初三電流與電路經(jīng)典例題解析

1、初三電流與電路經(jīng)典例題解析電流考點(diǎn)解析考點(diǎn)一：初步認(rèn)識(shí)電流的大小 題1（2010年江西）如圖1所示，下列用電器的額定電流最接近4a的是（    ）  解析：家用電冰箱的電流約為1a，彩電的電流約為06a1a，節(jié)能燈的電流約為005a，只有電壓力鍋的電流最接近4a。 答案：d。 點(diǎn)撥：常見(jiàn)電器的電流值要求大家有一個(gè)大致的了解，解答此類(lèi)問(wèn)題此會(huì)得心應(yīng)手。 考點(diǎn)二：電流表的正確接法 題2（2010年泰州）圖2所示的電路，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)電流表（甲）測(cè)量的是通過(guò)_的電流（選填“l(fā)1”、“l(fā)2”或“l(fā)1和l2”

2、），電流表（乙）測(cè)量的是通過(guò)_的電流（選填“l(fā)1”、“l(fā)2”或“l(fā)1和l2”）。l1和l2兩只燈泡是_關(guān)系（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。解析：分析電路時(shí)，可以從電源的正極沿著電流的方向進(jìn)行。圖中電流從正極經(jīng)開(kāi)關(guān)后分為兩個(gè)支路：一個(gè)支路中有燈l1，另一支路中電流表甲與燈l2串聯(lián)；兩路電流匯合后流經(jīng)電流表乙回到電源負(fù)極。因而可以判斷：兩燈并聯(lián)，電流表甲在l2所在的支路上，電流表乙在干路上。 答案：l2  l1和l2   并聯(lián) 點(diǎn)撥：電流法分析電路的技巧：從電源的正極出發(fā)，順著電流的方向找，直到電源的負(fù)極為止。不管電路如何彎曲，只要是電流不分路，就是串

3、聯(lián)接法。并聯(lián)電路則會(huì)在某點(diǎn)出現(xiàn)分路，電流通過(guò)支路上的用電器后在另一點(diǎn)匯合，電流表若在兩上分支點(diǎn)之間，說(shuō)明是在支路上，兩個(gè)分支點(diǎn)之外，則在干路上。 考點(diǎn)三：電流表的讀數(shù)方法 題2（2010年瀘州）在“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如圖3甲所示，閉合開(kāi)關(guān)s后，電流表a1、a2示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則通過(guò)燈泡l1、l2電流大小的判斷正確的是（    ）al1的電流大于l2的電流    bl1的電流等于l2的電流 cl1的電流小于l2的電流    d無(wú)法比較l1、l2的電

4、流大小 解析：首先判斷電路的連接：兩燈并聯(lián)，電流表分別測(cè)量所在支路的電流；要判斷電流的大小，首先要看清電流表接入電路時(shí)所用的接線柱（量程），乙圖中a1所用量程為0-06a，示數(shù)為05a； 丙圖中a2所用量程為0-3a，示數(shù)為1a。 答案：a 點(diǎn)撥：電流表的兩個(gè)量程之間有五倍的關(guān)系，因而指針指在同一位置，按兩個(gè)不同量程讀出的數(shù)值存在五倍的關(guān)系，因而讀數(shù)前一定要看清量程。 考點(diǎn)四：探究串并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn) 題4（2010年無(wú)錫）在“探究串聯(lián)電路中的電流”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖4中a、b、c三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論。為

5、了進(jìn)一步探究它們之間的關(guān)系，下一步他的操作是（    ）  a將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量a、b、c三處的電流 b改變開(kāi)關(guān)s的位置，再次測(cè)量a、b、c三處的電流 c將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量a、b、c三處的電流 d換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量a、b、c三處的電流  解析：要得到“串聯(lián)電路中電流處處相等”這一結(jié)論，必須具有一定的普遍性、代表性，僅根據(jù)一次數(shù)據(jù)或一組器材是不行的。因而，下一步的操作是換用不同規(guī)格的用電器，再次測(cè)量。 答案：d 點(diǎn)撥：將一枚硬幣向上拋起，落地后正面朝上的幾率

