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1、中小學(xué)心理咨詢室心理健康教育工作方案參考范文 教學(xué)類文檔標(biāo)題封面.docx (20xx20xx學(xué)年 第x學(xué)期) (本文檔共 【 1 】頁/【 42 】字) 單位 姓名 20xx年x月 中小學(xué)心理咨詢室工作方案 (20*20*學(xué)年 第*學(xué)期) 單位 為了全面貫徹教育部中小學(xué)心理健教育指導(dǎo)綱要精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,現(xiàn)將本學(xué)期我校心理咨詢室工作做如下方案。 一、繼續(xù)開展宣傳教育工作,普及心理健康常識。 本學(xué)期,心理咨詢室將通過設(shè)計(jì)一系列心理主題黑板報(bào)、宣傳欄以及與校園播送站合作進(jìn)行常規(guī)宣傳工作,繼續(xù)加大心理咨詢室在全校范圍內(nèi)的影響。 本學(xué)期,心理咨詢室將和校報(bào)部共同關(guān)注
2、xxx校報(bào)的版面和內(nèi)容,在設(shè)計(jì)上下工夫,爭取創(chuàng)設(shè)更多靈活自主、豐富多彩的欄目,發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生主動(dòng)關(guān)注白己的心理健康狀況,并吸引更多學(xué)生解除顧慮,大膽走進(jìn)心理咨詢室,及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流,從而有效提高自己的心理健康水平。 二、積極有效地開展個(gè)別心理咨詢工作。 考慮到學(xué)生的作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突,本學(xué)期,心理咨詢室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來調(diào)整咨詢接待時(shí)間,以學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排調(diào)整咨詢接待時(shí)間,以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。 本學(xué)期也將會(huì)注重為一線教師效勞,關(guān)注他們的心理狀況,盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑給予熱情的幫助,耐心的解答,為他們排憂解難、出謀劃策,真正將心理健康這一觀念
3、融入到每一位教師的心中。 本學(xué)期,心理咨詢室將本著家校教育協(xié)同合作的理念,與各年級段成立的家長委員會(huì)合作,熱心真誠地為他們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,成為家長、學(xué)生、教師溝通的橋梁,與相關(guān)教師配合,對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),同時(shí)幫助改變家長一些不合理的家教觀念,使教育工作得到全面的穩(wěn)固。 三、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,加強(qiáng)學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。 某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性,為了防止單純個(gè)別咨詢的重復(fù)低效率,本學(xué)期,心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),有步驟、有方案地開展一系列有針對性的心理講座,為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題,擬安排方案如下: x月份x年級開設(shè)青春期生理心理健康講座;x月份
4、x年級開設(shè)人際關(guān)系導(dǎo)座:x月份x年級開設(shè)提高心理抗壓性的講座。 由于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,而近來經(jīng)調(diào)查,教師的心理健康狀況也不容樂觀。因此,本學(xué)期,心理咨詢室在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí),也將關(guān)注教師這個(gè)群體,適時(shí)請進(jìn)心理專家傳授經(jīng)驗(yàn),幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),保持健康積極的心理狀態(tài),以促進(jìn)開展良好的師生關(guān)系,不斷完善提升自我,到達(dá)良性循環(huán)。 四、 進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)生的心理檔案,并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。 尤其是要做好“留守兒童”檔案建設(shè)和心理疏導(dǎo)工作。給“留守學(xué)生”更多的愛。為了讓“留守學(xué)生”的身心得到健康開展,保障其受教育的權(quán)利,專心搞好自身學(xué)習(xí),學(xué)校心理咨詢教師將實(shí)行多種方法加強(qiáng)對“留守學(xué)生”的教育和管理。 (一) 成立關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)子小組,使此項(xiàng)工作納入學(xué)校心理咨詢室的常規(guī)。 (二) 建立健全“留守學(xué)生”檔案,摸清情況。 (三) 召開“留守學(xué)生”會(huì)議,對其講行心理健康教育,鼓勵(lì)其戰(zhàn)勝困難完成學(xué)業(yè)。 (四) 全體心理咨詢教師確定幫扶對象,和留守學(xué)生建立對應(yīng)幫扶關(guān)系。 (五) 充分發(fā)揮
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