教學(xué)設(shè)計(jì)審核人:教學(xué)內(nèi)容p4例 3、做一做,p5例 4、做一做,p89練習(xí)一第 59、13 題備課時(shí)間主備人全小香參加人員教學(xué)目標(biāo)1、掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則, 使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí),位數(shù)不夠的,要在前面用 0 補(bǔ)足。2、比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法,提高計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘法的計(jì)算法則教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位,乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的, 要在前面用 0 補(bǔ)足課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)一、引入嘗試1
2、、出示例 3 圖:同學(xué)們最近我們校園宣傳欄的玻璃碎了,你能幫忙算算需要多大的一塊玻璃嗎?怎么列式?(板書:0.8 1.2)2、嘗試計(jì)算觀察算式和前面所學(xué)的算式有什么不同?3、1.20.8,剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的?二、學(xué)引導(dǎo)學(xué)生得出(先把被乘數(shù)1.2 擴(kuò)大 10 倍變成12,積就擴(kuò)大 10 倍; 再把乘數(shù) 0.8 擴(kuò)大 10 倍變成 8,積就又?jǐn)U大 10 倍, 這時(shí)的積就擴(kuò)大了1010=100倍。要求原來的積,就把乘出來的積96 再縮小 100 倍。 )4、觀察一下,因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系?( 因 數(shù) 的 位 數(shù) 和 等 于 積 的 小 數(shù) 位 數(shù) 。 ) 想 一想:6.05 0.82 的積
3、中有幾位小數(shù) ?6.0520.82 呢? 5、小結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。三、教二、教學(xué)例 4 請(qǐng)做下面一組練習(xí)(1)練習(xí)(先口答下列各式積的小數(shù)位數(shù),再計(jì)算)p4做一做 (2) 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。你是怎樣算的?(先整數(shù)乘法法則算出積,再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。)怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?(因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的最右邊起,數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。) 計(jì)算 0.560.04 時(shí),你們發(fā)現(xiàn)了什么?那當(dāng)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí),怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?( 要在前面用 0 補(bǔ)足, 再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。 ) 通過以上的學(xué)習(xí),誰能用自己的話說說小數(shù)乘法的計(jì)算法則是怎樣的 ? (3) 根據(jù)學(xué)生的回答,逐步抽象概括出p.5 頁上的計(jì)算法則,并讓學(xué)生打開課本齊讀教材上的法則。(勾畫做記號(hào))根據(jù) 105627=28512,寫出下面各題的積。
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