6、是100%或0%，由此得出結(jié)論可靠嗎？那一定是不可靠的！實(shí)驗(yàn)探究規(guī)律也是同樣，一定要根據(jù)多組數(shù)據(jù)、結(jié)合多組因素來(lái)總結(jié)。串并聯(lián)電路考點(diǎn)剖析考點(diǎn)一：串并聯(lián)電路的識(shí)別 題1（2010年南昌）在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開(kāi)播，也是同時(shí)停播的它們的連接方式是_聯(lián)，原因是它們_（選填“能”或“不能”）獨(dú)立工作   解析：某個(gè)教室內(nèi)的揚(yáng)聲器出現(xiàn)故障不能工作時(shí)，其余揚(yáng)聲器仍可工作，它們之間相互不影響，因而是并聯(lián)的。 答案：并  能 點(diǎn)撥：同時(shí)開(kāi)播也同時(shí)停播是本題所設(shè)計(jì)的一個(gè)“陷阱”，易于引導(dǎo)同學(xué)們回答串聯(lián)。串聯(lián)中各用電器可以同時(shí)工作

7、，也同時(shí)停止工作；同時(shí)并聯(lián)電路也可以實(shí)現(xiàn)，只要將開(kāi)關(guān)放在并聯(lián)電路的干路上即可，街上的路燈就是一個(gè)典型的例子。 題2（2010年天津）某家庭部分電路可簡(jiǎn)化成圖1所示的情況，當(dāng)燈泡、電視和臺(tái)燈三個(gè)用電器均工作時(shí)，它們之間的連接方式是（    ） a串聯(lián) b并聯(lián) c電視與臺(tái)燈串聯(lián)后再與燈泡并聯(lián) d燈泡與臺(tái)燈串聯(lián)后再與電視并聯(lián) 解析：三個(gè)用電器在各各自獨(dú)立的支路上，相互不影響，因而是并聯(lián)。 答案：b 點(diǎn)撥：判斷串并聯(lián)電路的一個(gè)主要方法是看各用電器是否相互影響，相互影響的是串聯(lián)，相互不影響的是并

8、聯(lián)。判斷時(shí)可以假設(shè)其中一個(gè)用電器損壞了，看其它用電器是否受到影響。 考點(diǎn)二：開(kāi)關(guān)的作用 題3（2010年蘭州）如圖2所示的電路中，開(kāi)關(guān)只控制燈l2的電路是（     ）  解析：圖a中開(kāi)關(guān)s斷開(kāi)時(shí)，兩燈串聯(lián)，都可以發(fā)光，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，只有l(wèi)2亮；圖b中兩燈并聯(lián)，開(kāi)關(guān)s在l1所在的支路上，只控制l1；圖c中兩燈并聯(lián)，開(kāi)關(guān)s在l2所在的支路上，只控制l2；圖d中兩燈串聯(lián)，可以同時(shí)控制兩個(gè)燈。 答案：c 點(diǎn)撥：串并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的作用不盡相同：在串聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，與開(kāi)關(guān)所在的位置無(wú)關(guān)；在并聯(lián)電

9、路中，干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，而支路開(kāi)關(guān)只控制它所在的支路，開(kāi)關(guān)的位置改變，其控制作用可能改變。根據(jù)這一特點(diǎn)也可以判斷串聯(lián)與并聯(lián)，將開(kāi)關(guān)的位置改變，若控制作用不變的是串聯(lián)，控制作用改變的是并聯(lián)。 題4（2010年雞西）如圖3所示，在電路中要使電燈l1和l2并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)          。為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)           。解析：并聯(lián)是指用電器并聯(lián)地連接在電路中，要使兩

10、燈并聯(lián)，電流應(yīng)分別流經(jīng)兩個(gè)支路，因而應(yīng)閉合s1、s3；當(dāng)同時(shí)閉合s2、s3時(shí)，電路出現(xiàn)短路。 答案：s1、s3；s2、s3 點(diǎn)撥：從定義上來(lái)看，串聯(lián)是指各用電器首尾相連，如同我們吃過(guò)的“羊肉串”，一根竹簽穿到底，中間沒(méi)有分支；并聯(lián)則有分支，猶如并排行走的行人一樣，同時(shí)行走而又互不干擾。 考點(diǎn)三：串并聯(lián)電路的設(shè)計(jì) 題5（2010年蘇州）如圖4所示，試在兩個(gè)虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開(kāi)關(guān)”的符號(hào)，并滿(mǎn)足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路。解析：解答此題注意事項(xiàng)：選填“符號(hào)”而非實(shí)物或漢字；開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈并聯(lián)。 答案：如圖所示。 點(diǎn)撥：解答此

