電路分析文獻閱讀加學科三問模板

1、附件1:學年（）本科生課程文獻閱讀情況匯總表課程：電路分析學號：學生姓名：班級：成績:序號文獻作者參考文獻標題 （或教材著作名稱）發(fā)表期刊 （或岀版社）時間期卷 （岀版時 間）主要觀點或結論主要學術貢獻 或不足評述第章到第章閱讀文獻（或者電路分析問題/課題文獻閱讀）1閆英山郭 陽王力民 馬輝陳曉 玲孫紅玉織物表面印刷電路的制備與性 能華紡股份有限公司2019-4該文以導電銀膠作為印刷材料，通過印刷方式將印刷材料在織物表 面印制電路，制備岀以織物為基體 的柔性電路板，探究了柔性基體電 路不同的工藝對導電性能的影響以導電銀膠作為印刷材料，通過織物染整印刷的方式將印刷材 料在織物表面印制成電路，制備

2、岀以織物為基體的柔性電路板2黃武揚黎 坤吳一高分辨率模數(shù)轉換電路的設計 及誤差分析中國航天科技集 團第十六研究所2019-1傳統(tǒng)的I/F轉換電路的基礎上結合 A/D采樣芯片，用來對積分器殘余 電荷進行采樣，以得到一種高分辨 率模數(shù)（I/F+A/D）轉換電路該文獻通過仿真分析及實驗驗 證該電路具有更高的滿度輸出 頻率、更大的標度因數(shù)以及更好 的線性度。輸入小信號對電路進 行測試，測試結果表明該電路對 小信號更加靈敏，具有更高的分 辨率。3范舒顏模擬電路與數(shù)字電路區(qū)分及實 用知識南京工業(yè)大學2019-04-16結合現(xiàn)有模擬電路及數(shù)字電路應 用情況，對模擬電路與數(shù)字電路 的特點進行了分析，并在此基礎

3、 上，對模擬電路與數(shù)字電路的區(qū) 別及聯(lián)系進行了說明該文獻求證了確保工業(yè)生產(chǎn)自 動化發(fā)展，進行電路設計時應靈 活應用數(shù)字電路及模擬電路，以使其完美融合，以實現(xiàn)對電器設 備的有效控制及保證其運行可靠目的。第章到第章閱讀文獻（或者電路相關問題/課題文獻閱讀）1周志霞軌道電路分路態(tài)檢測方法研究呼和浩特鐵路局電務處2017-1該文分析了軌道電路分路目前依 然存在一定的問題需要去規(guī)避，將列車運行的風險降到最低,除了對軌道電路分路區(qū)段車輛占用 狀態(tài)的監(jiān)測和分析之外，還應該運用有效可行的方式和方法解決 軌道電路分路不良的問題，使得鐵路軌更加高效主要分析和研究軌道電路分路 態(tài)的檢測方法，分析岀軌道電路 出現(xiàn)不良

4、因素的原因以及提出 有效的解決方法2劉松山對電路等效原理及其應用的研 究河南藝術職業(yè)學 院2015-1尋找對電路做等效變換的關系式，需要預設：當兩個電路對應端鈕有 相同的伏安特性的條件，經(jīng)過正確推導得岀變換關系式，由該式變換得到的電路，不能確保預設 條件一定成立.論述了電路等效原理在 3個方面 的應用，并用電路等效原理對舉 例的變換關系式所得結果的唯 一性進行了分析。電路等效原理 是對電路進行等效變換時應當 遵循的基本規(guī)律。3對星形-多角形電路等效變 換的再研究2016-01-14根據(jù)電路等效變換條件，列出了星形電路和多角形電路的節(jié)點方程，利用星形與多角形電路的導納矩 陣相等關系，簡便得岀星形

5、與多角 形電路相互等效變換的公式，以及相互等效的星形與多角形電路完善了星形電路與多角形電路 相互等效的理論，并預示著與一 般星形電路或多角形電路有關 的許多難以計算的問題，如對蛛網(wǎng)模型的等效問題，可用簡便的 等效變換的方法解決參數(shù)之間的關系式.通過理論分析 和Multisim程序仿真實驗，得岀結 論當多角形電路滿足（7）的等效條件,或列岀類似于方程（12）的增廣矩陣和系數(shù)矩陣的秩滿足r（珚A）=r（A）=n條件時,可用多種方法把多角形電路等效星形電路教師簽名:附件2 :學年（）本科生課程問題探究活動記錄表課程：電路分析學號： 姓名：班級：成績:序號問題（或課 題）提出問題緣由初步研究思考或方向

6、備注1星型到T型連接時的各個節(jié) 點的所接的電阻如何判斷？在進行轉化時，經(jīng)常會在所連接的電阻上出錯，所以想找方法解決把對應的圖形畫下來，節(jié)點位置不變，再來求解（本欄填寫 學生對問題 或課題進行 深入研究之 后，是否形 成較為成熟 的作品，如 學術論文初2電路分析與咼中物理的區(qū)別？在學習過程中發(fā)現(xiàn)有很多的知識來源于中學，所以想探討一下所學的不同點通過文獻的閱讀和大量的題目聯(lián)系來找不同點稿、專利申報、實物產(chǎn) 品等，具體 的作品內(nèi)容 另外附頁。本欄為加分 項）算，所3數(shù)字電子技術 中的數(shù)字信號 和數(shù)字電路有 什么聯(lián)系？經(jīng)常聽見老師講到模擬數(shù)字信號這門課， 所以想了解其中的關系我按照數(shù)字電路的記憶功能 來劃分，可以分為時序邏輯電 路和組合邏輯電路兩種，并且 知道數(shù)字電路不但能夠完成 簡單的加、減、乘、除計算，而 且還可以進行較為復雜的“與”、“或”、“非”邏輯運 以后期會根據(jù)特性來深入教師 評分占比40%占比30%占比30%0-20 分【注】 1. 本表由每位學生自主提出與本課程相關的最有價值（或最有代表性）的三個問題（或課題）；2. 教師評閱每科三問時，