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1、大班語言教案三個(gè)咕嚕嚕含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述自己對畫面的理解。2、初步理解故事內(nèi)容，體會(huì)小狐貍的天真和三個(gè)咕嚕嚕的機(jī)智。3、學(xué)習(xí)詞：咕嚕嚕、烤紅薯、小人書、敲鼓4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。5、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大圖書和人手一本配套小書。2、配套字卡活動(dòng)過程：一、談話激趣小朋友們，你喜歡狐貍嗎?你聽過的故事中都是怎樣評價(jià)狐貍的?在今天我們要讀的這個(gè)故事里，也有一只小狐貍，它究竟是一只什么樣的狐貍呢?我們一起來看看吧!二、師幼共讀1.幼兒邊觀看小圖書1-3，教師邊提問。提問：爸爸是怎么對小狐貍說的?小狐貍是怎么說的?它又是怎么做

2、的?竹筐里說話了，它說了什么?當(dāng)小狐貍問：竹筐里什么在叫的時(shí)候，竹筐里又是怎么說的?你覺得小狐貍看到的會(huì)是什么呢?2.幼兒觀看小圖書第4頁，說一說發(fā)生什么事了?小魚是怎么出來的?(認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：蹦)你能用蹦來說一句話嗎?3.幼兒邊觀看小圖書5-7頁，邊提問：咦，剛才竹筐里說三個(gè)咕嚕嚕，現(xiàn)在怎么變成兩個(gè)咕嚕嚕了?請幫小狐貍出出注意吧，到底是打開看看呢，還是不看?說說你的理由。小狐貍到底有沒有打開蓋子呢?我們還是繼續(xù)往下看吧。4.觀看小圖書第8頁。小狐貍打開蓋子了嗎?發(fā)生了什么事?(認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：飛)請女孩子來學(xué)一學(xué)飛的動(dòng)作吧。5.幼兒邊觀看小圖書9-11頁故事。提問：現(xiàn)在竹筐里還剩幾個(gè)咕嚕嚕呢?你覺得這

3、個(gè)咕嚕嚕會(huì)對小狐貍說什么?小狐貍還會(huì)把蓋子打開嗎?為什么?你覺得最后的這個(gè)咕嚕?？赡苁鞘裁茨?為什么?三、完整閱讀現(xiàn)在我們一起把這個(gè)故事完整地講一遍。討論：三個(gè)咕嚕嚕和小狐貍你喜歡誰?為什么?教師小結(jié)：老師和你們一樣，喜歡小狐貍的天真可愛、三個(gè)咕嚕嚕的聰明機(jī)智。四、拓展經(jīng)驗(yàn)：喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?如果小狐貍不相信咕嚕嚕的話，那會(huì)發(fā)生什么更有趣的事兒?把你想象的更有趣的事兒回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎?活動(dòng)反思：對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。小百科：卡通萌星咕嚕嚕是一個(gè)穿著雞蛋雨衣的小男孩，誕生于漫畫家搖搖同學(xué)之手。總會(huì)因?yàn)楸蝗私凶觥昂砂啊倍鷼?，是個(gè)任性的小孩，最愛吃