11、類(lèi)問(wèn)題的技巧：題目只有兩個(gè)位置，選填兩種符號(hào)，因而只要任選其中一個(gè)位置，填上電源或開(kāi)關(guān)，判斷是否滿(mǎn)足題目要求，如果不滿(mǎn)足，則換成另一種方式即可。化繁為簡(jiǎn)，妙解復(fù)雜電路【例】如圖所示，電流表a1、a2、a3的示數(shù)分別為30ma、50ma、70ma，則電流表示數(shù)正確的是（    ） aa的示數(shù)是100 ma     ba的示數(shù)是70 ma ca的示數(shù)是80 ma      da的示數(shù)是30 ma 解析：此類(lèi)題目學(xué)生普遍感到無(wú)從入手，原因有二：一是不能

12、正確判斷三盞電燈的連接方式串聯(lián)還是并聯(lián)；二是不能準(zhǔn)確判斷電流表的測(cè)量對(duì)象，因此而無(wú)法正確解題。 針對(duì)于學(xué)生解題的困惑及疑問(wèn)，在教學(xué)中進(jìn)行了如下的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，以求突破。 （1）判斷電路的連接方式： （設(shè)計(jì)思路）由淺入深、分層遞進(jìn)、采用等效代換、結(jié)點(diǎn)移動(dòng)、拉伸等方法如圖17。  圖1三燈串聯(lián)，圖2燈l1、l2被短路，圖3燈l2、l3被短路，學(xué)生很容易把握、理解；在此基礎(chǔ)之上同時(shí)加接兩根導(dǎo)線如圖4（甲）學(xué)生就不能搞清楚連接方式了。而對(duì)于圖4（甲）連接方式的判定方法有諸如“電流路徑法”等多種，但是對(duì)于怎樣尋找電流的路徑，也是學(xué)生的困惑之一，因此針對(duì)學(xué)

13、生情況采用結(jié)點(diǎn)移動(dòng)方法如圖5、6，將燈l2的兩個(gè)接線柱拆掉（如圖6）將c點(diǎn)沿著導(dǎo)線移動(dòng)到a點(diǎn)，將b點(diǎn)沿著導(dǎo)線移動(dòng)到d點(diǎn)（在移動(dòng)中結(jié)點(diǎn)不能跨越其他用電器），然后以a、d兩點(diǎn)為基點(diǎn)對(duì)線路進(jìn)行拉伸如圖7，即可判斷出三燈的連接方式為并聯(lián)。在分析、研究電路連接方式時(shí)，可以將導(dǎo)線、電流表視為效果相同，即可以用導(dǎo)線代換電流表，對(duì)于電路的連接方式?jīng)]有影響。因此圖4中（甲）、（乙）兩種電路的連接方式實(shí)質(zhì)是一樣的，都是并聯(lián)。進(jìn)而就可以正確判定本題中電路為并聯(lián)電路。 （2）判定電流表的測(cè)量對(duì)象拆表法。我們知道電流表在使用時(shí)是串聯(lián)在待測(cè)電路中，因此將電流表拆掉后其所測(cè)量的電路（或用電器）將處于開(kāi)路（或不能工

14、作）狀態(tài)。充分利用這一特點(diǎn)在判斷電流表測(cè)量對(duì)象時(shí)，將電流表拆掉，看哪部分電路開(kāi)路（或哪些用電器不能工作）那么電流表就測(cè)量哪一部分的電流進(jìn)行解題。如圖4（乙），將上方的電流表a拆掉，學(xué)生有了前面的基礎(chǔ)很容易判斷出燈l2、l3被短路，不能工作，因此電流表a測(cè)量并聯(lián)電路中l(wèi)2、l3的總電流；同理可以判斷電流表a測(cè)量并聯(lián)電路中l(wèi)1、l2的總電流。結(jié)合題意即可選出正確答案：c。電流與電路典例詳解【考點(diǎn)聚焦】電路與電流屬于電學(xué)的基本內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)較多，都有可能成為考查的對(duì)象，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，按其主要程度大致劃分為以下知識(shí)點(diǎn)：1關(guān)于電流的概念及其方向規(guī)定測(cè)量，電流表的正確使用與讀數(shù)；2會(huì)連接串并聯(lián)電路并會(huì)畫(huà)出它們的

