2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班語言活動(dòng)教案《風(fēng)娃娃》含反思VIP

1、幼兒園小班語言活動(dòng)教案風(fēng)娃娃含反思小班語言活動(dòng)教案風(fēng)娃娃含反思這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語言活動(dòng)教案風(fēng)娃娃含反思！活動(dòng)目標(biāo)1.理解散文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀散文。2.初步感受散文的語言美、意境美。3.能邊朗讀邊用動(dòng)作表演情境。4.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，多媒體課件，風(fēng)娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾若干。指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀散文。2.活動(dòng)難點(diǎn)：初步感受散文的語言美、意境美。3.指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用多媒體直觀形象地再現(xiàn)生活場景，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，初步感

2、受散文的語言美，并能邊朗讀邊用動(dòng)作表演情境?；顒?dòng)過程1.導(dǎo)入教師拿出漂亮的小風(fēng)車，提問：“這是什么東西?”解釋名稱，引出主題，風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)是因?yàn)轱L(fēng)的關(guān)系。(也可聽聲音導(dǎo)入)2.引入課題(1)師：小朋友們，在學(xué)習(xí)課文之前，老師先來問小朋友幾個(gè)問題。<文章.出自.>(打開ppt課件一一認(rèn)識(shí)文章出現(xiàn)的風(fēng)、動(dòng)物和小動(dòng)物的玩具)學(xué)生回答(2)觀看多媒體課件，完整地欣賞散文。導(dǎo)語：老師帶來一首優(yōu)美的散文，散文的名字叫風(fēng)娃娃。3.理解散文內(nèi)容。出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。提問：小鳥為什么能飛得這樣快，這樣高呢?提問：風(fēng)娃娃托起了小鳥的翅膀，小鳥就怎么樣?(飛呀飛呀)提問：風(fēng)娃娃吹動(dòng)了小狗的

3、風(fēng)車，風(fēng)車就怎么樣?(轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀)提問：風(fēng)娃娃把小兔的風(fēng)箏吹上天，小兔就怎么樣?(笑呀笑呀)提問：風(fēng)娃娃吹動(dòng)了小松鼠的小船，小船賭氣了風(fēng)帆就怎么樣?(跑呀跑呀)教師小結(jié)：風(fēng)車可真了不起!4.學(xué)習(xí)有感情地朗讀散文。(1)教師完整地朗讀散文(配樂)(2)幼兒跟讀，并能邊朗讀邊用動(dòng)作表演情境。5.表演活動(dòng)。教師扮演風(fēng)娃娃，幼兒帶上頭飾分別扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠，根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行表演。6.總結(jié)師：今天小朋友表現(xiàn)得非常棒，那么老師提問一下，今天我們學(xué)習(xí)的散文叫什么名字了?學(xué)生回答師：那風(fēng)娃娃這篇散文里都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物呢?學(xué)生回答師：風(fēng)娃娃來了，這些小動(dòng)物開不開心呢?學(xué)生回答結(jié)束語：那讓我們也帶著開

4、心的心情結(jié)束我們今天的活動(dòng)，小朋友們回家可以跟爸爸媽媽一起來表演我們的風(fēng)娃娃好嗎?活動(dòng)反思在這堂活動(dòng)當(dāng)中，由于自身心里素質(zhì)不夠理想，稍微緊張，以致思路有些混亂，在教學(xué)過程中達(dá)不到理想的狀態(tài)。針對(duì)這節(jié)課，我做了以下幾點(diǎn)反思。一、導(dǎo)入過于倉促。在用風(fēng)車導(dǎo)入時(shí)，由于風(fēng)車形狀是花朵，當(dāng)問及小朋友這是什么東西時(shí)，小朋友說是花朵，可是我卻不承認(rèn)，而偏要固執(zhí)小朋友能夠答出“風(fēng)車”這個(gè)答案，還有沒能好好利用這個(gè)工具，足夠引起他們的興趣。二、在播放ppt時(shí)，解說不夠詳細(xì)。當(dāng)我把這首散文的內(nèi)容有ppt的形式呈現(xiàn)出來時(shí)，對(duì)風(fēng)吹動(dòng)小鳥，風(fēng)車，風(fēng)箏，小船時(shí)應(yīng)讓幼兒用吹的動(dòng)作和我播放ppt一致，這樣才能更好的讓幼兒理解。

5、三、朗讀散文不夠理想。在教師朗讀這個(gè)過程中，忽略了旁邊兩排的小朋友，只注重與中間一排的小朋友進(jìn)行互動(dòng)。加上調(diào)動(dòng)不起小朋友的興趣，在一起朗讀這篇散文時(shí)很不理想，在加上動(dòng)作表演時(shí)，我不應(yīng)該再讓小朋友一邊朗讀一邊表演，這樣對(duì)小朋友來說有一定的難度，也達(dá)不到我想要的效果。四、結(jié)束部分簡單，時(shí)間把握不好本來后面是想要的角色表演，可是由于時(shí)間關(guān)系去掉，所以后面就略顯簡單，這堂活動(dòng)也看起來單調(diào)了許多。以上幾點(diǎn)便是我這堂課的反思，上完以后才發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，希望通過以后的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨舆M(jìn)步。小班語言活動(dòng)教案風(fēng)娃娃含反思這篇文章共3995字。相關(guān)文章小班語言教案森林運(yùn)動(dòng)會(huì)含反思：小班語言教案森林運(yùn)動(dòng)會(huì)含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富動(dòng)詞"跑、爬、跳、游"，會(huì)用句式"xx會(huì)x"說一句話，能看圖描述小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，快來看看幼兒園xxx教案吧。小班教案小鈴鐺含反思：小班教案小鈴鐺含反思適用于小班的語