5翠鳥第一課時(shí) (2)

1、 東安縣大江口中心小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教案 編號(hào)：科目 語(yǔ)文 主備人唐紅霞班級(jí)課題5、翠鳥課時(shí)第一課時(shí)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，正確讀寫“翠鳥、葦稈”等詞語(yǔ)過(guò)程與方法：摘抄描寫翠鳥外形和動(dòng)作特點(diǎn)的句子情感態(tài)度價(jià)值觀：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 學(xué)法指導(dǎo)1、自主學(xué)習(xí)，2、合作探究重點(diǎn)解讀會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，正確讀寫“翠鳥、葦稈”等詞語(yǔ)難點(diǎn)提示有感情地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程二次備課課前預(yù)習(xí)我已經(jīng)運(yùn)用預(yù)習(xí)四步法預(yù)習(xí)了課文。我還積累了一些詞語(yǔ)呢！導(dǎo)入 從“鳥”入手，引入新課    1、生活中，你常見和了解哪些鳥？它們有

2、什么特點(diǎn)？    2、師：鳥兒是人類的朋友，它們是大自然中的精靈，總是唱著動(dòng)聽的歌。在鳥的大家族中，有一種鳥，叫“翠鳥”（板書“翠鳥”，引導(dǎo)學(xué)生注意“翠”的寫法。）自主學(xué)習(xí)自讀自悟，了解內(nèi)容    1、練習(xí)把課文讀正確、流利，認(rèn)讀生字。    2、默讀思考：你對(duì)翠鳥有哪些了解，是從哪里知道的？      生自讀課文，說(shuō)說(shuō)所了解到的翠鳥與其他的鳥有什么不同特點(diǎn)。探究學(xué)習(xí)檢查自學(xué)，生生交流    1、指名讀課文，就難讀的部分指導(dǎo)讀

3、好。    2、交流：你了解了翠鳥什么？從哪里知道的？引導(dǎo)學(xué)生抓住翠鳥的特點(diǎn)，體會(huì)詞語(yǔ)的意思。     既然翠鳥顏色如此鮮艷，為什么不叫“花鳥”或別的什么，而叫“翠鳥”呢？（通過(guò)理解詞語(yǔ)和觀察圖，理解：橄欖色，翠綠色，淺綠色都是綠色，大多數(shù)羽毛也是綠的，當(dāng)然可以叫翠鳥了）     對(duì)比出示以下兩組句子，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)翠鳥速度快的程度。生先多讀幾遍，仔細(xì)體會(huì)不同之處再交流。    A翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。    B翠鳥離開葦稈，很快飛過(guò)去。    A翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。    B翠鳥蹬升葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。展示提升認(rèn)讀生字，書寫生字。    1、互相檢查是否認(rèn)識(shí)了11個(gè)生字。    2、書寫生字   （1）自主記憶生字。   （2）點(diǎn)撥字形：    重點(diǎn)指導(dǎo)部件比例的大小：指導(dǎo)“翠、翁”“稈、透”時(shí)，要注意它們之間的聯(lián)系，它們分別有“羽