15、電路圖和實(shí)物圖，理解串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)；3知道兩種電荷及其相互作用，知道摩擦起電的原因及實(shí)質(zhì)，知道電路組成及作用，知道導(dǎo)體與絕緣體的區(qū)別。 一、基礎(chǔ)知識(shí)的考查 題1日光燈工作電流約為015a，合為        ma。電流表使用前要先檢查指針是否指在     位置。 解析：本題考查電流的單位換算以及電流表的使用，屬于識(shí)記性考題。015a=015×1000ma=150 ma；電流表在使用前要先檢查指針是否指在零刻度線位置。 （05年武漢

16、市中考題）如圖1（a）所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)s閉合時(shí)，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）、（c）兩圖讀得，則電燈l1中的電流是（    ） a08ab016ac052ad128a 解析：圖1a所示為并聯(lián)電路兩只電流表的讀數(shù)分別為18a和032a，可知圖b所示的電表在干路上，而圖c所示的電表在l2所在的支路上根據(jù)并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，可以知道電燈l1中的電流i1=i-i2=148a。 題2如圖2所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中不正確的是（    ）  aia=id  

17、;     biaid       ciaib      didic 解析：在圖中所示的電路中，兩個(gè)燈泡并聯(lián)，ad兩處為干路，bc兩點(diǎn)分別在兩個(gè)支路上并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)是干路中的電流等于各支路中的電流之和，即i=i1+i2+，所以有ia=id且一定大于ib和ic。因而可以得出不正確的說(shuō)法是b。 二、實(shí)踐及應(yīng)用 題3關(guān)于生活中的一些電路連接，下列判斷不正確的是（    ） &#

18、160;a道路旁的一排排路燈，晚上同時(shí)亮，早晨同時(shí)滅，因此它們是串聯(lián)的 b家庭電路中，電視機(jī)與照明燈的工作互不影響，因此它們是并聯(lián)的 c由于某一盞燈短路使保險(xiǎn)絲熔斷時(shí)，其他所有電器都會(huì)停止工作，因此保險(xiǎn)絲是接在干路上的 d樓道中的聲控?zé)糁挥性谔彀挡⑶矣新曇魰r(shí)才能亮，因此聲控開(kāi)關(guān)、光控開(kāi)關(guān)及燈是串聯(lián)的 解析：本題將電路的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系較為密切，旨在考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力路燈同時(shí)亮同時(shí)滅，是因?yàn)樗鼈兊拈_(kāi)關(guān)在并聯(lián)電路的干路上，并不是由于它們串聯(lián)，因而錯(cuò)誤的是a 題4物理知識(shí)在平時(shí)的生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是系統(tǒng)（

19、0;   ） a電工用的尖嘴鉗鉗柄通常都裝有橡膠套，主要是為了使勁握鉗柄時(shí)手掌不至于太疼 b電線的芯線外面包一層塑料，主要是為了保護(hù)里面的芯線不受腐蝕 c手機(jī)的備用電池不能與硬幣放到一起，主要是為了防止手機(jī)電池被硬幣短路而損壞 d有些電學(xué)實(shí)驗(yàn)室鋪有摻雜著金屬絲的地毯，主要是為了增加地毯強(qiáng)度 解析：本題考查學(xué)生對(duì)于基本電路的理解與應(yīng)用，要求學(xué)生能夠利用所學(xué)的知識(shí)解釋與解決實(shí)際生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。電工鉗鉗柄的橡膠套以及電線芯線外面的塑料都是絕緣體，主要是為了防止人體觸電；由于人的鞋底與地毯摩擦?xí)r產(chǎn)生靜電，會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)的

20、精確度，因而實(shí)驗(yàn)室里鋪的地毯摻雜金屬絲，主要是為了防止靜電。可知本題的正確答案為c。 三、科學(xué)探究 題5甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖3甲、乙、丙所示的三種情況。請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫(xiě)在下面的橫線上。 圖3 甲同學(xué)的問(wèn)題：_； 乙同學(xué)的問(wèn)題：_； 丙同學(xué)的問(wèn)題：_； 解析：電流表的讀數(shù)問(wèn)題以及判斷電流表連接是否正確這兩方面的問(wèn)題既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。只要記清電流表的正確使用方法，平時(shí)做實(shí)

21、驗(yàn)的時(shí)候在遵守注意事項(xiàng)的基礎(chǔ)上留心觀察，出現(xiàn)問(wèn)題后就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些注意事項(xiàng)的重要性。 答案：甲同學(xué)：電流表正、負(fù)接線柱接反   乙同學(xué)：電流表所選量程偏大   丙同學(xué)：電流表所選量程偏小 題6我們知道，測(cè)量時(shí)總存在誤差，通常將測(cè)量值與真實(shí)值之差叫做絕對(duì)誤差。初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用電流表的準(zhǔn)確度等級(jí)般是25級(jí)的。25級(jí)電流表的含義是，用該電流表測(cè)量時(shí)的最大絕對(duì)誤差不超過(guò)滿(mǎn)刻度值的25。下表給出了用25級(jí)電流表測(cè)量電流時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度與百分誤差（即最大絕對(duì)誤差與電流表讀數(shù)之比的百分?jǐn)?shù)）之間的關(guān)系。 電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度量程為0-

22、06a電流表的讀數(shù)百分誤差滿(mǎn)刻度060a25%滿(mǎn)刻度的二分之一030a50%滿(mǎn)刻度的三分之一020a75%滿(mǎn)刻度的四分之一015a10%滿(mǎn)刻度的十分之一006a25%滿(mǎn)刻度的二十分之一003a  （1）上表中的最后一空處相應(yīng)的百分誤差應(yīng)是_。 （2）從上表中的數(shù)據(jù)可以看出，該電流表的指針偏轉(zhuǎn)的角度越大，百分誤差_（選填“越大”“越小”或“不變”）。 （3）如果用準(zhǔn)確度等級(jí)是25級(jí)的電流表進(jìn)行測(cè)量時(shí)要求百分誤差小于375%則該電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度應(yīng)大于滿(mǎn)刻度的_。 解析：用圖表或圖象來(lái)表示一個(gè)物理量隨另一個(gè)物理量的變化情況，很直觀也很形象。物理學(xué)

23、中常用這種方法來(lái)揭示物理規(guī)律和提供信息，要引起同學(xué)們足夠重視。 本題考查學(xué)生從圖表中獲得信息的能力根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與論證從而得出正確結(jié)論的能力，要求學(xué)生要有較強(qiáng)的閱讀理解能力以及敏銳的洞察力。 （1）根據(jù)圖表中所提供的信息可以看出：百分誤差與電流表的讀數(shù)成反比例關(guān)系，答案易得為50%。 （2）既然是百分誤差與電流表的讀數(shù)成反比例關(guān)系，因而該電流表的指針偏轉(zhuǎn)的角度越大，百分誤差越小。 （3）要使百分誤差小于375%，根據(jù)反比例關(guān)系，并與75%這一百分比對(duì)應(yīng)的電流表讀數(shù)相比較，可知這時(shí)的電流為04a，04a/06a=2/3電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度應(yīng)大于滿(mǎn)刻度

24、的2/3。 四、電路連接 題7在圖4甲中，閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)燈泡ll的電流為05a，通過(guò)燈泡l2的電流為04a。試根據(jù)圖甲將圖乙中的實(shí)物用鉛筆線表示導(dǎo)線連接起來(lái)。 解析：本題是一道建立在并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)的實(shí)物圖連接題。對(duì)于電流表的連接，要注意量程正負(fù)接線柱與被測(cè)電路串聯(lián)等幾點(diǎn)。本題要求學(xué)生對(duì)于各個(gè)電表要用的量程有一個(gè)比較清晰的分析：已知燈泡ll的電流為05a，通過(guò)燈泡l2的電流為04a，因而電流表a2應(yīng)該選用0-06a的量程；電流表a1在干路上，通過(guò)它的電流等于l1和l2的電流之和，即09a，要選0-3a的量程。答案如圖5所示。 電流與電路典例詳解【考點(diǎn)

25、聚焦】電路與電流屬于電學(xué)的基本內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)較多，都有可能成為考查的對(duì)象，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，按其主要程度大致劃分為以下知識(shí)點(diǎn)：1關(guān)于電流的概念及其方向規(guī)定測(cè)量，電流表的正確使用與讀數(shù)；2會(huì)連接串并聯(lián)電路并會(huì)畫(huà)出它們的電路圖和實(shí)物圖，理解串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)；3知道兩種電荷及其相互作用，知道摩擦起電的原因及實(shí)質(zhì)，知道電路組成及作用，知道導(dǎo)體與絕緣體的區(qū)別。 一、基礎(chǔ)知識(shí)的考查 題1日光燈工作電流約為015a，合為        ma。電流表使用前要先檢查指針是否指在     位

26、置。 解析：本題考查電流的單位換算以及電流表的使用，屬于識(shí)記性考題。015a=015×1000ma=150 ma；電流表在使用前要先檢查指針是否指在零刻度線位置。 （05年武漢市中考題）如圖1（a）所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)s閉合時(shí)，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）、（c）兩圖讀得，則電燈l1中的電流是（    ） a08ab016ac052ad128a 解析：圖1a所示為并聯(lián)電路兩只電流表的讀數(shù)分別為18a和032a，可知圖b所示的電表在干路上，而圖c所示的電表在l2所在的支路上根據(jù)并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，可以知道電燈l1中的電流i

27、1=i-i2=148a。 題2如圖2所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中不正確的是（    ）  aia=id       biaid       ciaib      didic 解析：在圖中所示的電路中，兩個(gè)燈泡并聯(lián)，ad兩處為干路，bc兩點(diǎn)分別在兩個(gè)支路上并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)是干路中的電流等于各支路中的電流之和，即i=i1+i2

28、+，所以有ia=id且一定大于ib和ic。因而可以得出不正確的說(shuō)法是b。 二、實(shí)踐及應(yīng)用 題3關(guān)于生活中的一些電路連接，下列判斷不正確的是（    ）  a道路旁的一排排路燈，晚上同時(shí)亮，早晨同時(shí)滅，因此它們是串聯(lián)的 b家庭電路中，電視機(jī)與照明燈的工作互不影響，因此它們是并聯(lián)的 c由于某一盞燈短路使保險(xiǎn)絲熔斷時(shí)，其他所有電器都會(huì)停止工作，因此保險(xiǎn)絲是接在干路上的 d樓道中的聲控?zé)糁挥性谔彀挡⑶矣新曇魰r(shí)才能亮，因此聲控開(kāi)關(guān)、光控開(kāi)關(guān)及燈是串聯(lián)的 解析：本題將電路的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系較為密切，旨在考查學(xué)

29、生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力路燈同時(shí)亮同時(shí)滅，是因?yàn)樗鼈兊拈_(kāi)關(guān)在并聯(lián)電路的干路上，并不是由于它們串聯(lián)，因而錯(cuò)誤的是a 題4物理知識(shí)在平時(shí)的生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是系統(tǒng)（    ） a電工用的尖嘴鉗鉗柄通常都裝有橡膠套，主要是為了使勁握鉗柄時(shí)手掌不至于太疼 b電線的芯線外面包一層塑料，主要是為了保護(hù)里面的芯線不受腐蝕 c手機(jī)的備用電池不能與硬幣放到一起，主要是為了防止手機(jī)電池被硬幣短路而損壞 d有些電學(xué)實(shí)驗(yàn)室鋪有摻雜著金屬絲的地毯，主要是為了增加地毯強(qiáng)度 解析：本題考查學(xué)生對(duì)于基本電路的

30、理解與應(yīng)用，要求學(xué)生能夠利用所學(xué)的知識(shí)解釋與解決實(shí)際生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。電工鉗鉗柄的橡膠套以及電線芯線外面的塑料都是絕緣體，主要是為了防止人體觸電；由于人的鞋底與地毯摩擦?xí)r產(chǎn)生靜電，會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)的精確度，因而實(shí)驗(yàn)室里鋪的地毯摻雜金屬絲，主要是為了防止靜電?？芍绢}的正確答案為c。 三、科學(xué)探究 題5甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖3甲、乙、丙所示的三種情況。請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫(xiě)在下面的橫線上。 圖3 甲同學(xué)的問(wèn)題：_； 乙同學(xué)的問(wèn)題：_； 丙同學(xué)的問(wèn)題：_； 解析：電流表的讀數(shù)問(wèn)題以及判斷電流表連接是否正確這兩方面的問(wèn)題既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。只要記清電流表的正確使用方法，平時(shí)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候在遵守注意事項(xiàng)的基礎(chǔ)上留心觀察，出現(xiàn)問(wèn)題后就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些注意事項(xiàng)的重要性。 答案：甲同學(xué)：電流表正、負(fù)接線柱接反   乙同學(xué)：電流表所選量程偏大   丙同學(xué)：電流表所選量程偏小 題6我們知道，測(cè)量時(shí)總存在誤差，通常將測(cè)量值與真實(shí)值之差叫做絕對(duì)誤差。初中電學(xué)